第實訓個人總結(jié)匯總倘若你對“實訓個人總結(jié)”感到好奇，那么這篇文章絕對是你需要的。我們都曾有過寫作困惑，而范文的出現(xiàn)就解決了這一難題。在時間和任務(wù)分配管理中，文檔處理也是極為關(guān)鍵的一環(huán)。通過閱讀這篇范文，你能夠領(lǐng)悟整體構(gòu)思的技巧，對你的學習和工作都能有所幫助。

實訓個人總結(jié)(篇1)

通過這次的實訓，通過在洪老師的悉心教導下，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。幾何圖形的標注樣式各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注學會了如何設(shè)置，和常規(guī)的有差別就是以前沒接觸過的在實訓中接觸了。

經(jīng)過兩周的制圖實訓，我了解到CAD是一門應用廣泛的技術(shù)性應用的軟件，在機械、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優(yōu)點，在精度和準度、美觀度方面它遠超于手工畫圖。我們現(xiàn)在所學習的都是機械方面的知識，在今后進入社會后，大多數(shù)同學都從事機械行業(yè)，因此，機械制圖對我們來說是一門最基礎(chǔ)的課程，學習好這項技能對我們今后的工作很是實用，當然，如果僅僅只是手繪，可能會對施工有影響，對比來看，CAD電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來也很方便、快捷。

通過此次實訓，我還發(fā)現(xiàn)我還存在著很多不足，譬如線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混，文字樣式和標注樣式設(shè)置還不太熟練，邊框的線型選擇不正確。以上錯誤在洪老師的正確指導下我都一一地改正。但我還是對機械制圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學習制圖技能，爭取在這一方面能夠取得更大的進步。這次的實訓不只是讓我掌握了AutoCAD的運用，也讓我恍然醒悟過來，雖然有些問題要通過自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，能夠讓自己獨立的解決難題，但是老師的指導也是不可或缺的，遇到不能解決的問題時不能太偏執(zhí)了，關(guān)鍵時候還是要發(fā)揚不恥下問的風格，在CAD的實訓中我學會了這兩點，這也是我的一大收獲。最后，謝謝洪老師的孜孜教導，您辛苦了！

實訓個人總結(jié)(篇2)

經(jīng)過這次焊接實訓，我切身體會到焊接需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和必備的一些技能，在老師的指導下，我們學會了基本的焊接技術(shù)。對于本次焊接實訓做出如下總結(jié)：

一、擁有良好的安全意識和節(jié)約意識是對自己和他人負責，是作為一名學習人員的必備素質(zhì)。

1、防止火災，用電烙鐵時要注意安全，電烙鐵在人離開時必須斷電，進行焊接實訓時打開實訓間窗戶，保持空氣流通。

2、嚴禁觸電，電氣設(shè)備接通電源前要認真檢查，焊接時注意電線纏繞，避免烙鐵頭燙壞導線外皮。

3、防止燙傷。

二、焊接萬用表注意事項。

1、先找出各個阻值的待焊電阻，標記好。

2、焊接時要對元器件引腳鍍錫。

3、正確利用五工序法焊接，避免出現(xiàn)虛焊、錫量過多、錫量過少、過熱、冷焊、空洞、拉尖、橋焊、剝離等焊點缺陷。

4、液晶屏安裝時，導電膠條要保持干凈，防止液晶屏出現(xiàn)亂碼。若出現(xiàn)亂碼，可用酒精擦拭后重新安裝。

5、電路板安裝完成后，進行調(diào)試與總裝。

實訓個人總結(jié)(篇3)

為進一步增強員工消防安全意識，提高應對突發(fā)火災事故的應急能力和自救能力，近日，河南大象融媒體集團組織開展消防安全培訓及滅火器實操演練活動，分批次對集團全體員工及融媒大廈入駐企業(yè)員工進行了培訓。

培訓會上，河南省應急救援協(xié)會安全委員會安全培訓教員陳兵利、呂貴超圍繞火災發(fā)生的常見原因及危害、火災撲救方法、火場逃生技巧、消防器材使用等方面進行了講解，并結(jié)合近年來發(fā)生的真實事例，以視頻和圖片的方式進行詳細解析，引用的'案例發(fā)人深省，事故畫面觸目驚心，讓每位參訓人員的心靈受到了極大震撼，大家深刻認識到了消防安全的重要性。

