第頁共頁小學春季工作方案錦集八篇小學春季工作方案篇1一、指導思想在深化貫徹"用六年影響一生，讓童年奠基將來"的辦學宗旨的過程中，進一步推動"主動開展、自我完善"的學校文化核心價值在老師文化、學生文化、管理文化和課程文化中的貫徹和彰顯，構建文化興校、文化育人的新機制，從和諧、內涵、魅力三方面去提升辦學品位。二、主要工作與目的1、以干____伍建立為重點，狠抓辦學思想向辦學行為的轉變，強化領導力和執行力建立，著力塑造具有"敬業、愛生、合作、創新"文化特質的老師團隊，做到不誤事、辦好事、做成事。2、強化德育課題研究成果的總結與運用，著力完善課堂與班級互動，教育教學與管理、效勞互補，六個年級統籌協調，學校、家庭、社區同心同行的學生工作體系，確保工作實效。3、以"促進師生成長的有效教學研究"課題結題為契機，進一步貫徹有效教學思想，以課程的思維整合教育教學活動，提升教育教學活動的育人功能。著力做好課題結題、靈動課堂展示和"課程校本化施行"課題的啟動和調研。4、進一步加強學校信息化資的整合、管理與應用，進步辦公和教學的智能化程度。著重抓好教學平臺完善、辦公平臺晉級、家校通平臺對接以及辦公手機與學生出入卡的使用與管理。5、積極爭取上級支持，最大化擴大學校資，改善辦學環境和教育資，做好校史室、實驗室、會議室裝修的立項與設計。6、完善教學質量、教研成果考核評價制度，修訂老師績效工資考核發放方法，力求績效工資分配與實際工作態度、才能、業績的績效相對應。三、主要工作措施〔一〕充分發揮干____伍的導向作用，力求使蹲點、導線、管面工作落在實處，抓出成效1、學校中層以上干部要在思想、態度、作風、程度等方面進一步為老師作出表率；2、全體老師認真貫徹"第一責任人和合作者"的雙重角色責任，不斷增強自主管理、自我完善的開展意識，進步全體老師崗位創優的工作自覺；3、各部門負責人要進步工作的主動性和創造性，以更加積極的思維去觀察、考慮、推進、完善所分管、所領導的工作。〔二〕加快老師隊伍建立，營造學習之風、研究之風、提升之風。1、狠抓學校辦學理念、教育思想、教學思想的學習貫徹，力求讀懂、弄通、會用；2、強化全體老師的學習和研究意思，提升文化素養。引導老師確定個人專業開展的階段定位，以靈動課堂和特色班級建立為抓手，按照"六個一"〔即研讀一本教育專著、研究一個根本課型、執教一節典型課例、撰寫一份行動研究案例、提供一次專業開展經歷分享、提交一篇經歷論文〕的專業開展目的，在本職崗位上完善自己、提升自己、成就自己；3、引導老師自覺參加常態教研和課題研究，積極參加上級業務部門和學校教改協作組織的研究、交流活動，凸顯個人在教育教學領域的獨特價值。〔三〕強化學生工作的研究與改革1、在學校德育理念的統籌下，發揮大隊部、年級、班級的主動性，大力推廣德育課題研究成果，使之轉化為學校德育常態工作的思想和方法；2、積極探究常規德育活動與主題德育體驗活動的課程化施行，明確目的，理順思路，完善機制，有序推進；3、在做好班級根本建立的根底上，引導班主任加強班級個性問題的研究，以自身的專業優勢建立特色班級，引領學生成長。〔四〕深化課程教學研究1、以靈動課堂的研究為重點，大力推廣運用有效教學的研究成果，形成具有學校原創特色的有效備課、有效提問、有效討論、有效合作、有效作業以及教學資有效整合的操作策略；2、加強課程校本化施行的需求調查。探究地方歷史文化資在學科課程中的拓展浸透，研究將學生社團活動、主題教育活動納入個性開展課程和成長體驗課程，制定目的，探究施行途徑。讓每一位老師既是課程的理論者，又是課程的開發者。3、結合新課標修訂版的施行，引導每一位老師加強學科教材體系的整體研究、教學內容育人價值的目的研究和學生實際學習的狀態研究，不斷進步自身研究教材、理解教材、處理教材的才能和程度，彰顯以智慧啟迪智慧的專業魅力。〔五〕加塊信息技術建立1、以辦公平臺的晉級為重點，做好辦公系統、家校通系統和短信平臺的更新銜接，進步網絡資的整合與運用效率，做到便捷、好用、高效。2、加強與相關專業部門的合作，實在抓好"一站兩臺五網"〔即學校網站、校內教學平臺和遠程教學平臺，內部辦公網、家校通信息網、校園播送網、有線電視網、校園安防網〕的建立和管理；完善"六大電子資庫"〔即學籍庫、圖片庫、教育資庫、資產管理庫、圖書管理庫、校史資庫〕建立。3、加大現代教育技術建立與使用的科研力度。作為全國現代教育技術實驗學校，應結合學校現代教育技術應用中的問題開展課題研究，保持理念、設備、技術和運用等多領域的優勢，實在發揮示范作用。四、重大教育教學活動安排二月：1、做好開學的各項常規工作〔重點是配餐與部分老師任課調整〕；2、完成課題結題的各項準備工作〔資料準備、課堂教學展示、學科團隊展示及會務準備〕；3、全面完善學校文化環境和根本硬件設施，以整潔、優美、文雅、和諧的校園環境，呈獻給來自全國各地的代表。三月：1、召開課題結題會；2、籌備全國整改委《當代學校課堂文化研究》第十六次學術年會展示工程；2、出臺"課程校本化施行"需求調查方案。四月：1、各學科以教研組開展"靈動課堂"研討會；2、**會議展示工程彩排；3、制定學校藝術節活動方案五月：1、召開術科課程考核評價與教學教研成果獎勵方法修改征求意見會；2、出席全國整改委《當代學校課堂文化研究》第十六次學術年會；3、舉辦學校藝術節與五年級軍訓；六月：1、"課程校本化施行"課題開題會2、教代會討論術科考核評價方法、績效工資分配改良方法；七月：1、期末復習考試；2、教育教學工作考核評價；3、安排暑假會議室、校史陳列室、實驗室維修事項；4、畢業典禮。