人教版七年級上冊歷史第19課北魏政治和北方民族大交融步習(xí)】《北魏政治北方民族交融》同步練習(xí)1.中是禮儀之邦，提出學(xué)習(xí)漢禮法，以孝治國、提倡尊老養(yǎng)老的風(fēng)氣的改革是（）A.商變法B.魏孝文帝改革C.齊公改革D.戌變法2.北孝文帝改革的主要措施包（）①在朝廷中必須使用漢語②遷都長安③官員及家屬都必須穿戴漢族服飾④用漢族姓氏。A.①②④B.①②③④C.①③④D.②③3.日史學(xué)家宮崎市定認(rèn)為于他”的漢化政策以都洛陽為中心出現(xiàn)了漢文化的復(fù)興”，“他”也“由鮮卑國主化為中華皇帝”?！八笔牵ǎ〢.拓宏B.苻堅C.世民D.必烈4.發(fā)于4世后期，為江南經(jīng)發(fā)展提供了有利條件的以少勝多的著名戰(zhàn)例是（）A.巨之戰(zhàn)B.官之戰(zhàn)C.壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)5.近年網(wǎng)上熱議“中國會不因北京持續(xù)霧霾而遷都”問題友銘說有都的可能性，我國歷史上就曾因種種原因而發(fā)生多次遷都，如商王盤庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等統(tǒng)治時期都遷都過。其中，北魏孝文帝遷都（）A.長B.洛陽C.天D.京6.黃宇《國大歷史》中寫公383年這流亡政府的弱勢軍隊出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅所統(tǒng)率的絕對優(yōu)勢的北方聯(lián)軍?！边@個“流亡政府”是（）A.東B.西晉C.晉D.魏7.“將都城由平城遷到洛陽，改卑姓氏為漢姓漢，穿漢服，與漢族通婚”材料反映的現(xiàn)象不會出現(xiàn)的結(jié)果是（）/

人教版七年級上冊歷史第19課北魏政治和北方民族大交融步習(xí)】A.順了歷史發(fā)展的潮流B.進(jìn)了民族融合C.加了少數(shù)民族封建化的進(jìn)程D.吸收了中原先進(jìn)的文化8.2015年3月北京發(fā)現(xiàn)了千年古墓群，其中東漢晚期的墓室形制具有“胡人”（少數(shù)民族）的喪葬文化因素。對此正確的解讀是（）A.胡墓葬文化相似純屬巧合B.漢墓葬文化本來就相似C.胡之間民族融合相互學(xué)習(xí)D.漢之間相互歧視與排斥9.下關(guān)于淝水之戰(zhàn)后的表述，正確的是（）A.為方經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件B.秦統(tǒng)一了黃河流域C.北地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的態(tài)D.晉在南方取得暫時穩(wěn)定10.下列與“草木皆兵”歷史典故有關(guān)的戰(zhàn)役是（）A.淝之戰(zhàn)B.長之戰(zhàn)C.渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)問題11.北孝文帝是中國歷史上杰出的少數(shù)民族政治家在位期間進(jìn)行大刀闊斧的改革取了一系列漢化措施積極向漢學(xué)習(xí)但同時也有人指出正是他的改革使一個有近千年歷史的純粹的鮮卑族和鮮卑文化從此消失了。你是否贊同孝文帝的改革？請談?wù)勀愕睦碛?。（緊扣所給主題，結(jié)合北魏孝文帝改革的史實和民族交融影響進(jìn)行分析）材題12.讀下列材料回答問題：材料一

關(guān)中良相惟王猛，天下蒼生望謝安。材料二秦王（苻）堅與陽平公（苻）融登壽陽城望之，見晉軍布陣嚴(yán)整，又望八公山上，草木皆兵，以為晉兵，顧為融曰：“此亦勁敵，何為弱也！憮然退有懼色。請回答：（）料一中的王猛是哪一個政權(quán)中的人物？該政權(quán)是哪一個民族建立的？（）料二反映的是哪一件大事？發(fā)生在哪一年？結(jié)果如何？（）料二中產(chǎn)生出來了哪一個成語？/

人教版七年級上冊歷史第19課北魏政治和北方民族大交融步習(xí)】（）料二中的“晉”稱什么？是由何人建立的？（）料二中的戰(zhàn)役產(chǎn)生了什么影響？13.閱讀下列材料大河網(wǎng)大報年10月22日到日上午9時界客家播遷路活動啟動儀式暨打造中原文化標(biāo)志集昊陵圣活動新聞發(fā)布會在鄭州中州賓館隆重召開開了“世界客家播遷路”活動的帷幕。主辦方將組團(tuán)從河南出發(fā)，到海內(nèi)外客家居住地開展文化交流。從東漢末年開始到西晉末年的100年間，我國歷史上逐漸形成了第一次人口大遷徙的高潮。結(jié)合所學(xué)知識請回答：（）漢末年開始，從北方、西方內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有哪些？（）西晉末年的大遷徙中，原居住在今天河南等省的中原居民遷徙的主要原因是什么？對遷入地區(qū)產(chǎn)生了哪些影響？/

