第第頁2023年父母教育孩子心得體會（12篇）父母教育孩子心得體會1

家長如何教育和培育好自己的子女始終是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到學校，從學校到學校、高中，最終上高校，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍圍著某一個孩子來支配全家人的生活，這已是缺乏為奇的事了。

時代變了，生活環境優越了，加上打算生育，一家六個人〔爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆〕養一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優越感。因此，教育與培育子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡潔的談談我在這方面的勝利與失敗所帶來的閱歷與教訓，也供應其他家長們參考。

一、互相溝通

教育和培育子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個相當困難、冗雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出閱歷教訓，實行措施等等，可能勝利，也可能失敗。但只要你始終不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

我并沒有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會互相溝通，學會如何培育和孩子之間的感情，學會如何跟他談心，不肯定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會引起反感，甚至和你產生隔閡，以致無法溝通，這一點特別重要。我認為我的孩子假如喜愛我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得勝利的第一步。接下來間或講點道理要他聽不是不行以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就馬上停止，若不然再重要的理也要舍棄。

在處理與孩子的關系時，要把孩子當做自己的伴侶來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨便編造一個理由去哄騙他，在他需要溝通的時候要仔細聽他訴說，與他共享喜與樂；在他需要關心的時候，要仔細幫他分析一些她認為特別冗雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他商量問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的看法，仔細聽他講理由，然后再告知他你的想法；對于他讓你保守的一些“小隱秘”，要替他保守隱秘，不要輕易告知別人。總之，要讓他認為家長是值得信任、值得交往的伴侶，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下指令，使孩子與你公平溝通，無話不談，從而準時地把握孩子的思想脈膊和學習狀況。

二、養成習慣

好習慣可以讓孩子受益一生，好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。好習慣對孩子極為重要，會成為孩子一生勝利的導師，所以從某種意義上說，“好習慣是人生最重要的指導”。我國有名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡潔一句話，就是養成良好的習慣。”因此，作為父母，肯定要在孩子的習慣培育上下大功夫。

自從孩子上學以來，我就嚴格教育他上課要仔細聽講，作業應準時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學要團結相處，要聽老師的話等。為此在開學初，我常常陪孩子一起學習，有不懂之處，與他一起商量、解決，排解孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信念，主動攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節、逐段分背，最終背出全文。如今孩子學習比較自覺，作業每天自己能完成，也有很強的上進性。

三、擅長發覺

教育與培育是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注意培育孩子的特長和愛好。除了發覺孩子的特長外，還要擅長發覺孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特殊是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本事，假如不與人接觸就施展不了你的本事，你也就成了廢品，因此我必需設法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受熬煉。

當然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依據他的自身條件、獨特、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的冗雜性。

四、正確對待

全部的孩子都有自己的優點，但又都難免消失缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成果與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

取得了成果應當表揚，犯了錯誤也應當批判，但表揚與批判的尺度很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態往往消失反常，到底如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說詳細事例僅供參考。

有一回我無意發覺他的作業本上有許多良，當時我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很安靜地問他：“你的作業哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣熟悉。我覺得成果當然重要，但更重要的是學習看法和學習過程，注意看法和過程最終必定會有好的成果。

總之，孩子有了一點成果家長不要過于興奮；犯了錯誤也不要輕易發火。一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，詳細如何正確對待還得看當時的狀況而論。

其實每個家庭對孩子都有獨特、新奇的教育方法。說實在話，做個合格的家長并不是一件簡單的事，有學者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子。”它是一門淺顯的學問。而把握時機運用科學的方式教育孩子，才是現代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！

父母教育孩子心得體會2

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著她們健壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。

女兒今年6周歲半，剛上學校一班級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、溫馨、和諧的家庭環境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐驚、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會消失偏激行為現象。給孩子一個平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的暖和。

二、逐步培育孩子的優良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培育她一些優良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比方：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道敬重長輩的道理;告知她關心別人是件很快樂的事，讓她知道應當助人為樂;在和小伙伴之間玩耍時要互相謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的嬉戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來。”……樂此不疲。

三、讓孩子“自己來”，培育孩子的動手和自理力量

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關心備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動，不僅能夠培育孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培育孩子的性、責任感、自信念、意志力等良好素養和各種力量。因此，在我女兒很小時，我就開頭讓她干一些力所能及的家務活。如：整理玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活經常不肯定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分確定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。

在學習之余要留意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行漫步?????、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時觀看其身心的改變，擅長利用生活小事，放開心扉，學會用觀賞的目光看待自己的孩子，擅長捕獲她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的如今和過去進行比較，縱向看進步，準時發覺和確定自己孩子所獲得的任何一點成果，使孩子感受到我們的贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的學習習慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地盼望家長們撒下的是秀麗、和善、友愛的種子。讓秀麗、和善、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要信任：是金子總是會發光的!

