Word版本，下載可自由編輯小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)100字小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告十四篇(匯總)在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注重報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？組織，結(jié)合我校自身特點(diǎn)和各年段同學(xué)的實(shí)際狀況，制定了內(nèi)容詳實(shí)、可操作性極強(qiáng)的活動(dòng)計(jì)劃。并召開指導(dǎo)教師和班級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議，統(tǒng)一思想，提升熟悉，提出詳細(xì)要求。

1、大力宣揚(yáng)道德規(guī)范、文明禮儀、社會(huì)公德，樂(lè)觀做好市民文明行為勸導(dǎo)工作。

2、制止亂丟垃圾、亂吐口水、亂停車輛、亂講臟話、亂闖紅燈、損壞公共財(cái)物、占道經(jīng)營(yíng)等不文明行為。

3、清撿路面、綠化帶垃圾，訂正非機(jī)動(dòng)車輛亂停亂放行為。利用這些活動(dòng)，廣闊同學(xué)不僅熬煉了自己的能力，受到了引發(fā)與教導(dǎo)，更以一片真情回報(bào)社會(huì)，向全社會(huì)出示了新世紀(jì)青少年同學(xué)的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng)，同時(shí)也帶動(dòng)了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，有些居民說(shuō)：“同學(xué)為我們清除了散落的垃圾，今后我們?cè)僖膊缓靡馑继幪巵y扔了”。

4、協(xié)助孤寡老人。利用到五保戶送暖和，真情回報(bào)社會(huì)。同學(xué)在為孤寡老人的服務(wù)中，感觸到他們生活的艱巨，了解和熟悉老人，聽老人談人生閱歷和做人的道理，利用自己的勞動(dòng)改善了敬老院的衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)愛勞動(dòng)的技能和習(xí)慣。受到了深刻的教導(dǎo)。

5、在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)中，同學(xué)一邊勞動(dòng)一邊和居民談心了解社區(qū)狀況，拉進(jìn)了與居民的感情，改善和增進(jìn)了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生情況，增加小區(qū)居民講衛(wèi)生愛干凈的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教導(dǎo)。培養(yǎng)了同學(xué)關(guān)懷勞動(dòng)人民，熱愛勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，也使同學(xué)開闊了視野，學(xué)到了無(wú)數(shù)書本上沒(méi)有些東西，并提升了各方面的素養(yǎng)，真正做到德智體美勞全面進(jìn)展。提升了各方面的素養(yǎng)。

總之，我校的這次社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng)，真正做到了主題突出，組織有力，特色鮮亮，成果顯著，使同學(xué)接受了教導(dǎo)、增長(zhǎng)了才能、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)，呈現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐盛社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)！

學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)100字學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

我的故鄉(xiāng)日照是個(gè)開放的沿海城市，這里不僅有美味海鮮、素有“黑陶之鄉(xiāng)”的黑陶、還有“江北第一茶”的日照綠茶。日照綠茶具有獨(dú)特的品質(zhì)和口味，好多人都喜愛?日照綠茶。姥爺和爺爺也十分喜愛?喝日照綠茶，有時(shí)候在家聽著音樂(lè)還喝功夫茶呢！受他們的影響，我和爸爸媽媽也開頭喝茶了，喝新茶時(shí)認(rèn)真品起來(lái)的確不錯(cuò)啊，我覺得新茶有一種碗豆的滋味，香香的。我想調(diào)查討論一下我們?nèi)照站G茶的歷史淵源、制作工藝及品質(zhì)特征。

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調(diào)查討論一下我們?nèi)照站G茶的歷史淵源、制作工藝及品質(zhì)特征。

1、看視頻介紹

2、網(wǎng)上搜集資料

3、到茶葉店現(xiàn)場(chǎng)觀摩

1、歷史淵源

日照種茶始于何時(shí)，已不行考。據(jù)傳日照城北的河山頂峰上有古茶樹一株，因生于陡崖之上，高不行攀，無(wú)人敢登峰采摘，唯拾其落葉，或拋石擊葉，用開水沖飲，不僅可明目提神，還可治腹疼，有奇效。因?yàn)榈靥幐呔暥龋@里生產(chǎn)的綠茶具有“葉片厚、味道濃、香氣高、耐沖泡”的特色。