小學春季工作方案篇2一、指導思想以科學開展觀為引領，以黨的十八大精神為宗旨，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》和《少先隊輔導員工作綱要〔試行〕》，按照區科教局工作的總體要求及學校工作方案的思路，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建立中的重要作用，以培養學生良好的思想素質和行為標準為主線，以強化行為標準養成教育為重點，以特色活動為平臺，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育形式，促進全體學生勤奮學習、快樂生活、全面開展，力爭使學校德育工作更上一層樓。二、主要工作〔一〕加強德育隊伍建立，營造全員育人氣氛1、加強校園德育環境建立。要花大力氣建立好一支堅強有力的班主任〔輔導員〕隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值日領導、值日老師、值日學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進展教育。2、加強班主任〔輔導員〕隊伍建立。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期進一步健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估鼓勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任〔輔導員〕主動認真地開展工作。針對存在的問題和獲得的成績及時提出批評或表揚。本學期將定期召開班主任工作例會，到達互相學習、互相促進的目的。3、充分發揮少先隊工作的作用，擴大學生干部的影響。少先隊將定期對學生干部進展培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起學習，共同進步。同時，各班通過每月一評，選出各方面的優秀學生，使學生學有目的，趕有方向。〔二〕強化養成教育，實在標準隊員行為和中隊常規本學期，大隊部將隊員的常規教育和中隊的常規管理作為工作的重心，多管齊下，培養廣闊少先隊員良好的行為習慣，建立良好的班級風貌。一是構建學生管理機制，施行自主管理。進一步穩固完善“值日制度”，通過常規檢查、隨機抽查等方式，抓好“進校禮儀標準”、“放學隊伍標準”、“兩操標準”、“課間文明平安標準”、“班級衛生標準”，在隊員中形成“知禮儀、明是非、學標準、講文明”的良好氣氛。二是以爭創“四好少年”、“文明班級”、“特色中隊”為鼓勵手段，開展各項文明評比活動，積極樹立正面典型，發揮典范示范作用。重點開展“文明禮儀中隊”評比活動，大隊部牽頭，各部門攜手，以競爭促進步，用評比抓落實，扎實推進中隊常規建立。三是發揮陣地作用，加強宣傳力度。充分利用紅領巾播送、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，開展宣教和互動，營造文明氣氛。〔三〕以活動為載體，注重體驗，進步學生道德素養本學期，大隊部將一如既往地重視少先隊員的思想道德建立。堅持育人為本，德育為先，實在把樹立和踐行社會核心價值體系融入到少先隊活動的各個環節，融入學校、家庭和社會教育的各個層面。與此同時，進一步進步少先隊工作的針對性和有效性，豐富德育內涵，深化少先隊工作特色建立。1、各月教育有主題有中心詳見第三部分主要工作及活動安排。2、加強心理安康教育心理安康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理安康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，老師要積極創設良好的課堂氣氛和保證學生心理安康開展的人文環境。保證心理安康教育活動的正常化、標準化，促進學生身心全面安康地開展。3、進步學科德育浸透功能繼續開展學科德育浸透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈敏機動地對學生進展思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，進步他們識別真善美的才能，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。4、加強問題學生的教育與轉化問題學生轉化工作做到有方案，有措施，勤總結，重在落實，班主任要建立問題學生檔案。要求老師耐心細致地做好待進步生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。5、繼續深化家校合作制度班主任要發揮家校聯絡的積極性，及時與家長溝通，尤其要利用“校信通”平臺，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效進步德育教育效果。深化開展“家訪進萬家”活動，班主任一學期家訪不少于5人次，其他語數英老師家訪不少于3人次。6、法制教育緊抓不放充分利用法制教育知識講座、班會課、國旗下講話等進展普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。