第第頁幼兒園中班主班老師年終總結

幼兒園中班主班老師年終總結〔通用6篇〕1

忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫助、默契協作下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理技能明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順當，家長都能積極支持協作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理技能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達技能方面也有明顯進步。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況總結如下：

一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來，我班能協作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀測幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗技能，加強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理技能的培育，使幼兒學會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期，我園兩個中班都發覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的擴散。平常留意提示孩子多喝開水，養成良好的喝水的習慣。并提示幼兒依據天氣改變實時穿衣服，預防感冒。

本學期，各地安全事項頻發，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長說明各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的須要性，家長們很是理解并積極協作。另外，安全教育課程也有系統地排進了日程，讓幼兒掌控更多的安全知識。如《不要輕易相信生疏人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、仔細按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我著重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2、仔細按計劃組織活動，保證教學質量。在教學上，我能仔細制定各類教學計劃，并按計劃預備教玩具，仔細實施計劃，仔細組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得開心而充盈。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然神秘，在觀測、提問、設想，動手試驗、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究技能。在活動中，幼兒對學習的愛好越來越濃，愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍。

3、著重加強個別教育，訂正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題教育活動，利用環境熏陶，創設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒涌現打同伴、不守紀律、不守規章的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。如**，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常游戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一貫來告狀。說起**，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉變過來呢？我一時找不到方法。我深知，孩子的轉變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。

而在一次美術活動中，由于無意中聽到**跟別的孩子的對話，我發覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉**的不良習慣。在我鍥而不舍的努力下，**漸漸開始轉變了。現在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現象已極少，在活動中變規則多了，而且能仔細上課，積極思索，踴躍發言。看著他在一每天的進步，我的心感到甜滋滋的。

4、積極參與教研活動，提高教研技能。本學期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負，并不具備駕馭課程的技能，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發給各個幼兒園參照執行。拿到新的課程的時候，我們仔細學習、汲取，慢慢把新的東西進行內化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起志氣拿起筆到究竟能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的積極性及教研技能的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊！”到現在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的改變也能看出孩子對這一領域的理解從新奇到喜愛，從一物不知到充斥愛好。

本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的特地研討。期初，市教研員***老師來我園進行調研，對我們的課程安排進行了調整，角色游戲從區域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了仔細地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法建議，最終總結出幾點共識。

三、親密聯系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事項頻發的緣由，我園采用了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長徑直接觸的機會減削，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長溝通，并經常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教育教學內容、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發動下，家長特別重視，參加的積極性高，活動的出勤率達到100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協作我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

幼兒園中班主班老師年終總結〔通用6篇〕2

轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本領都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

仔細學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我參與園內組織的各項政治業務學習，仔細記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素養。工作中我團結同志，喜愛團體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以熱忱的心態去完成領導安排的各項工作。要求提高。愛崗敬業，做到耐煩、愛心、公正、尊敬的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情景出發，結合園內工作計劃，細心安排好每周計劃活動資料，仔細組織好每個環節活動。虛心向主班老師和從事幼兒教育閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，轉變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更地做好事情，完成任務。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛生習慣，熬煉幼兒的身體素養。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，協作保育老師嚴抓幼兒的衛生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒暢的狀況。另外，針對此刻的孩子大都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結友愛、老實勇猛、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質……一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素養逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，加強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到實時發覺，實時清除。每次出外活動前，先觀測四四周的環境是否存在一些安全隱患，假如有便實時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

五、家長工作方面

經過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式與家長溝通，例如，家園聯系冊、電話、接送小孩的機會，實時反饋幼兒的進展情景，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，仔細傾聽家長的看法，實時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓舞引導家長主動地參加到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參加學習的性，又充分發揮了家長的教育作用。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都予以了最大的支持。

我還應加強業務鉆研，實時反思，隨時總結，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時間及工作資料，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園中班主班老師年終總結〔通用6篇〕3

本學期的后勤工作將緊緊圍繞**幼兒園中心工作務實創新，以園務計劃為指導,以推動素養教育，創建省市名園為辦園目標，以幼兒為本，特色立園，服務至上，追求卓越為辦園理念，全方位提升后勤人員的服務意識、服務水平、服務質量；依據幼兒園實際狀況，搞好園容園貌建設，開源節流，加強財產的管理，收購管理，食堂的管理，校車管理，門衛管理，文印管理，衛生保健管理，努力使保育水平再上一個新臺階，經過全體后勤人員的共同努力，圓滿完成期初提出的各項工作。

隨著幼兒園管理工作的實施，在園部的徑直領導下，后勤人員積極開展工作，全力服務于教學，充當教學一線的頑強后盾。為發揚成果、更好地做好今后的工作，針對本學期涌現的問題，做以下總結：

(一)加強學習，提高素養。

定期對教職工培訓衛生保健知識，如何預防疾病，怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學工作計劃，喜愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、一心一意地為老師和幼兒服務。仔細學習先進的技術技能，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務育人的質量。整個幼兒園的安全工作是一切工作的保障，全部后勤工作均以這宗旨開展工作。