父母教育孩子心得體會3

說到孩子的教育，每個家長都有許多話要說。雖然家庭狀況不同，教育方式不同，但目的都是盼望自己的孩子能夠歡樂健康的成長。作為父母，應當如何教育孩子？為此我買了許多書和光盤，也詢問了許多同事。孩子一每天長大，成果越來越穩定，但我心里還是不敢放松。

要養成良好的學習習慣，這要表達在生活的詳情上。我們家每個人都有閱讀的習慣。孩子小的時候，很早就進展和熬煉了識字力量，為以后的學習打下了特別好的基礎。等孩子大了，我們會關心孩子養成讀書的習慣，讓他每天騰出一些時間讀書。在我們家，常常能看到這樣的畫面：一家三口在看自己的書。而且，只要有機會，就從書店買各種書給他看。六一兒童節和春節的禮物都是各種好玩或有益的書籍。時間長了，孩子喜愛看書。我也養成了良好的閱讀習慣。對學習也有很大的促進作用。

從孩子上學開頭，我就注意培育他的學習習慣，每天回家后完成老師留下的作業。在學習新課之前，預習以下內容。準時和他的老師溝通，關心孩子養成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時刻留意習慣的養成，整理好玩過的玩具，晚上睡覺前洗臉刷牙等等。有時候，假如孩子想偷懶，就告知他理由，告知他不允許。漸漸的，他認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

為了教育孩子，我們這一代的父母需要學習和繼承中華民族的傳統才智。心里始終忐忑擔心，就是覺得自己沒有建立起一個穩定牢靠的整體價值體系來教育孩子。在斷斷續續接觸傳統啟蒙經典的過程中，我在反思孩子成長的各種表現的同時，也反思了自己的行為準則。感覺找到了教育孩子的線索和方向。我需要在學習傳統文化的影響下和孩子一起成長。

不要對孩子要求太高，給他一點自由進展的空間，觀看他的優缺點，然后給他指導。我覺得我們都是孩子，應當知道孩子喜愛什么。過多的說教不如用自己的行為去引導孩子的效果。要求孩子做什么，大人必需先做。比方我兒子看電視，一看到精彩的部分就不自覺的走到電視機前。我訂正了他。他立刻批判說：“你每天老是上網，玩久了眼睛也不好。”面對孩子的質疑，我只需要先訂正自己，用自己的行為去影響孩子。我跟孩子說：“你看我媽都改正了，才上線一段時間，你就該改正！”這時，孩子會欣然接受你的建議。

為了開闊視野，培育孩子多方面的愛好。閑暇時，他報名參與書法班。他如今學了好幾年了，很感愛好，也取得了不錯的成果。

孩子喜愛手工制作，我會給他供應材料，盡可能的關心他。有時候，看著他做出一個“作品”，雖然不是很精彩，卻沾沾自喜地給我們看，表情布滿了傲慢。看到孩子們敢于做，從手工制作的過程中獲得歡樂，我從心底感到欣慰。

此外，我們也喜愛讓我們的孩子參與一些體育熬煉。孩子愛跑愛跳，讓他多運動，既強身健體，又讓他快樂。為什么不行以？

總之，我們盼望孩子不僅僅是一個努力學習的孩子，更是一個喜愛生活的人。

父母教育孩子心得體會4

談起孩子，有句話是特別的貼切：“痛并歡樂著”，為了孩子，犧牲了休息時間、和伴侶聚會的時間、自己玩樂的時間，收獲的是孩子天真的笑容和對父母的親熱感，每每想到這些只能一邊嘆氣一邊快樂。由于我們是第一代在城市生活的父母，因此相比起爺爺奶奶外公外婆都在一起生活，孩子被眾星捧月的狀況，在孩子生活教育方面，我和孩子的爸爸付出的比較多一些，多了些嚴格少些嬌縱。

