教科版高一物理修1共點力平衡條件應用導案計（無答案）畫川高中高一物理課活頁紙課題：4.2

共點力平條件的用

〖題1〗課型：新授課

課時：1

備課時間

用一長授課班級高一（）班授課時：〖識標1、理解共點力作用下體的平衡條件；2、熟悉解答平衡問題常用方法；〖、點解題的規范性和“作圖法”的解題步。授課過程〖言

的輕質繩將一副質量為1kg的框對稱懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為，使繩不斷畫框上兩個掛釘的間距最大為（）物體的平衡狀態多種，有靜態平衡（靜止有動態平衡（勻速直線運動于衡的特殊性，所以處理點力平衡問題的方法很多。

A3

〖作討〗

B

求解共點平衡的本方

．2

m（）分解（成法解平衡問題（）正交分法法解平衡問題

D．

m（）整體（隔）法求解應用（）相似三形法解平衡問題（）矢量三形法解平衡問題（）體平衡中臨、值類問題。方法一：力的分（合）法求解衡問。利用力的合成與解能解決三力平衡的問題，具求解時有兩種思路：一是將某力沿另力的反方向進行分解，將三力化為四力，構成兩對平衡力。二是某二力進行成，將三力轉化為二力，構成對平衡力1/8

方點

O教科版高一物理修1共點力平衡條件應用導案計（無答案）O方法二：用正交分解法方法求解平衡問題。〖題2〗如圖所示，在人向運左動的程中，物體A緩慢上升，若人對地面的壓為N，人受到的摩擦力為f拉繩的力為，則人在運動中（）AN、f和F都大B、f增大，F不變〖習1〗圖所示，光滑半球形容器固在水平面上O為心，一質量m的小滑塊，在水的用下靜點設滑塊受支持力，與水平方向的夾角θ下列關系正確的是（A）mgAFB＝mgtanθtan

、f和F都小DN增大，f減，F不．

mg

DF=mgtan

P

〖習〗一物體靜止〖習〗圖，用一根長為L的繩一端固定在點另一端懸掛質量為m的在傾斜的小球A，使細繩與豎直方向300角且繃緊，小A處靜，則需對小角為的球施加的最小力于（）

板,在木

32

mg

12

D.

33

mg

O

30

0

板的傾斜角逐漸增大到

某一度2/8

教科版高一物理修1共點力平衡條件應用導案計（無答案）時，物體一直靜在木板上，則（）A、物體所受支持力逐漸增大B、物體所受支持力和摩檫力逐漸增大C、物體所受合力逐漸增大D、物體所受合力不變

m

M方法三：整體（隔離方法求解用〖題3〗一個直角支架AOBAO平放置，表面粗糙，豎向下，表面光滑AO上有小環POB套有小環Q兩環質量均為m兩環由一根質量可忽略、不伸長的細繩相連，并在某一位平衡（如圖P環左移一小段距離，環再次達到平衡，那么將移動的平衡狀態和原來的平衡狀態比較桿對環支況是（B）

O

持力F和摩擦力f變化情NA不變，f大NB．不變f變N．F變大f變NDF變，f變N

Q方點〖習4〗質量為m的物體，放在質量為M的斜面體上，斜面體放在粗糙的水平地面上和M處于靜止狀態，如圖所示．當物體m上加一3/8

教科版高一物理修1共點力平衡條件應用導案計（無答案）個水平力，且F由零漸加大到F的過程中，m和仍保相對靜止，在此過程中，下列斷哪些是正確的（ADA斜面體對m的支持力逐漸增大B物體m受的摩擦力逐漸增大．地受到的壓力逐漸增大

）D．地面對面體的靜摩擦力由零逐漸增大到F方法四：相似三形方求解平衡題。

“相三角形的要性質是對應邊成比例，對應角等。在物理中，一般地，當涉及到矢運算，又構建了三角形時，可慮用相似三角形。〖題4〗力的小球吊在為Ｌ的細繩上，細繩的上端固定在Ａ點，小球放在半徑為r的光滑面上，球面的球心為，小球本身的半徑忽略不計Ａ為鉛垂線，且＝r＋，如圖示，求細繩對小球的拉Ｔ和球面對小球的彈力列出相等）〖習滑的半球形物體固定在水平地面正上方一光滑的小滑輪，輕繩的一端系一.靠放在半上的A另一端繞過滑輪后用力拉住小球靜止現緩慢地拉繩，在使球使球面由A到球頂點B的過中，半球對小球的支持和對小球的拉力T的大變化情況(d).AN變大變B．N變變．變小，先小后變DN不變〖習〗圖所示，兩個質量分為、m的點、之用桿固，并通過長l的繩在光滑的定滑輪上求系統平衡OB繩長各為多少？〖小結〗利相似三角形解題關鍵是什么？方點4/8