(二)明確職責，優質服務。

我們幼兒園的后勤隊伍，依據工作的性質，可分為保健、保育、門衛三大塊，由于人員配備不齊，所以有時候都是一身兼幾職。

保育工作要求細致，通過不斷總結溝通，發揚優點，改正缺點，提高服務水平。6月12日區衛生保健部門來園檢查，設備、環境、衛生、資料等方面工作，總體取得良好成果。

門衛的主要職責是“看好自己的門，管好自己的人”，常常檢查門衛的來客登記盤問制度的落實狀況，嚴禁社會閑雜人員進入學校，以確保幼兒園正常的教學秩序。

后勤服務的宗旨是為一線老師、幼兒做好一切服務工作，深入班級，了解老師的心聲，開學時安排好各班級的課桌凳、床位、學習用品等，平常任勞任怨，為全部活動做好物品、場地、音響多媒體等預備工作。特別是本學期進行的幾次重大活動，最忘不了的是六一文藝演出，教職工冒著大雨在操場上搬桌椅的情景。另外加強幼兒園財產的保管，期初、末作好核對清查工作，減削不須要的損失，節省開支。倉庫鑰匙專人管理，進出物資均登記到冊。能節省的節省，為幼兒園節支做出了貢獻。

(三)重抓安全工作，做好學校安全工作計劃，保證孩子健康成長。

1.領導重視，認識到位。幼兒園將繼續建立健全由園主任為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組，特地成立了安全工作領導小組，園長阮春華組長，郭美娟任副組長，組員由保健老師各班主任組成。形成園長徑直領導，定期對全體教職工進行安全教育，加強教職工的責任感。并組織全體教職工仔細學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、寧靜、和諧、健康的學習和工作環境。

2.保教并重，加強一日活動的管理。晨檢是一日活動的開端，因此，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危急物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發覺問題的幼兒實時與家長聯系，妥當處理，對服藥的幼兒要問清緣由，杜絕服錯藥物。有運用剪刀時、玩大型玩具時、午睡上床時、收取玩具時、搬椅子時等時涌現的安全問題，老師眼觀六路，耳聽八方，實時發覺并采用了須要的引導措施，杜絕了許多損害事故的發生。孩子離園是一天中安全事故多發環節，為了孩子的安全，放學時，老師能依據本班的實際狀況，仔細檢查接送卡，核對把關，非常狀況需要由家長事前說明并提供足信憑證。

幼兒園中班主班老師年終總結〔通用6篇〕4

我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，現將安全教育工作總結如下：

一、談話引導，師幼共同制定規章，遵守規章。

我們開展了一系列的行為規章活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發事項，和幼兒探討、共同制定行為規章，使行為規章被幼兒接受，養成遵守規章的`習慣。

二、嚴格執行衛生安全消毒制度。

1、教室、寢室每日通風換氣、保持潔凈，并閉窗消毒半小時；

2、保證桌椅的安全、衛生；

3、每周清洗、消毒玩具；

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5、實時預防傳染病的發生。

三、戶外活動時，提示幼兒活動要求，留意安全。檢查活動場地的安全性，實時摒除擔心全因素，確保幼兒安全，發覺大型玩具有松了的螺絲釘，實時匯報，做到實時清除擔心全的隱患，保障幼兒安全。

四、通過標記,進行潛移默化的教育。

制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關”、“小聲說話”等圖標，提示幼兒：當心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、愛護嗓子。

五、家園合作，充分利用家園專欄，班級博客，向家長宣揚安全教育，達成家園共識，引起共鳴。

六、學習須要的自救常識。

學會正確撥打非常電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡約的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

七、運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規章等。

八、留意幼兒的環節，教育幼兒不做有危急的事。

不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。

九、嚴格把好離園關。

組織幼兒在離園前參與寧靜的集體活動，如：歌頌、朗誦兒歌等。不對不認識的人來接幼兒，需事先預約，帶接送卡。對沒有預約的，先電話聯系，得到確定答復，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭狀況。嚴防幼兒走丟和拐騙幼兒現象發生。

老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。

在班級三位老師的共同努力下，我班沒有發生一例安全事故。我們將繼續努力，做好安全工作，確保幼兒安全。

光陰如梭，期末將至。回顧一個學期以來的班級工作，或得或失，都是一筆珍貴的閱歷財寶，在此做如下學期總結，以回首過往，展望將來。

我們酒店班主要圍繞“三風”建設評估方案，結合班級活動開展。

幼兒園中班主班老師年終總結〔通用6篇〕5

伴隨著炎炎夏日的到來，我們結束了本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在我們三位老師的齊心協作下，依據新《綱要》、圍繞園里各項教育教學的工作要點，開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上都獲得了肯定的進步。回顧這學期的工作，我們總結如下：

一、保育、安全工作滲透到一日生活中

1、在日常生活中，我們留意把衛生工作抓實。常常檢查幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手狀況，進餐時隨時提示幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的潔凈，定期對幼兒玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等；定期對教室和午睡室進行紫外線消毒。