7、平安教育常抓不懈通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立平安意識，教育和引導學生不參與有害身心安康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通平安、飲食平安、活動平安教育，加強防范意識教育，創立平安文明和諧的校園。8、做好“六一”文娛匯演的準備工作從學期初開場，各班確定“六一”文娛匯演的節目，并利用班會課等時間精心進展編排，學校將定期進展檢查。學校音樂老師利用中午午休時間和下午課外活動時間，對學生的校園集體舞、合唱等節目進展指導、排練。力爭通過精心的準備在豐富學生的課余生活的前提下，讓學生受到良好的藝術熏陶，推進素質教育，呈現一臺精彩的演出。〔四〕美化環境，陶冶情操，推進和諧校園建立校園環境是學校精神文明建立的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氣氛，高雅的校園文化，給人以發奮向上的力量。1、精心布置校園環境，加強班級文化設計。結合本學期有可能搬入新校區，因此要充分利用可利用的空間，精心設計，突出“康和”主題，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放標準整齊，做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。3、搞好班級文化環境建立：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境；辦好每月一期的班級黑板報、櫥窗；在班級環境建立中表達學生全員參與的主體意識。三、主要工作及活動安排二月份：心懷理想我們出發1、召開班主任工作例會。2、紅領巾監視崗工作啟動，制定“監視崗”校園文明崗詳細施行方案。3、安排好開學典禮和第一次升旗儀式。4、制定各項常規檢查表以及升旗儀式、國旗下講話表，制定紅領巾播送站的播出方案，確保各項常規工作的順利開展。5、召開大隊委會議，傳達工作方案，安排各職位工作。6、各中隊召開隊會，選舉新一批班隊干部，上報大隊部，統一佩戴少先隊標志。7、各班做好班級文化環境的布置，出好第一期黑板報，主題：《新學期、新姿態》〔檢查評比〕8、確定“六一”文娛匯演節目。三月份：文明禮儀從我做起1、開展“我讓媽媽露笑臉”慶賀“三八”婦女節主題活動，建議每位同學為媽媽做件實在的事情。2、開展中高年級段演講、征文比賽。3、全國平安教育日活動，重點強調校園平安教育。4、出好第二期黑板報，主題《學雷鋒做典范》〔檢查〕。5、召開班主任工作例會。6、各班做好每月一評工作。四月份：學習先輩做好傳人1、祭奠____烈士、瞻仰____先烈。2、開展校園“不文明現象”觀察活動，組織“文明禮儀”“環境衛生”知識競賽。3、出好第三期黑板報，主題《先烈伴我成長》〔檢查〕。4、召開班主任工作例會。5、各班做好每月一評工作。五月份：火紅五月燃燒激情1、做好“5.12”應急演練2、開展爭做文明學生，包括：開展一次志愿者環保活動；進展一次義務勞動；3、迎接“六一”兒童節，積極籌備慶“六一”各項活動。4、出好第四期黑板報，主題：《五一勞動節》〔檢查評比〕。5、召開班主任工作例會。6、各班做好每月一評工作。六月份：快樂學習勇攀頂峰1、慶賀國際兒童節系列活動。2、召開班主任工作例會。3、各班做好每月一評工作。4、總結表彰，評選校園“十佳”少先隊員，樹立優秀少先隊員典范，引導更多的少先隊員向“十佳”學習，爭做“十佳”好少年。5、針對六年級畢業班開展一次“辭別母校中隊主題會”活動，給即將畢業的孩子們留下一段難忘的回憶。6、評選本學期的“文明班集體”和“衛生班集體”7、做好學期末總結、活動資料搜集工作，各中隊輔導員認真做好本學期的活動記錄整理工作，交大隊部進展登記和檢查。8、出好第五期黑板報，主題：《快樂的節日》〔檢查〕20xx年2月20日小學春季工作方案篇3一、指導思想：根據《綿陽市涪城區20xx年教育研修工作意見》為指導，進一步以科研為先導，以校本研修為根底，以進步教學質量為核心，以促進老師全員專業化開展為根本，不斷開拓創新，促進學校研修工作再上新臺階。二、研修工作原那么：不利于進步課堂教學質量的活動不進展不利于進步老師專業素養的活動不進展三、主要工作內容：1、制定各個層面的研修規劃2、開展一堂好課的評價標準研討3、開展“深化課堂教學改革是進步教育教學質量的根本出路”的討論4、開展“小學生學科學習才能培養、展示活動”5、積極籌備參加區內各學科、各年級教研室的主題研討活動和各學科片區老師集體備課活動。6、語文組全程開展主題為“我國語文教學課程的全景觀察”校級研修活動。數學組全程開展主題為“小學數學教學價值觀的重建”校級研修活動7、鼓勵老師繼續進展經常性、立足于校本層面的旨在解決教學中遇到的重難點問題的教學小課題研究，學校擬從機制和教學獎懲等方面給予評價和鼓勵。8、在老師中開展經常性的讀書活動，寫讀書筆記，舉辦讀書交流活動9、開展現代教育技術培訓和現代教育技術與學科課堂教學整合研討10、繼續鼓勵老師參加高學歷培訓四、詳細施行過程：〔一〕開學三周內教誨處、教研組、老師個人分別制定相應的研修工作方案。要求：1、全員老師制定個人研修開展方案，教誨處、教研組負責人除制定相應的部門研修方案外，還應根據自身工作實際制定相應的的個人研修開展方案。