2023屆南京市高三三模作文“相合，相和，和鳴”寫作原題呈現23.

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）交響樂氣勢磅礴，激蕩人心。它需要一般由數十種樂器共同演奏，每種樂器均需要有獨特的表現方法和演奏特點，各種樂器的音色、力度等還需要調和。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

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字。范文展示01相合，相和，和鳴

酸甜苦辣咸，為中華五味，各具其味，但經五味烹飪后，卻制成了美味佳肴，宮商角徵羽，為中華五音，各有其韻，但經五音相和后，卻和成了中華正音。五味，五音均有不同，各具其獨特的韻味，可都共同闡明著相同的道理，唯有將各“異”相調，方能同“和”。因此，在當今日新月異的時代，波云詭譎的時局下，唯有將自身之音與異域之樂相調和，方能奏出中華正音，甚至在與異域之音的共同律動中，和鳴出世界美妙動人的交響樂。每種音符都是獨特的，每種旋律曲調都有其獨特的韻味。由于地理環境等諸多因素不同，世界各地都有著相異文明的溫柔搖籃、山川、湖泊、叢林、高原……不同地域的人用自己的旋律傳唱出文明之歌，道出自己的獨特的曲調，若不是因為“五丁開山”，有些地域的人民世世代代都不會相逢，各自的文明或因世代的接續而漫失，或因代代的凋零而消亡，于浩如煙雨的文明之河中湮沒無聞，因此相互之間的“調和”便成了必需，加速了文明的相互流動，同時也促成了文明的永恒。

可是“調和”并非至始至終都散著馨香，“調和”之花有時也會調謝，漢樂府的《木蘭辭》為中華文明杰作之一，體現著木蘭的忠孝之情，發自肺腑，感人至深，隨著時光之河的流淌，《木蘭辭》傳至美國。美國改編成動畫版《花木蘭》之后，歌頌著女性獨立和對自由光明的追求，經此一事，在國內引發了較大的反響。但是，令人驚訝的的是，國民并非反諷美國文化，而是通過《花木蘭》，來反照回觀自身的傳統文化，是否還有不足？是否可以改進？進而促進自身文化永葆生機活力。

調和過程中的摩擦與爭端在所難免，可若能放下身段，看到他人的發光點，進而回觀自身不足，方能形成雙方共同的合力，“心往一處使”，促鳴合音。

單音鏗鏗，合音柔柔，最終奏鳴世界之琴，譜就人類和鳴之樂，于宇宙之中奏響人類行進的堅定腳步聲。自20世紀起，我國總理周恩來便提出“求同存異”方針，至令世界上大部分國家仍謹奉為外交方針，因為該方針不僅承認了個體的差異性，國與國之間文化，經濟等諸多方面有差別，而且點出了人類發展的目標：形成合力，共同進步。單音很美，相調后，合音更美。

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”唯有獨特而又各異之花同時綻放，方能裝點世界花園，氳花香陣陣，引蟲鳥鳴鳴!范文展示

02各美其美，美美與共社會學家費孝通先生“各美其美，美人之美，美美與共”的呼喚，是一曲對“和”的贊歌，亦是對當下顯現出的現代性社會癥候提供的反撥與糾偏的方案。交響樂的恢宏震撼離不開每一件音色獨特的樂器，春意盎然的花園也有賴于每一朵鮮花的綻放。誠然，個體的獨特性是不可忽視的，是構成更完整的整體的必要前提。然而，單調的元素疊加可能導向互相沖撞的矛盾，不顧全局的粗暴組合也會有誕育”滿盤皆輸”局面之風險。面對眾多的獨特性，我們需要的，是調和。史伯曾言:“夫和實生物。以他平他謂之和，故能豐長而物生之；若以同褲同，盡乃棄也。”所謂調和，不是抹除個性的同一，亦非干篇一律的模式化處理，更不是異質元素的直接相合。它應當是支點的尋覓，是和諧的統一，以每一個元素的獨特性為契機，搭建一個跨越鴻溝、實現有機相融的橋梁。是在正視并尊重彼此差異的前提下，共同尋求”如何更好和諧共處”的回答。經過調和，每一個體都在一個更豐滿、更充盈的整體中將自己的個性與獨特華麗地展現出來。就像文白兼用的《日月鹽水豆》一文，若僅用文言，略顯貧瘠；若大肆鋪排華麗辭藻，又覺大腹便便。作者將文白交織，和諧相融，創造出了意蘊無窮的文字。非獨文學如是，榮格有言:“文化最終沉淀在人格上。”我們或許也需要在內心構建一個支點，讓猛虎般的剛強勇毅與薔薇般的柔情細膩覓得和諧的平衡。正如李清照，既有“誤入藕花深處”的女兒情態，還有“生當作人杰”的豪情氣概，更有”九萬里風鵬正舉”的飛翔神峻，豐富而和諧的性情，足令人懷想千年!源自儒家思想的“和”，其實是廣博中國哲學的微小結晶，我們從中得以一覽蘊藏在中華文化中的包容，并育、博愛與和諧。不同于西方的霸權邏輯與武力擴張，“和”代表的是中國的包容哲學，一種“天下體系”的共濟、普適情懷。樂黛云曾言:“世界需要中國新思想”。將“和”的甘霖灑向世界大地，調和各方的精彩與獨特，共同奏出一曲盛大的人類華章。

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03開出生命熱情的花當數十種樂器合作時，可以成就出氣勢磅礴、激蕩人心的交響樂。可樂器間獨特的表現方法和演奏特點，決定了“調和”的必然性。調和便在合作中至關重要。“蚍蜉難以撼木”，個體的力量是渺小的。智慧的古人很快總結出合作的經驗方法。合作，指差異性的個體面對相同的目標，互相幫助的過程。正因為每個人的有限性和弱總，合作便幫助個體完善去往目標所需的能力。同時，他人給予我們安全感，使得社會性的人類很快與外界建立有效的聯結。但是，個體的”差異性”同時容易激化矛盾。這時，“調和”便起了作用。調和，指面臨矛盾沖突時他界或自我找到矛盾的根本點并達到雙方都可接受的結余。調和往往伴隨著犧牲和讓步，合理目高效的調和需要雙方最終認可解決方案。此時，個體間不同的思想碰撞，在交織的過程中取得平衡，我們得以共同發揮出最大的力量。而犧牲和讓步絕不等同于放棄自己的價值觀，小提琴的穿透力與鋼望的厚重合奏時是多層次的聽覺盛宴，而非四不像的混亂感。調和使合作發揮出1+1>2的效果。他幫助我們展現自己的優勢，在團隊中確認自己的定位并營造出和諧友好的氛圍。自我學會調和，得以實現更強的適應力和向終點更大的潛力。自我調和要基于堅持信仰和原則，正視自己的不足和他人做法的合理性。求同，存異。與外界交涉中拓寬自己認知的邊界，在探索與實踐中成就更完整的人格和豐滿的靈魂。讓步和犧牲并不是弱軟，相反，這體現你更高的格局和寬容的內在。我們與他人平和地渡過矛盾，伴隨而來的是溫情的團隊環境和自己更開闊.更豐富的世界觀。我們于是不難發現，調和在促進合作的同時，滋潤著個體。如果自己態度的轉變顯得困難，或許暫目擱置亦是不錯的選擇。偶爾從合作所帶來他人的凝視中脫離