我們的目標是教育孩子在性格上做一個英勇樂觀的人，在生活上自主，養成能夠伴隨一生的良好的生活習慣，在以后的人生道路上能夠自己開拓。為此，我們在他成長過程中，切實做到以下幾點：

1.在吃飯方面：在寶寶還未滿一歲的時候，就幫他買好桌子椅子勺子碗，讓他自己單獨吃飯，無論是否撒的處處都是，都讓他自己完成，對于撒在桌子上的飯粒也讓他自己揀的吃掉，這樣不僅養成他自己動手吃飯的良好習慣，讓他把吃飯當成自己的事情，而不是大人非要他吃，而且他也從吃飯中找到許多的樂趣。始終到今日，他對吃飯都布滿著渴望，我們從來不追著他處處跑，他不吃也不強迫他吃，讓他自己承當不吃飯帶來的饑餓感。養成習慣后我們也省心，他也吃的很飽很快樂；

2.在睡覺方面：我們從誕生到如今，睡覺始終特別好，夜里也從不哭鬧。小的時候每天上午睡一覺下午睡一覺，后來隨著年齡的增大就讓他每天下午睡一大覺，他也養成午飯以后休息一會就睡覺的習慣，這樣讓他養養力氣，晚上等爸爸媽媽回來可以盡情玩樂；

3.在生活習慣方面：我們盡量做到他自己的事情自己動手，比方上廁所、脫衣服鞋子襪子、拿玩具、出門帶拿錢包帶鑰匙等，讓他能夠體會做事情的不簡單，而且在看電視動畫片的時候去提點教育，讓他記憶深刻，并且在生活中利用動畫人物讓他自覺行動，比方在賴床的時候對他說勤快的喜羊羊早起去割草，在他不愿喝水的時候和他說烏鴉是怎樣干渴的去弄水喝，把他形容成故事里的小動物，他會特別喜愛；

4.在培育習慣方面：大人的言語和行為是最簡潔也是最行之有效的方法，不用刻意去說教，孩子都會聽在耳朵里看在眼睛里記在心里的。譬如，在吃飯時候，要等全部人都入席了才能開飯，不能用手亂抓菜，也不能把喜愛吃的東西拖到自己邊上等等；在出門的時候，要和家人說再見，因此寶寶每天會按時站在門口和我們告辭，囑咐：“早點回家”、“路上當心”之類的話，和小大人一樣；晚上下班回來會跑過來開門，拿好拖鞋等等。在受到關心的時候說“感謝”，在造成損害的時候說“對不起”等等，因此他如今對于這些禮貌用語比較熟識，有時候還會反過來教育我們；

5.在愛好方面：我們買了一些兒歌和一些小故事，放給他聽，他在玩的時候也可以去聽，不是很刻意的，他喜愛什么放什么，不喜愛就不放。能夠記得多少算多少，不造成他的負擔。他沒事的時候總喜愛去哼哼他看到的聽到的東西，嘴巴始終不停；他尤其喜愛車類特殊是工程車，我們也在給他買玩具的時候依據他的愛好去購置一些，但并不是滿意全部的愛好，譬如我們會在選擇的時候對價格較高的就會跟他商議?這個車很貴，沒有那么多毛爺爺或者這個車家里有了，我們不需要重復購置之類。所以在他很的小時候當他站在玩具前要這個那個的時候，我們就耐煩教育他，讓他自己確定是否購置。記得還沒滿兩歲的時候當我們在超市教育他的時候，售貨員阿姨說：“這么小和他講道理有什么用啊。”后來在我們的勸說下寶寶很聽話的不買了，阿姨直夸這孩子怎么這么懂事的；

6.不養成大手大腳的習慣：雖然如今條件好了，但是我們始終認為，培育孩子艱苦樸實的精神在任何時候都是特別重要的，要讓他懂得掙錢的不簡單，花錢也要適可而止，而且給他選擇的自由，譬如買了吃的就不能買玩的，去了公園玩了這個就不能玩那個，一來讓他有約束的概念，而來給他選擇的自由，讓他心服口服的自己做出選擇并承當由此帶來的結果；所以常常有伴侶說你們條件這么好怎么還舍不得這樣那樣，我們覺得如今孩子生活的已經特別美好了，必需要給他一些不如意和壓力，孩子長大后才能較好的承當社會壓力和約束自己的行為；