2、所有的研修工作方案要有主要內容、研修主題和相應的措施，詳細的施行過程。3、研修方案主題鮮明，內容詳實，措施得力，過程詳細，對個人專業成長指導性和針對性較強。〔二〕開展“小學生學科學習才能培養、展示活動”學校教育，課堂教學的效果最終要落實在學生的才能素質的養成和開展上。本期，區教育局、教研室規劃并啟動了“小學生學科學習才能培養、展示活動”，該項專題活動的有效施行對促進課堂教學效益的進步和學生才能素質的培養與養成有著重要的現實意義。是促進各學段學生才能培養目的達成的有效手段。通過該項活動的施行可以使我們在教學過程中更加明晰，不同年級、學段、不同的學科中，需要對學生進展哪些方面的才能培養，讓不同學科、相應學段的教學目的得以更加科學、有效的分解，使相應的學段教學目的在這些才能的培養和展示過程中得到表達。1、該項活動要求在各學科間有方案、有步驟的展開，可采用先在語、數、英等學科展開，積累經歷和方法后拓寬到其他學科領域。2、活動分三個階段展開：第一階段：〔討論和辨析〕以學校教研組內老師集體研討和借助網絡資(A61)等媒體和渠道，分教研組組織老師學習，將不同的學科和年段的才能目的進展分解，讓任課老師明確相應學科、年級“小學生學科學習才能”的內涵是什么，包括那些方面？小學生學科學習才能培養在學科教學中如何詳細落實？有哪些策略和措施？第二階段：任課老師根據第一階段的討論研究成果，在課堂教學中進展“小學生學科學習才能培養”的有目的、有方案的理論活動。這一階段學校還可根據教研室的研修安排，有方案的安排老師到校外觀摩和學習、體驗其他學校開展該項活動的過程和經歷。第三階段：以教研組或學科為根底，與各種課堂教學展示活動有機結合，開展校本層面的“小學生學科學習才能展示活動”各階段的活動要求有方案、有過程資料、將成果形成文字材料。〔三〕開展一堂好課的評價標準研討教誨處組織各教研組在廣闊老師的共同參與下，群策群力，從教學準備、教學過程、教學效果、老師素質、媒體的使用等方面進展一堂好課的評價標準的研究，各教研組注意結合相應的課程標準，從本學科的特點以及不同學科所適用的課堂教學形式等多方面多角度制定適用于本學科課堂教學評價的標準，注重受學科特點、學生年齡特點等因素影響的評價標準差異性。〔四〕積極籌備參加區內各學科、各年級教研室的主題研討活動和各學科片區老師集體備課活動。〔五〕語文組全程開展主題為“我國語文教學課程的全景觀察”校級研修活動〔詳細安排見“語文研修方案”〕。數學組全程開展主題為“小學數學教學價值觀的重建”校級研修活動〔詳細安排見“數學研修方案”〕該活動在區教研室的統一安排部署下，作為進步老師專業素養和理論修養的校本研修活動，對進一步增強老師的課改意識、課程意識、開闊老師的眼界，以及課堂教學價值觀的重建都有非常重要的現實意義，由各教研組詳細負責施行，并將活動貫穿于本期整個教學過程中。學習過程中，參與人員應當積極主動的投入到學習和討論中，認真做好筆記，對教研組在活動中推薦的輔助學習材料和書籍應當做好筆記〔六〕在老師中開展經常性的讀書活動，寫讀書筆記，舉辦讀書交流活動在老師群體中開展讀書活動，是施行中小學老師才能素質建立“三大方案”的重要形式和有效途徑，是老師進步專業才能和理論素養的重要載體。結合“老師教學用書使用”工程的施行，在老師讀書活動中提倡老師們以讀專業之書為先，在參與讀書活動的過程中以“吃透教材，精讀教參”為主，再輔以讀教育教學理論書籍，讓讀書活動真正為老師的專業成長效勞和奠基，最終為教育教學質量的進步注入新的活力。本期要求35歲以下青年老師至少讀一本教育方面的專著，并做好讀書筆記，學校于五月中旬組織進展讀書筆記展評和讀書心得體會交流活動，對活動中參與積極表現突出的個人，學校將給予不同形式的獎勵。〔七〕繼續鼓勵老師參加高學歷培訓老師參加高學歷培訓是老師專業素養提升“三大方案”中的重要內容和要求，關系到老師專業程度和業務才能的進步，關系到學校教育軟實力進一步提升的問題，關系到教育事業開展后勁的問題。學校鼓勵老師群體中有更多的老師參加到高學歷進修的行列。小學春季工作方案篇4一、指導思想認真學習貫徹中心校指示精神，結實樹立和諧開展和平安開展的觀念。始終堅持以人為本、“平安第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創立“構建和諧校園”的目的，認真貫徹學習《校園平安管理法規》。深化開展道路交通平安、食品衛生平安、衛生防疫平安、學生假期平安、教育教學平安、消防平安等專項整治活動，進一步強化平安工作責任追究制，大力拓展平安知識宣傳教育面，建立健全平安管理長效機制，為全體師生創設良好的校園平安環境，努力保障學校教育事業的可持續安康開展。二、工作目的堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生平安，力爭實現“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目的，爭取教育局平安工作目的考核合格，確保學校教育教學質量和聲譽的進步。三、平安領導工作小組機構組長副組長組員四、主要工作〔一〕大力加強平安法制教育，進一步增強廣闊師生的平安防護意識。充分發揮科任老師的作用，廣泛開展平安法制教育，幫助學生結實樹立平安法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。