方法五：

教科版高一物理修1共點力平衡條件應用導案計（無答案）用矢量三形方法解（態）平衡題。〖題5重的光滑小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間若擋板逆時針緩慢轉到水平位置過程中斜和擋板對小球的彈力大小F各何變化？12

方點

1

2〖習7〗圖兩根繩子系一重，OA與天花板夾角θ不變，θ＞45，當用手拉住O，使繩OB由水平慢轉OB′過程中OB繩受力將（D）A始終減少

B始終增大

．先大后減少．先減少后增大〖習8如所示，輕繩的兩端分別系在圓環A和球B上，圓A套粗糙的水平直桿上．現用水平力拉著繩子上的一點O，使小球B從圖中線位置緩慢上升虛線位置，但圓環始保持在原位不動．則在這一過程中，環對桿的摩力F和對桿的力F的變化情況B)fNA不，F不fNB．增大，不變fN．F增，減小fNDF不，減小fN方法六：體平衡的臨、極值類題。臨界問題的分析法：極限分析法——通過恰當地選取某個理量推向極端大比較隱蔽的臨界現象種可能性露出來，便于解答。運用“極限分析”解題的基本步驟是：①明確研究對象②畫受力圖；③假設可發生的界現象；④列出滿足所發的臨界現象的平衡方程求解。〖題〗過定滑輪的輕繩兩端，分別系著物體和體，體A放傾角為θ的面上如圖所示知物體的質量為，體與斜面的動摩擦因數為μ(μ<tanθ)，滑輪的摩擦不，要使物體A靜止在斜面上，求物體B的質量的取值范。5/8

．教科版高一物理修1共點力平衡條件應用導案計（無答案）．4球A夾在豎直墻和木板BC之間，忽略摩擦，球對墻的壓為N，對板的壓為N，將板BC逐放至水平的過程中，下面說法正確的是（）AN、N〖量測

都

增

大1、如圖，用細線懸掛均勻小球靠在豎直墻上，如把線的長度縮短則球對線的拉力，對墻的壓力FN的化情況正確的是（

D）A、都不變N、T增大減小N

B減，增大ND、都增大N2、兩只相同的半徑為r的滑小球，置半徑為R的圓柱形筒中，已知2r>，如圖所示，則以關于A、B、CD點的彈力大小正說是()AD彈力可以大于、等于或小于球的重力B．D點彈力大一定等于點力大小C點力大小一定等于小球的重力和D點彈力大小可以大、等于或小于小球的重力3、如圖，輕桿BC一端鉸鏈固定于墻上另一端有一小滑輪C，重物系繩經C固定墻上的點滑輪與繩的質量及摩擦均不計若將繩一端從A點墻稍向上移，系再次平衡后，則（C）A輕桿與豎直墻壁的夾角減小

BNN都（）減小C、N增大，N減小D、N小，N增大5如圖用與豎直方向成角θB繩的拉力增大，輕桿受到的壓減小．繩拉力不變，輕桿受的壓力小D．繩的拉不變，輕桿受的壓力不變

F

123

456/8

P

教科版高一物理修1共點力平衡條件應用導案計（無答案）≤45）的傾斜輕繩a和平輕繩b同固定一個小球，時繩b的力為T，現在保持小球在來位置不動，使繩b在豎直平面內時針轉θ角固定，繩b的拉變為T，轉θ角定，繩b的力變為T，則（）A、T=T>TB、T<T<TC、T=T<TD、繩的力減小6、如圖三物塊重均為100N,小球重作在塊2的平力F＝20N,整個系統平則物塊3受_____個力,和2之的擦力是_______N,2和3之間摩擦力______N.3與面摩擦力___________N.方點

7如圖在墻角處的水平地面上，靜止放一質量為4m、傾角為37°三角木塊，在木塊斜面與豎直墻壁間靜止放有一質量為m

的小球，則木塊對地面壓力的大為5mg面對木塊的靜摩擦力大小

為3mg/4。A

B0

8、如圖所示，為拔樁裝置，當用力大小為F且方向垂直向下的作用7/8

0教科版高一物理修1共點力平衡條件應用導案計（無答案）0力拉圖中點時繩CE被平拉直，繩CA拉為豎直，繩DE與平方向夾角為α，繩BC豎直方向的夾角為β，繩CA拔的作用力的小。9、如圖）輕繩AD跨固定在水平梁右端的定滑輪掛住一個量為M的物.＝30o；圖b）中輕桿端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一1端G通細繩拉住與水平方向也成，輕桿的點細GF拉一個質量為M的物體求細繩AC段的張力T與繩EG的力之比？210如重8.0N的靜止在與水平成