培訓結(jié)束后，在融媒大廈園區(qū)空地，培訓教員對滅火器的結(jié)構(gòu)、使用步驟方法及注意事項進行了現(xiàn)場講解和示范，指導大家正確使用滅火器對現(xiàn)場模擬火點進行滅火，參訓人員輪流進行了演練操作，對滅火器的使用方法有了更加直觀的認識。

本次消防培訓演練活動通過理論培訓和實操演練相結(jié)合的方式，進一步增強了融媒大廈園區(qū)入駐企業(yè)職工的消防安全知識和責任意識，使大家了解并掌握了滅火器的使用方法，提高了廣大員工面對火災時自我救護和科學逃生能力，為筑牢園區(qū)消防安全“防火墻”打下了堅實基礎(chǔ)。

實訓個人總結(jié)(篇4)

實習期間很累也很辛苦，不過卻學到了很多有用的知識，和經(jīng)驗。它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。此次數(shù)控實習使我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。有些老師不只教我們機加實習的內(nèi)容，還教我們?nèi)绾螌W習，如何做人，讓我們學到了課本上學不到的知識。

數(shù)控實習有苦也有樂.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話用來形容我們的數(shù)控實習是再好不過了！經(jīng)過了數(shù)控車的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的數(shù)控實習課程。我們在實習中充實地度過了，學到了更多的數(shù)控知識。通過這次實習讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才，需要的是擁有能力的技術(shù)人才。我們只有參加更多的實踐，才能保證能勝任單位安排的工作，在社會競爭中能有自己的位置。數(shù)控實習對于我們從來沒有實際生產(chǎn)經(jīng)驗的學生來說，這不僅是找工作的一項必修課，更是一個挑戰(zhàn)、一個機遇。它讓我們切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。數(shù)控實習更讓我深深地體會到人生的意義，實踐是真理的檢驗標準，通過這次實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上的鍛煉，有辛酸也有快樂，這將是我以后工作中的一筆寶貴的財富，對我以后的工作將有很大的影響

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學習，我們了解了許多機械加工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！數(shù)控實習給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，對于我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財富。對我們來說,數(shù)控實習是一次很好的學習、鍛煉的機會,甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會!任何理論和知識只有與實習相結(jié)合，才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。

通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。一起實習的同學也讓我受益匪淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一起分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，機加實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學里連同班同學相處的機會都很少，感謝機加實習給了我們這樣一個機會.為期3周的數(shù)控實訓在回響中落下了大幕，總的來說這次為期3周的實習活動是一次有趣且必將影響我今后學習工作的重要的經(jīng)驗。

我很珍惜這次實訓的機會，和所得到的寶貴知識和經(jīng)驗，對以后的工作中肯定是一筆巨大的財富。

實訓個人總結(jié)(篇5)

一、實習目的與要求：

測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

通過教學實習學生應達到以下要求:

(1)掌握主要儀器(水準儀及經(jīng)緯儀)的性能和使用。

(2)掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

(3)掌握施工放樣的基本方法，具有初步定線測量的工作能力。

在教學實習中，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。

注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。

一、實習任務(wù)及內(nèi)容：

(一)大比例尺地形測圖

1.任務(wù)：每小組測繪一幅40cm_50cm、比例尺1∶500、等高距為1m的地形圖。

2.內(nèi)容：

(1)平面控制。

敷設(shè)獨立導線。

1)準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。

2)外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、埋樁、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。

3)內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點展繪。

(2)高程控制。

1)準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。

2)外業(yè)工作：踏勘、選點、埋標、水準觀測。

3)內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

實訓個人總結(jié)(篇6)

自20__年起，西創(chuàng)工作室一直在協(xié)同平臺應用與bim軟件推廣方面堅持不懈地進行著努力和嘗試，在經(jīng)歷了不同階段不同層次的鋪墊與積累之后，目前已經(jīng)有一些項目的子項運用bim軟件revit出圖，另有一些項目實現(xiàn)了整個團隊人員從方案到施工圖全部運用bim軟件archiCAD推進，取得了一定進展與成績。感謝田園主任給予我們一個平臺且大力支持，現(xiàn)對幾個方面的經(jīng)驗與想法做出總結(jié)并與大家分享。