方案于2月下旬進展一次遵紀守法、交通平安、消防平安等重點主題的平安常識教育。幫助學生初步樹立平安觀念，理解平安根本常識，熟悉報警、求助的使用，具備對危險的初步判斷才能，掌握躲避危險和自救的簡易方法。〔二〕大力加強平安工作組織制度建立，努力把校園平安及綜治工作納入正規化軌道。1、加強工作責任制度。簽訂班主任平安工作責任書，進一步明確和強化平安工作職責。2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好平安工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的根底上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。3、結合上級精神，加強群防群治，共建平安校園。4、健全資料檔案制度。5、強化平安預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。〔三〕大力加強校園內部平安管理，努力營造安寧詳和的校園環境。1、加強交通平安管理。教育學生途經公路時要小心來往車輛。不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有平安保障的社會活動，不組織學生參加搶險救災等有危險的活動。2、加強衛生防疫及校園飲食衛生平安管理。做好流行病防治工作，防止流行疾病發生和蔓延；嚴禁學生在校購置、食用小食品及各類飲品，杜絕食性疾患發生；注意搞好飲水衛生建議學生自帶涼開水飲用，以保證飲水衛生；要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。3、加強校園防盜平安管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班制度，學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。4、加強校園消防平安管理。加強校園內消防設施建立，加強維護管理，確保消防平安。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。5、加強校園用電平安管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路標準化建立，電器設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。6、加強校舍平安管理。學校定期進展校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。7、加強體育平安管理。實在加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與平安保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心開展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。〔四〕大力加強與鎮及公安、村委平安職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、損害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，防止學生往返學校途中出現打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發生。五、做好平安工作經歷總結每學期都要對學校的平安工作進展細致全面的總結，積累經歷，找出差距、破綻，不斷完善措施，改良工作方法。以推動平安工作的開展，保證師生生命及學校財產平安。小學春季工作方案篇5指導思想：本學期,我校的教學工作將以中心校工作方案、市局教育教學精神為指導，根據我校實際情況，立足課堂，加強教學常規管理和教研工作，抓好常態課堂，促進老師專業開展，進一步標準教育教學行為，促進學生學習習慣的養成教育，做好質量監視工作。通過組織老師教學研討活動,引導老師積極參與有效課堂探究，全面提升教學質量。主要工作：一、加強師資隊伍建立，促進老師專業成長1、深化開展老師學習工程活動。通過老師讀書學習交流活動，讓老師在學習中成長。任課老師繼續讀一本合適自己教育教學的理論書籍，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據中心校的要求，開展讀書心得交流會。學校將在學期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使老師將提升自己的業務理論程度作為工作的首要任務。2、深化開展校本教研活動。本學期，根據本校老師隊伍的實際問題，建立語數教研組，重點抓好語數課堂教學的有效性，把教研的“關注點”放在行動研究并解決課堂教學的實際問題上，使老師逐步養成學習與反思的好習慣。積極組織老師參加校本培訓，學習課標、把握標準，研讀教材、用好資。組織老師參加市級舉辦的各學科新課程研訓及專題研修等活動，以不斷提升老師隊伍整體素質。3、積極組織老師參加中心校、市各學科的業務培訓及課堂教學競賽、教學設計及教學案例等比賽活動，使老師在參加培訓或參賽的過程中有所收獲，得到進步。