人教版七年級上冊歷史第19課北魏政治和北方民族大交融步習(xí)】答和析【案1.B2.C3.A4.D5.B6.C7.A8.C9.B10.A11.我同北魏孝文帝的改革。因為：北魏孝文帝推行漢化措施，使用漢語，穿漢服，改漢姓，鼓勵與漢人聯(lián)姻，這些措施促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實力。隨著經(jīng)濟(jì)、文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。北方地區(qū)民族的交往、交流與交融中民族的發(fā)展入了新的活力一豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為以后多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（評分說明：評分說明：只要答出此意均可酌情給分，不要拘泥文字表述的一致性12.（）料一中的王猛是前秦權(quán)中的人物，該政權(quán)是氐族建立的世紀(jì)期，氐族人建立了前秦政權(quán)。前秦王苻堅重用漢人王猛為丞相，勵精圖治，前秦迅速強(qiáng)大起來，消滅了北方的其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域；（）據(jù)材料二中的“草木皆兵”等可知反映的是淝水之戰(zhàn)；發(fā)生在383年結(jié)果東晉獲勝383年，秦王苻堅征集了十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰(zhàn)中打?。唬ǎ┝隙挟a(chǎn)生出來的成語是“草木皆兵”；（）料二中的“晉”稱東晉，是由司馬睿建立的317年皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，歷史上稱為“東晉”；（）料二中的戰(zhàn)役產(chǎn)生的影響是淝水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方重陷混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。故答案為：/

人教版七年級上冊歷史第19課北魏政治和北方民族大交融步習(xí)】（）秦，氐族；（）水之戰(zhàn)；383年東晉獲勝；（）草木皆兵”；（）晉，司馬睿；（）秦統(tǒng)治瓦解，北方重陷混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。13.（）奴、鮮卑、羯、氐、羌（答出4即可得分（）因：西晉后期，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)亂，匈奴等少數(shù)民族趁機(jī)入主中原的沖擊（或北方長期戰(zhàn)亂，社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞則相對穩(wěn)定。影響：北方人南遷，補(bǔ)充了大量的勞動力；帶來了中原地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。【解析】1.南朝時期，黃河流域的北魏政權(quán)進(jìn)行了孝文帝改革，推行漢化政策，學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化。穿漢服，改漢姓，與漢族通婚，采用漢族官制、律令，學(xué)漢禮，尊孔子，以孝治國，提倡尊老，這些都是北魏孝文帝改革的內(nèi)容。故選B．本題考查北魏孝文帝改革的內(nèi)容文帝改革行化政策習(xí)族先進(jìn)文化漢，改漢姓，與漢族通婚，采用漢族官制、律令；學(xué)漢禮，尊孔子，以孝治國，提倡尊老。這道題考查了北魏孝文帝改革，熟記相關(guān)措施是解題的關(guān)鍵。2.北孝文帝改革的主要措施包括①在朝廷中必須使用漢語，③官員及家屬都必須穿戴漢族服飾，④改用漢族姓氏。為了加強(qiáng)對黃河流域的控制孝文帝從平城遷都洛陽不是②遷都長安。故選C．本題以北魏孝文帝改革為依托，考查北魏孝文帝改革的主要措施；本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力靈活掌握北魏孝文帝改革的相關(guān)知識。3.由漢化政策”等內(nèi)容可知他是北魏孝文帝拓拔宏。北魏孝文帝進(jìn)行了改革，他遷都洛陽，實行漢化政策；改革的內(nèi)容包括穿漢服，改漢姓，與漢族通婚，采用漢族官制、律令。學(xué)漢禮，尊孔子，以孝治國，提倡尊老等。/

人教版七年級上冊歷史第19課北魏政治和北方民族大交融步習(xí)】故選A．本題考查北魏孝文帝改革的內(nèi)容魏是由北方的鮮卑族建立起來的少數(shù)民族政權(quán)孝文帝時開始改革通北魏孝文帝改革加了北方少數(shù)民族封建化的過程進(jìn)北方民族大融合，有利于社會的進(jìn)步。掌握北魏孝文帝改革的內(nèi)容和歷史意義。4.發(fā)于4世后期南濟(jì)發(fā)展提供了有利條件的以少勝多的著名戰(zhàn)例是淝水之戰(zhàn)。4世后期，氐族人建立了前秦權(quán)。前秦王苻堅重用漢人王猛為丞相，勵精圖治，前秦迅速強(qiáng)大起來消滅了北方的其他據(jù)政權(quán)統(tǒng)了黃河流域前秦在南下統(tǒng)一全國的過程中在淝水之戰(zhàn)中被東晉大敗前秦的統(tǒng)治瓦解北方地區(qū)重新陷入混戰(zhàn)的狀態(tài)東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。故選D．本題考查了淝水之戰(zhàn)。淝水之戰(zhàn)后秦治瓦解，北方重陷混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方與影響。5.為強(qiáng)統(tǒng)治和接受漢族先進(jìn)文化494年，魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽，并實行一系列漢化措施，加速了北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了民族大融合。故選B．本題考查的是北魏孝文帝改革年，北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽，并實行一系列漢化措施。本題難度較小，主要考查的是學(xué)生對歷史知識的識記；掌握北魏孝文帝的內(nèi)容和影響。6.根題干給出的“公元383年可知評述的是淝水之戰(zhàn)戰(zhàn)的雙方是前秦和東晉，這里的“流亡政府”是東晉年秦王苻堅征集了八十多萬兵力算舉滅亡東晉。但由于驕傲自大失再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊8萬人淝水之戰(zhàn)中打敗。故選C．本題考查了東晉4世紀(jì)期，氐族人建立了前秦政權(quán)。本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方。7.由料中“遷都洛陽”“改漢姓、講漢語、穿漢服”等關(guān)鍵信息，我們可知材料反映的是北魏孝文帝改革為加強(qiáng)對原地區(qū)的統(tǒng)治為了學(xué)習(xí)和接受漢族的先進(jìn)文化文/