首先，bim設(shè)計并不是換一個軟件來畫圖的單純問題，從傳統(tǒng)的主要應用CAD制圖的方法到bim軟件設(shè)計制圖，需要畫圖習慣與設(shè)計觀念上的革新、計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持以及團隊協(xié)同意識的培養(yǎng)等方面的鋪墊。我創(chuàng)作室首先通過NAS服務(wù)器建立了可以儲存、共享數(shù)據(jù)資料的網(wǎng)絡(luò)工作平臺，接著開始嘗試cad參照與圖紙集的應用，并與結(jié)構(gòu)專業(yè)應用參照配合設(shè)計。圖紙集的應用使得大家對bim軟件的框架界面能夠迅速適應，多人應用CAD參照與協(xié)同則逐步建立起bim設(shè)計中協(xié)同工作的意識與習慣。實踐證明，以我院目前普遍的工作方式與軟件應用程度來說，推廣bim軟件前期經(jīng)過這樣的過渡階段確實是有必要的。

其次，對bim設(shè)計的理解、以及對現(xiàn)階段應用bim軟件的意義的認識，是決定學習和推廣bim軟件的方式方法的根源性問題之一。個人認為一個比較突出的問題是，很多人對bim軟件的理解停留在理想階段，認為其科學準確，可以一次性解決圖紙、預算、施工等各個環(huán)節(jié)的問題。誠然，bim設(shè)計確實可以達到這樣的程度，但是，從目前我們面對的絕大多數(shù)項目甲方、設(shè)計周期、設(shè)計成本、以及多專業(yè)配合要求等情況看來，條件和時間根本就不允許我們用bim軟件做到上述程度，甚至可以說是沒有必要(我院承接的EPC項目由于甲方要求除外)，那么，我們?yōu)槭裁催€要開始研究和學習?我個人的感受是，bim軟件如果運用熟練，確實可以一定程度上提高效率和準確度，并且無形中訓練了一種更科學更接近于真實建造過程的思維方式來推進和完成設(shè)計，這樣看來，即使甲方完全沒有要求bim設(shè)計，也還是很值得去嘗試和學習的，也只有先做到用bim軟件比傳統(tǒng)CAD出圖更好更快，才有可能應付未來會有更多的項目甲方要求我們應用bim軟件做到更深更全面的程度，也才有機會去挖掘和探索bim軟件能夠提供給我們的更廣闊的空間領(lǐng)域。

再次，在具體的學習和應用方面，我將我們團隊的經(jīng)驗概括為如下兩點：第一，不要脫離實際項目學習和運用軟件，除了在最初期階段為了熟悉軟件操作時，可以描畫一些已經(jīng)完成的項目外，后期建議大膽嘗試直接應用于實際項目的推進過程中。當然很多同事?lián)牟皇煜斐傻⒄`項目進展的情況，這種風險肯定是存在的，個人認為這個問題沒有好的辦法，第一次注定會花更多的時間，會碰到各種問題，但是只有在實踐中逐一解決問題才有可能掌握bim軟件及其不同于傳統(tǒng)方法的設(shè)計邏輯，這是任何人任何團隊都跳躍不了的環(huán)節(jié)，但是如果一直不在實際項目上演練，估計是永遠也掌握不了bim設(shè)計了。第二，建議以一個bim設(shè)計項目團隊的單位來實踐，就是拿一個比較合適的項目，所有這個項目的參與者全部應用bim軟件一起來研究和推進，這樣可以更大地減少項目推進過程中的信息損失量，促進團隊內(nèi)成員互相學習幫助，并且可以嘗試項目組內(nèi)部的bim協(xié)同設(shè)計。另外，如果運用bim軟件做施工圖設(shè)計的話，團隊成員最好有一定的施工圖設(shè)計基礎(chǔ)，否則會感覺無從下手，返工較多，也較難感受和摸索到bim軟件做施工圖的優(yōu)勢所在。

最后，bim設(shè)計絕不可能代替設(shè)計師技術(shù)層面的控制和項目經(jīng)驗的積累，這些素質(zhì)無論用什么軟件畫圖或者bim與否都是決定性的關(guān)鍵因素，是計算機永遠無法代替人腦的部分。另一方面，想要搭建起bim體系全程設(shè)計平臺，對人力資源和項目管理的要求反而更高，比如時間節(jié)點控制，科學化的人力資源配置體系、項目管理推進與質(zhì)量評價標準，都是保證bim設(shè)計順利推進不可替代的人為因素，這方面的積累也許是一條更漫長的道路。目前我們還只是處于應用起步階段，bim這個博大精深的設(shè)計模式還有相當大的探索和研究空間，我們會繼續(xù)深入。再次感謝創(chuàng)作室領(lǐng)導的大力支持和團隊成員的協(xié)作努力，熱切希望我們曾經(jīng)付出的那么多時間和精力能夠在未來為我們節(jié)約更多的時間，并創(chuàng)造出遠大于項目和bim本身的價值。

