認識物體中山小學呂關強一、分類、揭示物體名稱。師：上課，同學們好。師：聰明的小朋友們，老師今天帶來一些新的朋友，你們愿意幫助他們分一分類嗎？師：好，請小朋友們坐好，認真的觀察，想一想怎樣給這些新朋友分類？師：聰明的小朋友們誰勇敢來告訴大家，你把這些新朋友分成了幾類？師：有道理，還有不同的分法嗎？師：（如果按滾不滾分）讓學生演示一下。有的同學可能沒聽明白，請拿上臺來給大家看一看。師：你們很有辦法，還有哪個來匯報一下？師：你們說的很棒！也請拿上來給大家看一看。師：現在我們一起看看他們組的這種分法，其實在數學王國里的每一類物體都有一個共同的名字，有誰知道？學生說一種師出示一種圖形及名稱。（這樣形狀的物體叫……）二、動手操作，感知物體特征。師：同學們可真了不起，你們真會學習，通過看一看，想一想，摸一摸，來給這些新朋友分類，在分物體的過程中還認識了幾位新朋友，他們分別是長方體、正方體、圓柱和球。你們愿意和它們做朋友嗎？師：那好，就讓我們和這些新朋友一起來做一個小游戲好嗎？師：請小朋友們認真的看一看、摸一摸、并和它們玩一玩。然后在小組里互相說一說這些新朋友長得什么樣，摸起來有什么感覺。行嗎？趕快行動吧！師：好了，小朋友們和你們新朋友玩得開心嗎？那個小組愿意上臺來介紹一下你們的新朋友是誰。上臺來介紹的同學要先說出你的好朋友是誰，它長得什么樣、摸起來有什么感覺。其他的同學要仔細看、認真聽。能做到嗎？師：看看，哪個小組最勇敢先上來。*球生：這是我的好朋友球，他長得圓頭圓腦的，摸起來圓乎乎的，沒有平平的地方他愛滾來滾去的。我很喜歡玩球，師：你真會觀察，讓他滾給大家看看（在實物投影上滾一滾），我們的下一個好朋友是誰呢？*圓柱生:這是我的好朋友圓柱,有點圓,又有點長,他直直的,上面和下面都是圓的,要他站他就站，要他滾他就滾，它站著不會滾,只有躺著才會滾.師:你觀察的很仔細，讓你的好朋友在臺上表演一下好嗎？（生在實物投影上演示）師：圓柱和球都會滾，請大家把圓柱和球放在桌子上滾一滾，看看有什么不同？師：同學們觀察得真仔細，你們還想介紹那位好朋友？*長方體生：我的好朋友是長方體，他長長的，有的地方摸起來是平平的，有的地方摸起來有點扎手，有尖尖的角，他有六個面。師：你能有順序的數給大家看看嗎？大家都來數數。生：六個面摸起來是平平的，有的面大。有的面小。他很聽話，他不會亂滾，我很喜歡他，我家里有很多東西跟他長得一樣。師：你真聰明!對你的好朋友非常了解，你們還有好朋友介紹給大家嗎？*正方體生：我的好朋友正方體是方方正正的，也有六個面，六個面是一樣大的，有的地方摸起來是平平的，有的地方有尖尖的角，有點扎手，他也不會滾。師：請同學們拿出一個長方體和一個正方體，看看他們倆有什么不同？師：同學們會看、會摸、還會玩，可真了不起。現在我們一起來用這些材料做一輛車，大家動你們聰明的腦袋，想一想，我們用什么做車箱，用什么作車輪呢？師：用桌子上的學具小組內試一試，并說一說為什么？師：看來，我們的新朋友長方體、正方體、圓柱和球在生活中用處很大。所以生活中好多物體的形狀長得很像我們的這些好朋友，誰能說出一個？師：同學們真不錯，知道的比老師還多呢？三、摸一摸：師：好，現在請你們閉上眼睛，跟老師一起想想長方體什么樣的？正方體是什么樣的呢？球是什么樣的？那圓柱又是什么樣的呢？好了，記住他們的形狀了嗎？師：先請一位小朋友和老師一起玩一玩，誰愿意來？老師提要求你摸。（一長和一正）你提要求老師也來摸一摸，你們都會摸嗎？想不想玩？大家都想玩，好，聽要求：由小組長將你們桌子上的東西打亂，小組里的每個同學玩一次，摸得時候組長提出要求，其他同學當裁判，摸錯了，組長右以多給他一次機會，現在請組長把箱子拿上來，開始玩！四、搭一搭：師：請同學們以小組為單位，開始搭一搭、擺一擺，看看哪個小組搭出的房子，小動物們最喜歡。開始行動吧？師：小朋友們搭完了嗎？快讓我們來參觀一下。師：同學們心靈手巧，個個都很聰明。小動物們看到了這么漂亮的房子一定會很高興的。師：今天我們利用生活中的物體學到了新的知識，你們高興嗎？可是我們桌上的這些好朋友就這么放在這里多可憐呀？小朋友們快快動手幫助它們找到自己的家吧？師：同學們可真能干，這么快就給我們的新朋友找到家了。