二、抓好教學常規管理，進步教育教學質量教學工作是學校工作的核心內容，提升教學質量是學校的第一要務。常規管理是教學管理的核心，是進步教育質量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。1、嚴格執行課程方案。堅持依法執教，按照國家或省級教育行政部門公布的課程方案、課程標準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合理論活動課程”的開設與施行工作。結合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質的進步。2、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在校活動時間和活動量〔包括教學、自習、課外活動時間〕，嚴禁利用課余、晚上和節假日安排學生集體補課或上新課，實在減輕學生過重的課業負擔。小學一二年級不留課外作業，其他年級每日課外作業量不超過1小時。3、精選好作業。老師要對作業量進展合理控制，要對作業布置進展自主挑選和適當取舍，作業布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，作業量要適中，防止大量抄寫或重復性作業，多布置考慮、練習型作業。4、堅持教學“六認真”認真方案：開學認真制定各學科教學進度方案、教學方案，各學科教學常規檢查要求，評估的詳細措施。確保常規落到實處。認真備課：認真編寫教案，并有教后反思，每位老師要提早一周備課。科學老師要備實驗并記好實驗記載。學校將組成檢查組定期或不定期進展檢查。認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學方案完成教學任務，不拖堂，不離堂，不坐著上課〔身體不好除外〕，不做與本課堂教學無關的事，不得私自調課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠程教育資和現代化教學手段。認真修改：根據教學要求認真布置作業、作業總量和難度要適當，防止大量機械重復的作業，實在減輕學生過重課業負擔；作業要及時修改，修改符號要標準，書寫要端正。作業訂正應及時修改或當面指導。學校將組成檢查組定期或不定期進展檢查至少兩次。認真輔導：對根底差學習有困難的學生，要熱情耐心地個別輔導。要關心和保護學生，保護學生的自尊心，進步學生的自信心。認真考核：認真做好學習成績的檢查和評定，認真組織施行教學質量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進展質量分析^p和試卷評講，認真填寫成績記載表、學生素質報告單和學籍卡。5、加強教學質量監控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領導小組，實行巡課和推門聽課制度。理解老師課堂教學質量。二是通過檢查備課、作業修改、課前準備、課后測試等方式，理解教學成效，并從中總結經歷和尋找問題；三是加強學科教學質量測評或調研，注重分析^p、反應、改良。6、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，必須保證音樂、體育、美術課時。每天堅持做好“兩操”〔早操、眼保健操〕，保證學生每天有1小時的體育活動〔含體育課〕。體育組要做好冬季長跑訓練和運動會的組織落實工作。7、抓好特色教育。一是注重對學生進展寫字教育和訓練。二是培養學生良好讀書習慣。語文老師要把培養學生喜歡讀書的習慣作為教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氣氛，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發學生興趣，培養學生多方面素質，發動和鼓勵學生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活潑校園學習氣氛，培養學生興趣和特長。8、加強校本教研。學校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。三、開展教學教研專題活動本學期我校繼續開展以《進步課堂教學的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數學教研組為打破口，在學習理論的根底上，教研重點進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地開展。加強課堂教學研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與理論相結合的根底上，鼓勵老師積極總結經歷撰寫科研論文。四、組織師生參加校、鎮級以上的各項競賽活動1、老師方面：參加鎮小學科學教學觀摩評選活動、鎮級小學品德與生活優質課比賽、鎮級小學綜合理論活動課堂教學觀摩評選活動和鎮級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。2、學生方面：小學生平安知識競賽；四至六年級小學生五科知識競賽；小學生數學知識速算競賽；中心校20xx年小學生田徑運動會。