實訓個人總結(jié)(篇7)

20__年6月，汽修電子部12級學生進行了每班輪訓制的汽修校內(nèi)實訓。按照我部對20__級學生實訓工作的目的、計劃和安排，此次校內(nèi)實訓共安排了量缸、量軸、活塞環(huán)“三隙”檢測和車輛清洗四項內(nèi)容，并圓滿地完成了此次實訓工作，通過這次校內(nèi)實訓，達到了兩個主要的實訓目的：

第一使20__級學生對高一所學專業(yè)課完成了由理論向?qū)嵺`的一個過渡，為高二學習其他專業(yè)課打下了堅實的基礎(chǔ)；通過這次實訓，使學生對理論知識進行了鞏固，完成了學生由理論到實踐的一個質(zhì)變過程，也使學生掌握了工、量具的使用，熟悉了所實訓內(nèi)容完整的操作步驟，尤其在車輛清洗實訓中，除了使學生掌握車輛清洗的基本知識和正確的清洗方法外，還使學生認識了更多的車系，了解了多種車型的結(jié)構(gòu)和駕駛室中控臺的布置，也在一定程度上提高了學生的服務(wù)意識。

第二在整個實訓過程中，實訓教師有意識地考查了學生的學習能力、對基礎(chǔ)知識的掌握以及學生的綜合動手能力，從而，為下一階段豐田、通用班的建設(shè)，擬定了預備人員名單。在此次實訓工作中，我部實訓教師培養(yǎng)并挖掘了一大批理論知識扎實、動手能力強的學生，通過教師對這批學生正確的引導和有效的溝通，使這批學生進一步增強了學習的決心。

另外，在此次實訓工作中，我部大膽嘗試了“以生帶生，教師輔助”的新的實訓理念。在校內(nèi)實訓中，我部將每個實訓班級分成了10個實訓小組，以20__級國家汽修大賽參賽和獲獎學生任各實訓小組組長，真正實現(xiàn)了小班實訓，使每一位實訓學生在實訓中出現(xiàn)的失誤和錯誤都能及時得到糾正，從而大大提高了實訓的效果。

總而言之，通過此次實訓工作，使學生掌握了更多的知識，強化了動手能力，端正了學習態(tài)度，提高了學習積極性。我部在以后的教育教學和實訓工作中，更要放開手腳，大膽嘗試，力求在學校品牌專業(yè)的基礎(chǔ)上更上一層樓。

實訓個人總結(jié)(篇8)

轉(zhuǎn)眼間我在工廠的實訓生活已經(jīng)告一段落了，作為實訓生讓我明白在工廠工作的機會很不容易，至少我能夠通過實訓過程中積累的經(jīng)驗來指導今后的發(fā)展方向，而且在親身體會過工作的艱辛以后才能始終保持謙卑的態(tài)度，而且我也在實訓過程中吃了不少虧并改進了自身的不足，現(xiàn)對實訓期間在工廠完成的各項工作進行以下總結(jié)。

認真觀摩生產(chǎn)流程以便于盡快掌握各方面的技術(shù)，我在入職以后便被領(lǐng)導安排了老員工進行指導，前期主要是以觀摩為主從而了解生產(chǎn)流程，畢竟工廠的.工作之中即便是些許的錯誤都會造成較大的損失，因此要認真學習并確保自己在操作流程中不會出錯，因此我很用心地進行觀摩并積極向老員工請教，覺得自己能夠做好這份工作以后再來在老員工監(jiān)督下開展工作，在這之中出現(xiàn)問題以后也能夠及時得到老員工的糾正，這樣的日子在持續(xù)一周以后便正式參與到工廠的工作之中。

隨著實訓的結(jié)束也讓我開始著手準備畢業(yè)答辯的事情了，對我來說這次實訓期間的經(jīng)歷著實令人感到震撼，也讓我意識到真實的職場生活與自己想象中還是存在些許不同的，因此我得更加努力并爭取在畢業(yè)以后成長為優(yōu)秀的人才。

實訓個人總結(jié)(篇9)