7.不吝嗇親情但也要適度的懲處：我們會在工作之余把自己的時間盡量給孩子，和他一起玩樂、一起逛街、一起去參與宴會，晚上會給他講故事、陪他一起看動畫片；但是在他無理取鬧的時候我們會懲處他，我們一般實行冷處理不理睬，或者拉耳朵、拖出門外等方法，直到他自己承認錯誤，自己停止哭鬧；特別重要的一點是在教育孩子方面大人肯定要言行全都，不要讓孩子利用大人間的沖突，否則只能教育不成大人也傷感情，我們和孩子生活在一起的家庭成員不多還比較順當，在爺爺奶奶外公外婆一大幫的家庭尤其重要；

8.在學習方面：如今孩子每天上午在學校都能學到一些學問，我們回家總是詢問他在學校的狀況，并鼓舞他將學的東西學給我們看，或者我們當小伴侶，他當老師來教我們，我覺得特別有效；在平常生活中學習點點滴滴，譬如去銀行怎樣取款，去超市怎樣購物，去水果店怎樣選擇水果，反正只要是他詢問的我們都盡量滿意；在日常生活中看到的聽到的都不要嫌麻煩耐煩解釋，父母肯定要明白，生活是學問的最大來源，任何書本上的東西都來源于生活，與其隔底撓靴不如直接到生活中去獵取。所以如今我們寶寶知道許多東西，譬如紅燈踩剎車停、綠燈踩油門行，各種鄉土氣息深厚的口頭禪、諺語都會從他嘴巴里突然冒出來，常引得人陣陣發笑；記得昨天晚上我和孩子爸爸在談天，燈關了，他一聲不響突然冒出來：“誰說話誰是烏龜”，爸爸于是噤聲，我忍不住笑出來，他又很仔細的來了一句：“誰笑誰是烏龜。”自己一句話不說，特別搞笑。這些都來源于我們平常的教育，以其人之道還治其人之身，所以日常的言傳身教最需要留心；

如今的孩子由于都是獨生子女，一方面孩子占有的寵愛太多，簡單養成嬌慣的不好習慣，對自己的要求總是要得到滿意，這樣以后長大了簡單養成自私、不承當后果的惡習；另外由于是獨生子女，父母家人總是寄予太多的期望，總是要求這樣那樣，給孩子造成很大的壓力，導致孩子總是被迫接受我們的看法，導致自己的真實意愿無法實現，簡單形成逆反性格，很簡單形成如今越寵越囂張的狀況，譬如和大人還嘴，對爺爺奶奶大喊大叫等陋俗；其實我們大人的行為是導致這一結局的罪魁禍首，我們大人也需要不斷的學習，不斷的讓自己在孩子的成成過程中發揮該有的作用而不是全部去承當。我們應當明白，無論多小的孩子他都是有思維的，我們應當敬重，對于不好的我們要準時制止，對于好的我們要表揚；對于可有可無的我們也沒必要去干預，我們要敬重他是個人這一個體，就像我們對待其他人一樣，適度的關懷是必要的，太多的干預往往會適得其反。

不知道我寫的是否符合要求，談不上心得，只是將孩子的點點滴滴記錄下來，我們都是新手父母，需要學習的需要老師指導的還特別多，總之，盼望孩子能夠成長為一個對社會有用的人，對得起國家細心的培育，對得起父母老師的殷切期望，發揮自己最大的潛能，能夠根據社會道德標準和法律規章行事。

父母教育孩子心得體會5

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著她們健壯地成長，在教育孩子的的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。每個孩子都有自己不同的特點，在成長的年齡階段都有著不同的改變，我依據自己孩子的特點，實施一點有效的教育方法，到達家長、孩子共同成長的目的。下面我把在教育孩子過程中的一些體會和感受，與大家一起共享。

一、以身作則，為孩子樹立典范

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母這里獲得的。我是一名一般的農村基層工，教育孩子談不上什么閱歷，但我堅持以身作則，在單位和每一位同事和諧相處，并樂于關心別人，對自己的工作從不懈怠，她從小就目睹了我對別人的關懷，對工作的執著，她知道了她的媽媽是一個有責任感的媽媽，認準了一件事情就會努力去做，把簡潔的事情做好就是不簡潔。我在生活中的一言一行就是孩子的一面鏡子。由于孩子從小是自己帶大的，我常常跟她說：“要想別人對你好，首先你得對別人好。”幼兒時就注意對她進行德育引導，讓她從小就明白什么是真善美，什么是善惡丑，從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啟蒙教育確定著孩子的后天行為，女兒在班級里擅長發覺同學身上的優點，

