蘇軾詞二首蘇軾（1037━1101），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學家，書畫家，與父蘇洵，弟蘇轍并稱“三蘇”。二十一歲中進士。神宗時，曾在鳳翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任職。元豐三年（一零八零）因“烏臺詩案”受誣陷被貶黃州任團練副使。在黃州四年多，曾于城東之東坡開荒種田，故自號東坡居士。哲宗即位后，曾任翰林學士，侍讀學士，禮部沿書等職，并出知杭州，穎州，揚州，定州等地，晚年被貶惠州，儋州。大赦北還，病死常州，追謚文忠公。《自題金山畫像》心似已灰之木，身如不系之舟。問余平生功業，黃州惠州儋州。蘇軾文學上的蓋世功業可以說是在屢遭貶逐的逆境中建立的。水調歌頭黃州快哉亭贈張偓佺----蘇軾

落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹qī枕江南煙雨，杳yǎo杳沒mò孤鴻。認得醉翁語：“山色有無中”。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭臺公子，未解莊生天籟lài，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。落日繡簾卷，亭下水連空。（實寫，亭臺與落日交相輝映，空曠爽朗）知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語：“山色有無中”。落日繡簾卷，亭下水連空。（實寫，亭臺與落日交相輝映，空曠爽朗）知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語：“山色有無中”。（以憶景寫景的手法、虛景實寫，如同江南若隱若現、若有若無、高遠空蒙的景色）上片用虛實結合的筆法，描寫快哉亭下以及遠處的景色。下片開頭五句，用特寫的筆法描寫亭前廣闊江面的倏忽變化、洶涌澎湃、風云開闔、驚心動魄的壯觀。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。（眼前廣闊明凈的江面，清澈見底，碧綠的山峰倒映在江水中，呈現出一幅平靜優雅的山水畫卷。靜態描寫）忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。（一陣巨風，江面急劇變化，波濤洶涌，一個漁翁駕著一葉小舟，在狂風惡浪中掀舞。這實際是作者面對政治禍難的泰然自若的人生態度的真實寫照。動態描寫。）堪笑蘭臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。（化用宋玉《風賦》中的典故，借對風的議論，將作品的題旨進一步點明和深化。）蘇軾認為莊子所言的風是沒有雌雄之分的，亦如人無貴賤之分，人的不同，關鍵在于精神境界的不同。只要這個人心中有至大至剛的浩然氣，那無論在什么境遇中都能超然淡定，享受這千里快哉風。落日繡簾卷，亭下水連空。——心曠神怡之“快”知君為我新作，窗戶濕青紅。——知己慰藉之“快”長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語：“山色有無中”。——

閑適自在之“快”

一千頃，都鏡凈，倒碧峰。——寧靜廣闊之“快”忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。——搏擊風雨之“快”小結：1、寫作手法：集描寫、抒情、議論于一體。虛實結合（虛景實寫）、動靜結合、用典2、主旨：本詞作于東坡貶居黃州的第四年，是蘇軾豪放詞代表作之一。全詞通過描繪快哉亭周圍壯麗的水光山色，抒發了作者身處逆境卻泰然面對的達觀情懷和博大的胸襟。充分體現了蘇詞雄奇奔放的特色。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。定風波蘇軾思考：1、上片哪些詞語表現了作者豁達的胸襟？2、你如何理解“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”兩句？3、這首詞寫蘇軾在路途中遇到下雨的事情，但他卻從這芝麻大的小事中想到了人生，從而寫到自己的處事態度，這叫什么寫法？試做分析。4、比較“獨釣寒江雪”的柳宗元和“悠然見南山”的陶淵明，談談本詞主人公的形象特點。1、上片哪些詞語表現了作者豁達的胸襟？解答：莫聽、何妨、吟嘯、誰怕、任平生。2、你如何理解“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”兩句？解答：在作者眼中，風雨交加也好，晴天麗日也好，都是可以坦然面對的。結合作者當時的政治處境來看，他顯然是用來比喻自己的生活遭遇和人生態度。順和逆，窮和通，在智者的心目中，都是無所謂的。超脫，曠達自適，但并不頹喪沉淪。3、這首詞寫蘇軾在路途中遇到下雨的事情，但他卻從這芝麻大的小事中想到了人生，從而寫到自己的處事態度，這叫什么寫法？試做分析。解答：以小見大。詞中記敘的只是出游時途中遇雨的一件小事，但從中卻表達了作者灑脫、放達的人生態度！4、比較“獨釣寒江雪”的柳宗元和“悠然見南山”的陶淵明，談談本詞主人公的形象特點。解答：“獨釣寒江雪”的柳宗元，不畏嚴寒，不懼官場黑暗，傲然獨立，突出的是“孤傲”；“悠然見南山”的陶淵明，不為五斗米折腰，體現出的是“淡泊”；而“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，面對挫折打擊，能自我解脫，顯示出的是“曠達”。臨江仙·夜歸臨皋夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄馀生。這首詞作于蘇軾黃州之貶的第三年，與《定風波》同一年1.詞的上闋運用了哪些藝術手法？請結合詩句，就其中的兩種手法進行分析。、2.請簡要分析這首詞中詞人的形象特征。譯文晚上在東坡雪堂喝得微醉，酒醒后又接著喝，直到大醉，醉后歸來恍惚已將近三更。家童全睡鼾聲如雷鳴，任你敲門總也叫不應，我倚著竹杖傾聽江濤聲。我時常為身不由己而深深遺憾，何時能忘卻為利祿功名奔走鉆營？夜將盡風靜水波平。一葉小舟從此去，寄身江海了殘生。賞析這首詞作于神宗元豐五年，即東坡黃州之貶的第三年，寫作者深秋之夜在東坡雪堂開懷暢飲，醉后返歸臨皋住所的情景，表現了詞人退避社會厭棄世間的人生理想生活態度和要求徹底解脫的出世意念。此詞以夜飲醉歸這件生活小事為由，即興抒懷，展現了作者謫居黃州時期曠達而又傷感的心境。