為期一周的計算機組裝與維護的實訓在不知不覺中結(jié)束了，通過這次的實訓我學到了很多:對計算機軟件和硬件有了大概的了解;使我學會了遇到簡單的計算機問題的應急處理能力和經(jīng)驗;自己的動手能力得到了提高，同時也樹立了獨立思考問題和解決問題的意識。學校給我們提供的這次實訓使我們能有機會把書本知識運用到了實踐當中，使我們受益匪淺。實訓的第一天，面對計算機我們是那么的好奇，雖然以其幾乎天天都能見它。我們都好奇的打量主機里的各種硬件。有些同學都忍不住躍躍欲試了。老師對我們說：“無知者無畏，要一步一個腳印。”我們?nèi)粲兴肌＝又蠋熼_始給我們講計算機的工作環(huán)境要求。原來我們平時有許多小細節(jié)已經(jīng)損傷了計算機，如：不能將強磁場的物體放在電腦旁，而我們常常將手機放在電腦旁充電。不能在電腦旁吃零食，喝飲料，而我們卻經(jīng)常會做這些事。接下來，老師給我們分了小組，每個小組分配了任務(wù)。于是，我們開始圍繞任務(wù)查找資料，進行學習。期間，老師為我們講解了BIOS的設(shè)置和硬件的知識。讓我們重新認識了計算機。

在查資料的過程中，我們學到了很多。圖書館的資料非常豐富，果然是知識的海洋。我們小組挑選了合適的資料，一起研究學習。遇到疑問我們就相互討論，或是請教老師。因此我們組由原來對任務(wù)的一無所知到后來能夠熟練掌握任務(wù)。這也與大家非常高的學習熱情有關(guān)。

星期三，老師開始對布置給我們的任務(wù)進行測試。我因為不太熟悉知識點，對老師的提問不能準確，清晰地描述出來。老師對我進行了一番指導，讓我認識到了自己的不足，也讓我知道接下來該如何進行查漏補缺。

星期五我們開始了最后的答辯。我基本上完成了老師布置的任務(wù)。

但是，本次實訓還是存在一些問題，如因為每個小組都布置了任務(wù)，所以大家都忙著自己的任務(wù)，而忽略了對計算機組裝與維護知識的整體把握。我選了計算機系統(tǒng)安裝，就只關(guān)注了系統(tǒng)方面，對計算機硬件等方面了解就很少了。

總之，這次實訓還是讓我收獲了很多：

1、這次實訓使我的學習積極性提高。這次實訓同學們開始互相交流，這是以前從來沒有過的學習氣氛;

2、動手能力得到增強。通過這次實訓，讓我得到了更多的動手的機會，使自己的動手能力得到了提高;

3、學會了安裝操作系統(tǒng);

4、讓我認識到了我們這個專業(yè)目前在行業(yè)中要生存所須具備的條件。

通過實訓，使我初步掌握和了解了計算機機的基本組成以及各個元件的結(jié)構(gòu)和功能。并且，自己能夠組裝一臺計算機機，而且了解了安裝過程中所要注意的事項。對于一些簡單計算機故障，自己也能夠動手排除了。這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益匪淺。現(xiàn)在，我們更應該把握時間，充實、完善自我，做一名有能力的，名副其實的大學生!

為加強學生的實踐動手能力，為貫徹落實教學計劃的要求，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐技能，計算機系05級計算機網(wǎng)絡(luò)工程與管理、計算機信息學管理、計算機圖形圖像三個專業(yè)的學生于20__年_月_日至20__年_月_日在校實驗實訓中心進行了為期一周的項目實訓。此次實習由計算機系組織，由周演匯等老師具體安排，實習內(nèi)容為計算機的組裝與相關(guān)維護。

通過此次實訓，使學生能夠正確地識別微機配件，熟練地拆裝微型計算機，熟悉地安裝操作系統(tǒng)，對系統(tǒng)進行優(yōu)化和維護，并能夠鑒別故障，并能排除常見硬軟件故障。

一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求

本次實訓的目的是通過實訓，認清計算機系統(tǒng)各部件的特點，技術(shù)參數(shù)，性能指標。通過對計算機系統(tǒng)各部件的認識，建立計算機硬件系統(tǒng)的邏輯框架。掌握計算機系統(tǒng)的組裝方法及組裝后的檢查思路和方法;掌握計算機系統(tǒng)BIOS的功能與設(shè)置方法;掌握計算機系統(tǒng)中硬盤的數(shù)據(jù)準備和分區(qū)格式化方法。掌握系統(tǒng)軟件安裝的原則、方法。熟悉多操作系統(tǒng)的安裝與管理;掌握常用工具軟件的使用。掌握計算機系統(tǒng)系統(tǒng)軟件維護的基本方法，了解有關(guān)計算機外部設(shè)備的分類、工作原理，外設(shè)與計算機接口等基本知識，掌握各種外設(shè)正確使用方法，并能熟練使用。認清計算機系統(tǒng)故障檢測的原則、方法和常見故障的檢測分析思路。對計算機系統(tǒng)常見故障能進行簡單的分析和判斷。