3、校級〔1〕1—6年級寫字比賽；〔2〕學生讀書活動競賽；〔3〕、一、二年級口算競賽；小學春季工作方案篇6一、指導思想根據區教體局的.總體要求，以中心教研組教科研工作方案和學校工作方案為指導，以落實課程施行為重點，以課堂教學為抓手，以進步教育教學質量為中心，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，關注學生快樂成長，關注老師內涵開展。二、目的定位緊扣“一個中心”：全面提升教學質量。落實“兩項工作”：強化教學常規工作〔務實〕，推進校本教研工作〔求新〕。三、詳細措施〔一〕加強常規管理，進步教學質量1、嚴格執行課程方案開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、老師、教室、教務的課表一致；不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度并安排好課務。2、嚴格加強常規管理〔1〕嚴把“備課、上課、作業布置和修改、學科輔導”四關。開學初對老師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導。采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查一次總結一次。〔2〕加強備課管理：深化學習課標，認真鉆研教材，新老師及35周歲以下老師的教案要突出標準性和有效性，有經歷的老師的教案要突出研究性和創新性，教案的書寫要注重教學目的的制定，教學中要有效落實教學目的，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。教研組長、骨干老師要發揮學科指導作用，負責指導新老師備課、撰寫教案。〔3〕加強課堂管理：提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，讓課堂煥發生命活力，落實有效教學。各科老師要進一步強化課堂常規管理，詳細做到：提早兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規，如傾聽的習慣、發言的習慣、朗讀的習慣、書寫的習慣等。〔4〕加強作業管理：精心設計作業，突出對根底知識、根本技能的穩固和應用，增強作業的針對性和實效性。練習冊、單元測試卷等老師要事先做。認真修改作業，及時反應，肯定成績，催促訂正，以增強作業的有效性。學生家庭作業要按規定嚴格控制作業量，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。〔5〕加強輔導管理：每位老師要做好提優補差工作，對于后進生，我們要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。任課老師對學困生要認真分析^p摸底，制定出針對性的輔導方案，提倡老師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作。同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力。〔6〕加強質量調研：一是組內監控：教研組做好單元檢測把關工作。要求單元練習隨教學進度認真做好單元檢測，結合本單元的教學及單元檢測情況，及時調整教學策略，彌補教學缺乏。二是校級監控：教務采取隨機與定期、單元監測與期中期末監測相結合的形式繼續對教學質量進展調研，加強對常態教學質量監控。〔7〕抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及修改、教學反思、校本研修工作、階段性檢測及分析^p、觀課議課等常規工作的檢查，及時反應與交流。〔8〕抓好畢業班工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發揮團隊智慧，取長補短；三是夯實根底，強化訓練；四是加強家校聯絡，為學生創造和諧的成長環境。〔二〕開展主題式校本研修，促進老師成長1、深化教學策略研究，構建理想課堂。以習慣養成和夯實根底為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，開展才能，促進學生和諧安康開展。努力做到“少教、多學”，使課堂真正成為學堂。2、提倡老師主動學習。加強現代教育思想、先進教改經歷的學習，人人成為教學工作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優秀網站，資共享。3、落實教研活動。緊緊圍繞教研主題開展教研活動，通過合作交流，討論反思，使老師在活動中得到錘煉。男50周歲、女45周歲以下老師，人人上一堂公開課，骨干老師必須上好示范課，執教者要提供公開課的教學設計和教后反思，各教研組每次至少安排一節課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，把聽課、議課落到實處。〔三〕搭建成長平臺，提升老師素質1、加強對骨干老師的培養和進步。本學期安排骨干老師承當學校教學研討活動的主講人。開展師徒結對，加強老師間的互相學習和交流，取長補短，共同進步。2、開展以關注老師成長為主題的展示活動。在老師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為老師幸福的習慣。