2、制作工藝

日照綠茶的制作工藝非常復(fù)雜，包括采茶、攤涼、殺青、揉捻、搓團(tuán)提毫、烘干等工藝。采茶、攤涼要求采摘必需精細(xì)，大小勻稱全都，不采雨水葉、病蟲葉等，然后用竹簍裝盛，禁用各種袋裝，以防鮮葉紅變和悶熟。進(jìn)廠后抖松攤放3—4個(gè)小時(shí)，鮮葉開頭透發(fā)香氣即開頭加工。殺青采納殺青機(jī)或人工殺青，使葉失水35%到37%之間，然后攤涼。揉捻采納揉捻機(jī)，輕揉不加壓，時(shí)光3—5分鐘，揉捻時(shí)光過(guò)長(zhǎng)，易浮現(xiàn)茶汁外溢，影響色澤和顯毫。搓團(tuán)提毫采納手工操作，這是一項(xiàng)技術(shù)活，憑技術(shù)工人閱歷調(diào)整，邊搓團(tuán)，邊解塊散熱，搓至條形卷曲，茸毫顯露，干燥達(dá)80%即可。最后一道工序是烘干，用烘干機(jī)邊翻邊顫動(dòng)，直至干燥，烘至含水量6%就完成了。

3、品質(zhì)特征

日照綠茶湯色黃綠光明，栗香濃郁、回味甘醇，葉片厚、香氣高、耐沖泡，被譽(yù)為“中國(guó)綠茶新貴”。20xx年3月，國(guó)家質(zhì)檢總局批準(zhǔn)對(duì)日照綠茶實(shí)施地理標(biāo)志產(chǎn)品庇護(hù)。

日照得天獨(dú)厚的自然條件使茶樹含有豐盛的維生素、礦物質(zhì)和人體必須的微量元素，專家稱日照綠茶的養(yǎng)分價(jià)值高于其它同類產(chǎn)品。綠茶不僅是一種健康飲品，它還具有很好的保健功能，常飲綠茶，可預(yù)防心腦血管疾病，提神健胃，降壓利尿，消食醒酒，防癌抗輻射，減肥美容，延年益壽。電腦一族天天喝些綠茶，能防電腦輻射，而且對(duì)皮膚也很好。日照綠茶分為春茶、夏茶和秋茶，春茶是綠茶中的極品，特殊是開春采摘的第一批更上極品中的極品，價(jià)格十分昂貴。日照綠茶已被列入山東地理標(biāo)志品牌，圣谷山、雪青、浮來(lái)青、碧波、旭光、莒國(guó)翠6個(gè)綠茶品牌，獲得了地理標(biāo)志產(chǎn)品稱號(hào)，獲準(zhǔn)使用專用標(biāo)志。

喝茶已經(jīng)成為人們生活中不行缺少的一部分了。一杯茶，一個(gè)舒心的品茶環(huán)境，現(xiàn)在的人們已不單純是在飲茶了，已經(jīng)升高為一種綜合的生活藝術(shù)。

利用調(diào)查，我對(duì)我們故鄉(xiāng)的綠茶有了更多的了解，我要讓更多的人了解日照綠茶，多喝日照綠茶，讓日照綠茶走出國(guó)外，讓更多的外國(guó)人熟悉日照綠茶，讓日照越發(fā)出名。

學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)100字學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

仔細(xì)落實(shí)教導(dǎo)局20××年德育工作要點(diǎn)精神，堅(jiān)持育人為本、德育為先、實(shí)踐為重，開展以“文明寶坻創(chuàng)建我參加”為主題、以踐行文明禮儀為重點(diǎn)的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)同學(xué)樹立社會(huì)責(zé)任感，提高故鄉(xiāng)認(rèn)同感，增加主觀幸福感，度過(guò)一個(gè)平安、文明、喜慶、健康、有益的假期，為新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。

我校在仔細(xì)總結(jié)以往寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市和我校實(shí)際調(diào)節(jié)了今年同學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。利用一系列活動(dòng)，引領(lǐng)同學(xué)過(guò)一個(gè)既飽含親情又富有教導(dǎo)意義的寒假，同時(shí)在活動(dòng)中讓同學(xué)體味溫馨親情，體悟生活樂(lè)趣，了解社會(huì)、增加創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使同學(xué)在實(shí)踐中受教導(dǎo)、長(zhǎng)才能、揚(yáng)正氣。