虛心向其學習，樂于關心同學，心胸寬廣，我從內心體會到父母的言傳身教很重要。

二、多和孩子溝通，做孩子的良師益友

家長應當把對孩子的溝通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小時時間與孩子溝通。關懷孩子的成長，并不是只關懷她的身體，關注她的學習、她的分數，更重要的是關注她的思想改變、情感需要。我特別注意與孩子的溝通與溝通，漫步?????、就餐、看電視都是我們溝通的好機會，孩子把在學校的見聞告知我們，把她的喜怒哀樂告知我們，我們和孩子一起共享著她的歡樂，也把解決問題的方法在不經意間告知了她。我的孩子愛好比較廣泛，愛看動漫畫冊、愛跳舞等，她把不多的零花錢用來買動漫畫冊，我并沒有阻擋她，而且有時候還會和她一起閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛與暖和，有時更甚于對書本身的愛好。看電視時，不僅讓她看少兒頻道，也引導她看“新聞聯播”、“百家講壇”、“中國詩詞大會”等有益身心的節目，她會從中學到一些新學問。

三、培育孩子習慣，營造良好的環境

習慣的養成對于孩子特殊重要，催促她仔細寫作業，二班級之前做完作業我會幫著檢查，三班級以后讓孩子檢查作業，鼓舞她改掉馬虎的毛病。在二班級之前，我都會把孩子的每一次測試卷進行引導分析，關心孩子找到失分緣由，知道自己的差距在哪里。無論多忙我都會看看孩子的作業，看看她對當天所學學問的理解把握狀況。并預備了一本錯題本，記錄下錯題，出一些類似的題型讓孩子做。每天會抽查她背英語單詞、語文課文等。考試考好了會鼓舞她連續努力，分數不高也不指責。讓孩子知道分數并不是衡量她進步的唯一標準。努力為孩子營造一個良好的學習環境。每天孩子寫作業時，我們不會打開電視或者看手機自己消遣，而是清靜地去看書，做不影響她學習的事，這樣孩子可以安心地學習，不被電視、手機所吸引。處理好學習和玩的關系。愛玩是每一個孩子的天性，我的孩子也不例外，尤其是電腦嬉戲。針對這一愛好點，我為她制定了一個可行的計時方法，每周只能玩一次，玩的時間靠自己掙，把每天的學習、生活作為加分的標準，時間掌握在40分鐘左右，為了掙到玩的時間，她按時完成作業，仔細的完成疊被子等力所能及的家務勞動。

四、主動協作學校教學。

仔細與老師溝通學校是教育孩子的主要場所，家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要抽出時間主動參與，與班主任老師溝通溝通，準時了解孩子在學校的表現，客觀分析孩子在不同階段的表現，耐煩與老師探討。在我的心里，始終覺得老師最值得敬重。老師是最辛苦的，真的就好像蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我特別支持孩子參與學校的各項活動，遇到問題時，我總是站在老師的角度來分析，不管是批判孩子還是表揚孩子，老師都是為了孩子好。孩子得到贊譽時，我會教育她戒驕戒躁，連續努力；孩子遇到困難時，我會指導她主動面對，克服困難。

孩子一每天成長，作為家長的我，看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一點進步都離不開老師的諄諄教育，家長的辛苦付出。我信任，有父母的陪伴，有老師的教育引導，孩子們肯定會健康歡樂地成長！

父母教育孩子心得體會6

本學期，重新接手一群小班幼兒。作為小班老師必需從自己的點滴做起，虛心謹慎，耐煩細致，努力學習，提高自身素養，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心的照看，并在各領域獲得更好的進展。

一、愛心、耐煩

幼兒園老師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師可愛可敬。真正的愛心是廣博的，是面對全體幼兒的“博愛”。這是老師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開頭會有一種生疏感、恐驚感。對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環境需要適應，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環境和四周的小伴侶。此外，老師還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒心情安定下來，再漸漸引導幼兒培育其法規和良好的生活、衛生習慣。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在獨特進展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生氣勃勃的印象，能創建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持開心，漸漸形成健康開朗的性格。老師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的才智和力量的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心伴侶。我到處以孩子為動身點，走進孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，敬重孩子的人格，敬重孩子的愛好和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環境里，把老師當成知心伴侶一樣吐露心聲。