人教版七年級上冊歷史第19課北魏政治和北方民族大交融步習(xí)】帝進(jìn)行了改革。改革的內(nèi)容包括遷都洛陽、改漢姓、穿漢服、學(xué)漢語、通漢婚。這些措施的最大的作用是促進(jìn)了民族融合魏孝文帝改革之前北方出現(xiàn)了民族融合的趨勢文帝順應(yīng)了民族融合的歷史發(fā)展潮流這是改革成功的根本原因。故選A．本題難度適中屬料分析型選題應(yīng)意抓住材料中的關(guān)鍵信息重點考查北魏孝文帝改革相關(guān)知識。本題是給材料回答問題，識記孝文帝改革的內(nèi)容是關(guān)鍵。8.東末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。他們同漢族長期雜居，互相影響族界限日益縮小北出現(xiàn)了民族融合的趨勢材中東漢晚期的墓室形制具有“胡人”的喪葬文化因素反映的正是北方民族融合的歷史。故選C．本題以北京發(fā)現(xiàn)的千年古墓群為依托，考查的是北方民族融合的知識；本題以北京發(fā)現(xiàn)的千年古墓群為背景查的是學(xué)生對北方民族融合的有關(guān)知識的記憶解能力。9.前統(tǒng)一了黃河流域發(fā)生在淝水之戰(zhàn)前不是戰(zhàn)后紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)；前秦王苻堅重用漢人王猛為丞相精圖治前秦迅速強(qiáng)大起來消了北方的其他割據(jù)政權(quán)統(tǒng)了黃河流域前秦在南統(tǒng)一全國的過程中在淝水之戰(zhàn)中被東晉大敗前秦的統(tǒng)治瓦解，北方地區(qū)重新陷入混戰(zhàn)的狀態(tài)。東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。故選B．本題直接設(shè)問考查淝水之戰(zhàn)；本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力準(zhǔn)確識記前秦統(tǒng)一了黃河流域發(fā)生在淝水之戰(zhàn)前與這次戰(zhàn)役的影響。10.依所學(xué)，淝水之戰(zhàn)中，苻堅與苻融登上城樓，望見晉軍隊伍嚴(yán)整，士氣高昂，再北望八公山上，只見山上一草一木都像晉朝的軍士。苻堅面容失色，驚恐地回過頭來對苻融說：“這是一個勁敵啊，怎么能說晉軍少呢？”，這就是草木皆兵的來歷。故選A．本題以草木皆兵為切入點，考查淝水之戰(zhàn)。本題以淝水之戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。11.本主要考查北魏孝文帝改革的相關(guān)知識據(jù)所學(xué)知識可知北魏孝文帝改革是/

人教版七年級上冊歷史第19課北魏政治和北方民族大交融步習(xí)】在南北朝時期的北魏孝文帝在位時所推行政治改革主要內(nèi)容是漢化運(yùn)動括推行均田制和戶調(diào)制，變革官制和律令都陽，改易漢俗等文帝所推行的漢化改革措施有利于緩和階級矛盾為社會經(jīng)濟(jì)的復(fù)和發(fā)展發(fā)揮了積極作用文帝的改革是北魏政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及鮮卑族進(jìn)一步封建化的必然結(jié)果革也促進(jìn)了北魏政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展體了民族融合的巨大作用鮮卑族用力征服了漢族中吸收了漢族文化精華更加促進(jìn)了自身的發(fā)展鞏了封建統(tǒng)治同時漢民族也從中吸收了鮮卑族文化中優(yōu)秀的部分自的發(fā)展更為完善文帝的改革體現(xiàn)了民族融合的巨大推動作用個華民族的文明就是各個民族不斷交流融合所產(chǎn)生的華民族是一個大家庭我應(yīng)該具有高度的民族凝聚力與民族情感，懂得民族間的尊重與友愛。所以我們贊同孝文帝的改革。12.本以王猛和堅的相關(guān)材料與成語典故綜合考查前秦與東晉之間的淝水之戰(zhàn)及影響。本題考查學(xué)生對歷史知識