為了夯實(shí)此項(xiàng)工作，小學(xué)在寒假前給全校同學(xué)下發(fā)了活動(dòng)支配，將活動(dòng)內(nèi)容、對(duì)象、形式，逐項(xiàng)落實(shí)到不同的年級(jí)。綜觀我校寒假道德實(shí)踐，主要反映在以下幾個(gè)方面：

為了保證寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不流于形式，小學(xué)仔細(xì)總結(jié)了過(guò)去開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的得與失，吸收了以往工作閱歷，在支配工作之前，組織教職工充仔細(xì)學(xué)習(xí)了海勃灣區(qū)教體局寒假道德實(shí)踐有關(guān)要求，讓全體教職工充分熟悉開展道德實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。結(jié)合本校實(shí)際，將道德實(shí)踐活動(dòng)歸結(jié)為大主題。

1、“文明寶坻創(chuàng)建我參加”主題實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校生：開展“小手拉大手共創(chuàng)文明家庭”主題實(shí)踐活動(dòng)。每一名學(xué)校生與父母共同制定一份家庭文明公約并將實(shí)施公約狀況記錄下來(lái)；

2、“我愛我們的節(jié)日——春節(jié)”主題文化活動(dòng)。

仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深入文化體制改革推進(jìn)社會(huì)主義文化大進(jìn)展大富強(qiáng)若干重大問(wèn)題的打算》，抓住春節(jié)契機(jī)，深化挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開展“我為家里寫春聯(lián)”、元宵燈謎創(chuàng)作競(jìng)猜、剪貼窗花、制作中國(guó)結(jié)等富有生活情趣的民俗活動(dòng)，引領(lǐng)同學(xué)在了解民俗學(xué)問(wèn)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中感觸幸福、歡慶新春。

3、“平安伴我度假期”平安教導(dǎo)活動(dòng)。

充分通過(guò)假期前國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、家長(zhǎng)小學(xué)活動(dòng)和假期中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)段，對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)開展一次專題平安教導(dǎo)活動(dòng)，以平安學(xué)問(wèn)武裝同學(xué)和家長(zhǎng)，以典型事例警示同學(xué)和家長(zhǎng)，讓廣闊同學(xué)和家長(zhǎng)知曉國(guó)家對(duì)燃放煙花爆竹的詳細(xì)規(guī)定，切實(shí)增加平安使用煤氣、電器及防火防災(zāi)、防盜防騙、交通平安等自我庇護(hù)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)技能，謹(jǐn)防和杜絕各類同學(xué)平安事故發(fā)生。

4、“寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)。

發(fā)揮中學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源和家庭網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，激活同學(xué)上網(wǎng)愛好，注重要為同學(xué)提供平安、健康和有益的網(wǎng)絡(luò)資源，真正讓同學(xué)玩有所樂(lè)、學(xué)有所獲。

5、開展“呵護(hù)寶坻——觀鳥與思量”活動(dòng)。

組織中學(xué)校生在自己居住的村隊(duì)或社區(qū)周邊，自愿開展“觀鳥與思量”自然觀看體悟活動(dòng)并完成觀看報(bào)告。

各班均能按時(shí)按要求完成任務(wù)，扎實(shí)開展了不同形式的道德實(shí)踐活動(dòng)。

1、“文明寶坻創(chuàng)建我參加”主題實(shí)踐活動(dòng)。提升了父母與子女的交流能力。

2、“我愛我們的節(jié)日——春節(jié)”主題文化活動(dòng)。同學(xué)在了解民俗學(xué)問(wèn)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中感觸幸福、歡慶新春。

3、“平安伴我度假期”平安教導(dǎo)活動(dòng)。增加了同學(xué)的自我庇護(hù)意識(shí)。

4、“寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)。真正讓同學(xué)玩有所樂(lè)、學(xué)有所獲。

5、開展“呵護(hù)寶坻——觀鳥與思量”活動(dòng)。讓同學(xué)在活動(dòng)中感觸了生活的樂(lè)趣，增加了庇護(hù)大自然的意識(shí)。

6、轉(zhuǎn)變了同學(xué)自我評(píng)價(jià)，給同學(xué)一個(gè)改變勞動(dòng)觀念的契機(jī)。

利用活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)子女做家務(wù)的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，同學(xué)對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了。有些家長(zhǎng)說(shuō)他們平常只重視自己子女的學(xué)習(xí)和消遣，忽略了勞動(dòng)教導(dǎo)，導(dǎo)致他們的孩子生活自理能力很差；從孩子的反思中也可以看出，他們覺得參與