三、細心、盡心

老師應當多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要準時賜予表揚與嘉獎，以強化幼兒好的行為。同時還要細心觀看每一位幼兒的表現，譬如，孩子的食量，挑食狀況大小便習慣，睡覺規律等等。孩子一天在幼兒園學習和生活表現狀況等，都要準時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子，得到家長的理解與支持，使家園共育工作更具實效。

人們常說：“學高為人師、身正為人表”。時代的進步要求老師不斷提高素養水平，努力培育出創新新的人才。我自感才疏學淺，只有不斷提高自身素養，不斷完善自己，才能擔此重任。因此，在工作中我主動探究、虛心接受領導及同事的看法。我不但注意自身的修養，刻苦鉆研教材和幼教書刊，還常常收錄好文章、兒歌、教學閱歷，以便提高自己的業務水平。

幼兒教育事業是絢爛的，幼兒老師的使命是崇高的，我以此時刻激勵自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：老師應當成為兒童美好的制造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。

父母教育孩子心得體會7

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著她們健壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年6周歲半，剛上學校一班級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、溫馨的家庭環境是孩子健康成長的源泉。

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐驚、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會消失偏激行為現象。給孩子一個平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的暖和。

二、逐步培育孩子的優良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培育她一些優良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白敬重長輩的道理；告知她幫助別人是件很快樂的事，讓她明白就應助人為樂；在和小伙伴之間玩耍時要互相謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的嬉戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立即把她扶起來。”這樣的嬉戲我們樂此不疲。

三、培育孩子的動手和自理潛力。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關心備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動，不僅僅能夠培育孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培育孩子的性、職責感、自信念、意志力等良好素養和各種潛力。

因此，在我女兒很小時，我就開頭讓她干一些力所能及的家務活。如：整理玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活經常不必需能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分確定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份簡潔。

在學習之余要留意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行漫步?????、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時觀看其身心的改變，擅長利用生活小事，放開心扉。

學會用觀賞的目光看待自我的孩子，擅長捕獲她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，準時發覺和確定自我孩子所獲得的任何一點成果，使孩子感受到我們的贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的學習習慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們撒下的是秀麗、和善、友愛的種子。讓秀麗、和善、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡潔松學習，要信任：是金子總是會發光的！

父母教育孩子心得體會8

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的典范，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。

在孩子剛誕生的時候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟悉幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授淺顯的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以詳細的還是要從生活中的一點一滴做起。

〔一〕首先是營造良好的家庭環境。

家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是由于家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關懷愛護生疏人嗎？所以，必需要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

〔二〕父母要以身作則。

在家庭教育中，父母就是孩子的典范，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌敬重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，孩子犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。

原來沒覺出問題，但是之后他竟然學會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能訂正的時候，我們做家長的必需要謹言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什么樣的影響。

〔三〕獎罰有度，實事求是。

孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要準時的`訂正。嘉獎和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多贊揚孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，由于我這是有切身體會的。

在孩子還是一歲多小孩的時候，他玩積木，原來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他贊揚鼓舞。本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還獨特固執，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時候，我就給他訂正，或許就不會消失此刻這種狀況了。

所以我堅持家長在贊揚孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的夸獎贊揚。當然批判就更要有度，假如批判過度，甚至打孩子，漸漸的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理勸說，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。

以前孩子做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能

讓他理解，假如在他發脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態的進展。假如哭鬧連續不止，那我們只能快速把他抱離現場，轉移孩子的留意力，這樣做或許效果會更好。

〔四〕讓孩子學會敬重他人。

讓孩子學會敬重他人，首先父母就要先學會敬重孩子，這是我一貫的堅持。在孩子還很小的時候，我就能蹲下來聽他的看法。有人會說，這么小的孩子能有什么看法。其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要敬重他。

例如，孩子每次出門都會帶玩具，剛開頭孩子的爺爺總是阻擋他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門。雖然玩具是放下了，但是會哭好久。此刻想想，那時的哭或許就是對大人的不敬重而感到不滿。之后，我就跟孩子商議?，剛開頭的時候是跟他商議?出門要帶什么玩具，慢慢地就變成他主動跟我商議?，而且變得更聽話了。