2、我們著重培育幼兒生活自理技能，一個學期下來，在生活方面，特別是王老師對幼兒照看得是無微不至，幼兒得以健康健壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理技能有了很大的進步，并養成了良好生活衛生習慣。

3、我們努力做到保證幼兒每天不少于2個小時的戶外活動時間，在3、4月手足口病盛行的季節里，我們班上有一名孩子涌現了癥狀，我們實時加強了消毒工作，班上其他孩子無一傳染。

4、我們還特別留意在一日生活中滲透安全自我愛護教育，時刻把安全教育放在首位，幼兒的安全意識加強了，安全事故的發生得到了較好的預防。

二、開展全面加特色的主題教育活動

1、本學期我們依據《綱要》結合園本課程，開展了各式各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有:紅彤彤的年、我有多愛你、春天的童話、小鬼顯身手、彎彎繞繞、有趣的昆蟲、夏天來了。這些主題內容都是依據孩子的進展特征和社會生活閱歷選擇的。在活動的進程中我們始終鼓舞孩子們積極參加活動的預備搜集工作、鼓舞孩子們自己探究、解決問題，有效促進孩子主動地和諧進展，充分的進展孩子的潛能。

如：在紅彤彤的年活動中，我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助他們回憶，在過年時看到、知道、聽到以及自己參加了那些社會活動。從而進一步增加了幼兒對我國民俗的認識和了解。讓幼兒把自己最喜愛、興的事畫出來，并收集有關春節、元宵節的資料，我們請幼兒在觀看這些主題墻飾時引導他們相互溝通相互解說，回顧春節的歡樂，體驗過年的喜悅。

2、在環境創設方面，我們能留意表達幼兒的主動參加性，并且能與教學主題內容相匹配。能依據自己班主題開展的狀況布置環境，形成性格化的主題墻飾。在創設主題環境的過程中，能留意隨時調整、更換環境，讓環境跟著主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，

3、結合主題活動的開展，我們努力這孩子們創設一個良好的學習環境。培育幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗勝利的喜悅。在日常生活中為幼兒制造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。

4、將閱讀融入到豐富多彩的主題教育活動中。我們班本學期開展特色活動是閱讀，開學時，我們就請小伙伴把自己家里的故事書帶到班級里來和大家一起共享。平常在日常活動中，我們著重幼兒閱讀愛好的培育，通過老師、家長、同伴的影響，讓他們在不知不覺中喜愛上閱讀。每周三我們能有計劃地安排一些閱讀活動，形式也是豐富多樣的，有集體大圖書的閱讀，有自主性在閱覽室的閱讀，還有同伴之間的好書溝通等。同時我們還將閱讀活動融入到主題教育活動中。如結合新年的主題，我們開展了閱讀活動是《老鼠太太請客》，在我有多愛你的主題目活動中開展《心愛的小魚》繪本閱讀等等。通過這一系列的活動，提高了孩子的閱讀技能，讓他們學會了看書，加強了口語表達技能。

三、我們的活動

本學期我們班開展和參加的活動有：

1、慶三八親子閱讀即家長開放日活動。我們二位老師分別執教了繪本閱讀《心愛的小魚》和親子閱讀《給媽媽的信》。活動中，我們關注幼兒的表現，引導家長積極投入到閱讀中來，使活動勝利地開展。

2、春游活動。我們來到了漂亮的湯山公園，和孩子們體味了那里的漂亮景色。

3、“六一”閱讀藝術周活動。

我們班積極參加此次活動。開展了班級故事大賽，有十多位孩子參與了班級里的預賽，最末評出了趙楊和張昊悅二位小伙伴代表我們班級參與園內的競賽，分別獲得了二等獎和三等獎的好成果。張昊悅家庭的親子相聲表演贏得了大家的好評。班內二十位孩子參與了環保時裝秀的表演，他們自信大方的演出成為六一舞臺上一道亮麗的風景。同時在6月份，我們二位老師分別進行了跨班閱讀教學展示活動，開展了家長帶孩子一起的好書漂流活動。在這些活動中我們三位老師協作親密，努力將各方面的工作想周到、想細致，讓活動開展得圓滿。特別是曹老師，利用了好幾個雙休日在家里設計制作孩子們演出的環保時裝。

四、家長工作

我們在家園聯系工作中，著重與家長的溝通和理解，實時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，與家進步行溝通溝通，對于個別非常的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。

在主題活動實施期間，我們利用家長園地實時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。“六一”活動期間，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強了家長的參加和互動，真正做到讓家長放心、滿足。

五、存在問題：

1、我班有些孩子表現太自由、自我約束技能差，而有個別幼兒膽識太小，不能大方與老師交談。

2、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

3、要加強幼兒學習習慣的培育，鼓舞幼兒大膽發言，仔細傾聽。

4、尊敬和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對非常幼兒的觀測與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。

在新的學期中，我班三位老師將仔細反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探究，提高班級管理水平，大膽地開拓班級特色，在創、辦、做中發揮實效，使班級工作更超卓。

幼兒園中班