1.詞的上闋運用了哪些藝術手法？請結合詩句，就其中的兩種手法進行分析。①夸張。“家童鼻息已雷鳴”把家童的鼾聲夸大成雷聲，形象地寫出了家童的鼾聲之大。②比喻。“家童鼻息已雷鳴”把家童的鼾聲比喻成雷聲，形象地寫出了在寂靜的夜晚家童的鼾聲象雷鳴一樣震耳。③細節描寫。“敲門都不應，倚杖聽江聲”形象描繪出蘇軾夜飲醉歸，家童已睡，只得立在門外，靜聽濤聲的場景。④以動襯靜。“家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲”通過寫家童鼻息如雷和作者諦聽江聲襯托出夜靜人寂的意境，以有聲襯無聲，表現出歷盡宦海浮沉的詞人心情的孤寂。

2.請簡要分析這首詞中詞人的形象特征。①開懷暢飲，醉而復醒，醒而復醉，可見一個豪興縱飲、有著真性情的詩人形象。②獨自回家，敲門不應，獨自聽江聲，一個風神瀟灑、襟懷曠達、遺世獨立的“幽人”形象躍然紙上。③一個心事浩茫、心情孤寂，不滿世俗、向往自由（超脫現實）的詩人形象。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。首句“莫聽穿林打葉聲”寫雨，抓住雨怎樣的特點來寫的？穿林打葉——狂風驟雨“徐行”且“吟嘯”，描寫了詞人怎樣的心態？

泰然自若、閑適的心態

“莫聽”二字點明外物不足縈懷之意竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。在風雨中，“同行皆狼狽”，而詞人卻能“吟嘯且徐行”“竹杖輕勝馬”,表現了他怎樣的心情?詞人竹杖芒鞋，頂風沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情。“一蓑煙雨任平生”的意思是什么？表達了詩人怎樣的人生態度？風雨不僅指自然界的風雨，兼指政治上的風風雨雨。作者申明自己完全有能力有氣度面對人生道路上的各種政治風雨的考驗。

“一蓑煙雨任平生”，一個“任”字，顯現出泰然自若、自信的胸襟。現在所面臨的政治禍難又算得了什么？

沒有曠達超脫的智者襟懷，是不可能有這種體悟的。

此句更進一步，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風風雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。這幾句就眼前實景實寫，但也給以怎樣的人生啟示？

陽光總在風雨后，

陰雨之后必有陽光，生活中要充滿樂觀和希望。

回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。這一句是整首詞的點睛之筆，你如何理解句中的“風雨”和“晴”的？結合全詞，談出你的看法！“風雨”和“晴”既是指自然現象

“風雨”喻人生中的逆境，如各種政治打擊和人生險途。“晴”比喻春風得意的順境。

整首詞用象征手法，寫出在突如其來的政治風雨面前，自己內心的坦蕩與氣度的從容。只要能經得起狂風驟雨的吹打，必然會有清風麗日跟著到來。順與逆，窮和通，在智者的心目中，都是無所謂的。超脫、曠達，但并不頹喪沉淪