即使在外面，孩子和小伴侶相處的時候，我也會教他學會敬重他人，比方看到別的小伴侶的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小伴侶商議?，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎？”當別的小伴侶想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小伴侶玩一會，好嗎？”一切都是看孩子自我的意愿，不能強加大人的意愿。

以前我就以前犯過這樣的錯誤，和伴侶的小孩一齊玩的時候，看到伴侶的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時候，我總是毫不猶豫的把孩子玩具搶過來給別的小孩，所以之后孩子就養成了抱住玩具不撒手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我損害了他的自尊，我對他的不敬重對他造成了嚴峻的后果，雖然此刻經過時間的沖淡，孩子已經漸漸好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

〔五〕培育孩子的勞動習慣。

在孩子剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以漸漸的孩子自我就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等。

很多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是確定的，但是只要他參加就好，假如你總是阻擋他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。而且勞動習慣的培育會讓他更珍惜他人的勞動成果，比方說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等。

〔六〕培育孩子的學習習慣。

有一段時間家里人看電視看的多點，孩子也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣孩子也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是習慣是漸漸培育的，一點一滴累積起來就會好的。

俗話說：行千里路，勝讀萬卷書。所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習學問更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培育孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽確定是有好處的，關鍵是孩子很喜愛這些，我覺得培育愛好是最重要的。

〔七〕不溺愛孩子。

孩子的爸爸常常在外地，孩子一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培育孩子的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當孩子摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓舞他自我跌倒自我爬起來，然后拍潔凈身上的土。

假如摔破了，即使心里心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以此刻孩子摔倒了，只要不是很嚴峻，基本上不哭，反而勸慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必需要培育他頑強的性格，不能軟弱。

以上就是我的一點心得，還是那句話，每個孩子都是一個的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的其次次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧！

父母教育孩子心得體會9

暴力只能帶來暴力，溝通才是解決問題的正確方式，對于孩子的教育，是許多家長關懷的事，每位家長都想教育出優秀的孩子，但是有時候會操之過急，我們要漸漸來，一起成長。下面給大家帶來的是家長教育孩子心得體會：品德教育必需從幼兒抓起。

望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個中國式家庭的愿望，按現代教育講就是學習好，考上名牌高校。所以在現實生活中，多數家長偏重于對孩子在智力方面的投入，給孩子報許很多多的愛好班和補習班，往往簡單忽視幼兒階段的品德教育和人格培育。等到孩子十幾歲，開頭進入青春期、反叛期，教育和培育的難度就會增加許多。

我女兒今年四歲，就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班，我本人今年57歲，老來得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名“Angle”，天使的意思。

但在孩子一歲半時，我和太太就開頭關注和探討孩子的品德教育問題，特殊是我的太太，從小培育孩子必需對長輩有禮貌，見面必需講問候語，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個廢紙團，孩子立刻說“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我立刻在孩子面前承認了錯誤。我們還特殊注意培育孩子遵守規章，比方學會按序排隊，過公路時不闖紅燈，必需走人行道，必需走斑馬線過公路等等。

孩子的品德教育還包括學會共享、有愛心、孝敬老人。和其他小伴侶在一起，除了要把食物拿出來共享，還要求她把心愛的玩具帶去幼兒園，讓全部小伴侶一起參加玩樂，讓她在共享中體驗歡樂！在我女兒誕生時，她的爺爺奶奶就已經被支配在老人院居住和生活。同樣這點她母親做的特別好，一個月四個星期天，其中有兩個星期天，我們肯定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團聚〔還有兩個星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人〕，四年多以來，我們從不間斷，由于我們明白，中華民族幾千年來的孝道是需要傳承和發揚的。

在孩子的成長過程中，在日常生活中，總會有任性、淘氣，甚至犯小錯誤的時候，我們在教育孩子的過程中，必需留意場合，千萬不要在人多時教育和訓誡孩子，特殊是千萬別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在很多親戚伴侶的面前來教育。前者簡單消失救兵，教育不好孩子；后者簡單讓孩子失了面子，反而會更加反叛，教育的效果也會大打折扣。應當在與孩子單獨相處時，耐煩和孩子講道理，讓孩子明白究竟錯在哪里。同樣，我們在教育孩子時必需留意方式方法，要少訓責，少謾罵，多贊美，多鼓舞，培育孩子自信念，同時也要讓孩子知道缺乏之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補缺乏。