本次實訓的要求是：教師要認真給參與實訓的學生分好組，實訓前公布本次實訓內(nèi)容，要求每個學生認真做好實訓前的準備，查閱相關(guān)資料，并且要求學生認真、獨立完成實訓項目，獨立撰寫實訓報告，認真及時進行實訓總結(jié)。教師在實訓期間要檢查學生到課情況，及時調(diào)整指定的分組角色。實訓的后期階段必須對學生實訓進行考核，考核前要制定考核標準，通過現(xiàn)場考核，登記每位學生的考核成績。

二、精心組織，認真做好項目實訓

對教師方面，本次實訓要求教師每節(jié)實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄，在有學生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內(nèi)容具體分配到課時，并提供相關(guān)內(nèi)容供學生下載。教師通對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績;對學生方面，本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次，由老師指定內(nèi)容，完成相關(guān)的內(nèi)容，否則為不合格。

三、本次實訓的效果與經(jīng)驗

通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。

1、本次實訓促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學們的歡迎。

2、本次實訓達到了專業(yè)教學的預期目的。在本次實訓之后，使學生計算機組裝與維護有了正確認識，能夠獨立第完成計算機的組裝，促進了學生自身的發(fā)展，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

總之，我系的專業(yè)實訓經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規(guī)律與學生心理預期。專業(yè)實訓作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。

實訓個人總結(jié)(篇10)

實訓總結(jié).t_t-//自私，讓我們只看見自己卻容不下別人。如果發(fā)短信給你喜歡的人，他不回，不要再發(fā)。看著你的相片，我就特沖動的想P成黑白掛墻上!有時，不是世界太虛偽，只是，我們太天真。將近一個月的計算機實訓結(jié)束了，緊接著為期一個星期的手工制作模型實訓又開始了。我們既興奮有緊張，因為是第一次做手工模型，所以很興奮，有因為沒做過手工模型，怕自己不能完成老師布置給我們的任務(wù)又有些許緊張，不過不管怎么樣我們都盡自己最大的努力去做好每一個模型。

剛開始的一天里，我們4個人一個小組來到實訓地點，在老師布置下任務(wù)后我們一頭霧水的坐在哪里想方案。可能是因為第一次做吧，我

們都沒什么經(jīng)驗都不知道如何下手。幾個人瞎討論，終于過來一段時后我們終于想好了一個初級的方案。我們首先就將老師發(fā)給我們的模版，材料板畫出整個房間的大致模型。一開始以為分個房間和方便，但是一想到使用的實際的時候，種種問題就隨之而來。我們小組還因為這個

有了一些小小的分歧。不過在4個人的商量當中，考慮到實際的生活，最終我們將方案定下。方案定下我們就開是講大致的墻體切割出來，并且將每個房間的隔斷、隔墻都切了出來。這還是我們第一次用工具刀，我們現(xiàn)的很生疏，還因為不會正確的用工具刀還給老師教育了一把。

第二天，我們將剩下的東西都切的差不多了，我們開始一個比較大的工程，那就是制作家具。知足家具我認為是最難的，因為家具比較

小，很不好做。一開始我們首先做了一批家具，當一放到模型里的時候發(fā)現(xiàn)很模型的大小很不相配，我們才發(fā)現(xiàn)家具不能按感覺去做，要按

比例去做，因為我們光靠感覺去做不是太大，就是太小。沒辦法我們第一批的的家具只能報廢了。不過接下來的幾天我們按照房子的比例去

做，中規(guī)中矩的用很大部分的時間去做了家具，雖然不能說很好，但還過的去。

做完家具后，我們就開始制作門窗的鏤空，與門套、窗套的制作。在做門套、窗套的時候我發(fā)現(xiàn)這門、窗套看似簡單，實際制作起來也

是很難。因為位置的定法，大小的設(shè)計，切割的方法等等都要很仔細的去做，因為