當然，在孩子的今后教育中，我也有很多困惑，在現今優越的物質條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培育她勤儉節省、艱苦樸實的精神，如何防范孩子沉迷電子嬉戲等等，以上就是我和太太四年來的一點心得和感悟。

父母教育孩子心得體會10

我是孫思慧的家長。我的孩子今年五班級了，她從入學以來，在老師和家長的共同關心下，很快地適應了學校生活，慢慢地養成了較好的學習習慣，成了一名合格的學校生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示誠心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一．家庭教育首先要從學習習慣開頭

每天孩子放學回家，都是詢問溝通學習作業和學校學習狀況,然后開頭做作業。在做的過程中，告知她按課本和老師課堂講的仔細的思索,有實在不會的問題再告知家長。在檢查作業有馬虎大意錯題時,總是細致耐煩告知她避開以后犯類似的錯誤。休息時間保證孩子的睡眠每天至少9小時到10小時，不讓孩子在學習上打疲憊戰.

如今孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。家長有時就通過教材或網絡查找答案。雙休日兩天除了完成作業外，家長會在天氣好時帶孩子出去玩，這樣既熬煉身體又滿意孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發覺她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情肯定要仔細，應當盡自己最大的努力。

二．不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

如今家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控力量差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事(睡覺前自己整理好書包和整理餐具等)，我們也都會讓她去做,有時也關心大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三．期望值不過高，但仍要嚴格要求

家長都盼望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她寒暑假去學她不喜愛的事情。盡量讓孩子做自己喜愛的事。做到愛好廣泛，做事仔細，將來做個對社會有用的人。近年對兒童的犯罪案件屢屢發生,在電視節目看到相關案例時,總是細致告知孩子科學的平安愛護留意事項,有狀況準時向家長和老師講.父母更要隨時關注孩子的行動，時常通過電視新聞法律法規案例講解兒童平安常識愛護及交通平安/人身平安教育,教會孩子車禍、窒息、溺水、中毒和火災等兒童意外事故的處置方法。

四、給孩子制造一個良好的家庭學習環境

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。要給孩子一個清靜讀書學習的環境.我們家凡是孩子愛讀的書刊,家長都盡量先掃瞄翻閱一下,防止不良信息的消失,也便利與孩子溝通溝通。在家里為孩子營造的是一個和諧、輕松歡快的氣氛，把孩子當成伴侶，建立起和孩子溝通的平臺，以便能把握孩子的真實想法。我們知道孩子在性格特點/愛好/愛好/行為習慣某些方面的缺乏,正在努力培育孩子的自理力量/主動主動學習力量.多提高動腦動手力量。教孩子養成“不恥下問/勤于思索”的好習慣，思索，擅長分析難題等良好讀書習慣，在一些作業疑難問題講解上準時將原理思路方法告知子女,力爭使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相像的問題就可以自主思索解決了。

五、把孩子當作一個伴侶，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是最好。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地仔細做好每一件小事。可以不在乎結果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，學習不斷有進步,我的目的就到達了。

總之，教育孩子的方法有很多，這就需要我們做家長的平常應做到有一顆愛心，還要細心、專心、耐煩。我信任只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關懷，我們的孩子將來肯定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有耐煩，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發出自己最刺眼的光輝。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望家長和老師共同對全部孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美妙！

父母教育孩子心得體會11

孩子上學校了，作為我們這些家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，如今才覺得“萬里長征”才開頭。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。

一、注意發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承當，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承當教育責任制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承當教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

二、多給孩子一些表揚和鼓舞。多給孩子觀賞的目光，有利于培育孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增添父母對孩子的信任。多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子別出心裁的特長和優點，看到她的一點點進步，確定她，堅持鼓舞她，耐煩引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。

三、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的狀況。比方我們在剛開學時就向班主任重點說明：孩子膽小、狡猾、害羞、身體反抗力比較弱，請老師賜予關照。之后，常常向班主任及老師了解狀況，了解孩子在學校的學習狀況、身體狀況等，這樣便于和班主任準時溝通。孩子是否能順當成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地主動主動舉手發言，發言的聲音也變得洪亮了。孩子通過班主任及老師的培育，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個伴侶。在這方面，作為家長感到非常欣慰，對老師也很感謝。