定期組織老師開展好曬課、撰寫論文〔案例、敘事、反思〕、現代教育技術運用等教學根本功展示。〔四〕強化素質教育，注重學生開展1、強化體藝工作。落實“安康第一”的思想，全面施行《學生體質安康標準》，重視體育常規教學，確保在校學生每天鍛煉一小時。從根底知識、根本技能入手，培養學生的藝術素養，創新和開發藝術訓練工程、內容，促進學校藝術教育提升。上好安康教育課，開展安康教育活動，把平安、心理和行為教育融入安康教育之中，增強學生自我保護才能，關注學生身心安康。2、以學生開展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，進步學生學習品質，營造濃郁學風，注重日常浸透，養成良好學習習慣。培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，鼓勵學生獨立考慮、大膽創新、敢于表達。加強學法指導，培養學生良好學習品質。四、活動安排二月份：1、報到注冊；2、制定、交流各類工作方案。三月份：1、制定“構筑理想課堂”施行方案；2、老師公開課；3、“構筑理想課堂”研究。四月份：1、畢業班工作座談會；2、學科帶頭人和教學能手校本培訓講座；3、校際教學交流活動；4、期中質量檢測。五月份：1、組織畢業班模擬考試；2、標準漢字書寫比賽；3、教學沙龍。六月份：1、老師優秀論文、案例評選；2、復習備考；3、期末業務全面檢查；4、期末質量檢測。小學春季工作方案篇7上學期的教學成績，因為雪凝災害，沒有進展期末考試，不過從平時各班測驗結果來看，教學成績不太盡如人意，有幾個班級各科教學質量均有下滑。但是應該說其他方面工作還是比擬完成的好。雖沒有可喜的成就，但總體還是差強人意，特別是常規工作方面，確實已經根本到達要求。本學期我校將認真做好各項工作方案。一、學校食堂建立及營養午餐方面1、學校食堂在去年建立的根底上，需更加完善食堂體制，并增設液化氣等防止停電的設備。加強老師食堂值日力度。2、初步制定“營養午餐”施行方案和相關平安預案。試行后再進展修改完善。二、德育工作詳細方案1、堅持德育為首，教學為主，加大德育經費投入和德育工作管理力度，詳細擬出德育工作方案，把德育工作抓實、抓好、抓出成效。2、繼續堅持每周一政治業務學習制度，利用政治業務學習之機，加強老師職業道德教育，進步老師思想意識。加強對“四法一綱”的學習，進步老師依法執教、依法治教程度。3、在x月份定好20xx年“六·一”活動的施行方案，認真組織開展“六·一”慶賀活動，豐富少年兒童第二課堂生活，并借此時機給三好學生、優秀班干，成績優異的學生進展表彰，從而樹立學習的典范。4、繼續堅持每周一升國旗制度，學校值周老師輪流作好國旗下的講話，并將講話稿存檔。5、每天堅持做好學校的體操和眼保健操，并實行檢查制度，將檢查結果計入班級每天的日評比。6、加強綠化工作，詳細為：操場前的4個花池改種珍貴花草；校舍后面過道添置花池，并種上女真樹；還要因地制宜，將本地山上的一些具有欣賞性的樹種如杜鵑、香樟等栽種在廁所旁及其它空地上。7、重新更新公開欄。8、校園環境、教室衛生：實行日匯報、檢查、評比、公開制度，做到校園環境衛生天天有人掃，時時保清潔，開學初和各班主任及各室負責人簽訂整張治亂目的管理責任書，明確各類人員職責，做到學校“整臟治亂”處處有人管，時時有人管。9、加強對《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》的學習，用《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》嚴格要求學生，標準學生行為。10、制定符合學校校情的相關規章制度，加大檢查催促力度，讓老師遵照制度真正教書育人。三、教育教學工作目的任務〔1〕必須提早一周備課，備課節數按照課表備，代課老師只備考試科目，可以不備考察科目，考試科目必須寫強案，考察科目可以寫略案。〔2〕各老師的教案必須擬寫一定〔已上課的1/4〕的課后記。〔3〕上課必須使用普通話、執教案上課，且上課內容必須和教案吻合。〔4〕在每周的教學常規工作檢查時，未按各教研組規定完成應修改作業次數的，修改作業必須使用等級制，作業修改中不得范知識性錯誤的。〔5〕各老師每上完一個單元，必須進展檢測〔檢測時間延遲不得超過一個周〕，測試完后，必須進展修改，修改完后，要進展登分及檢統計，并到教研組長處進展登記。〔6〕各老師每學期必須幫扶3名后進生，每周至少幫扶1次，且作好記錄。〔7〕每周一15：50前，各老師在規定的時間前將自己的應完成的教學常規任務交由各教研組長檢查，教研組長如實作好記載，并在每周二的老師業務會上進展通報，教誨主任，校長的各科教案交由各教研組長查，各教研組長統一交由教誨主任查。〔8〕制定xx小學教學常規管理方法，根據學校實情來管理學校常規管理。根據有關規定，認真開展學校的教研活動，并做好相關記錄。〔9〕繼續加強實行和完善績效工資制度。四、“兩基”工作〔1〕穩固好“兩基”成果，搞好各類數據的滾動及相關資料的搜集整理。依法組織學生入學，抓好控輟保學工作。并按要求重新整理建立學籍。〔2〕認真組織施行免費教科書的發放工作。〔3〕加強學生實驗操作才能的培訓，進步學校圖書的借閱率。〔4〕把學校的遠教設備維修好，讓學校的遠教設備給老師學生帶來豐富的學習資。五、總務后勤工作〔1〕期初做好學校固定資產的編號登記，制定實在可行的財產管理制度，嚴格控制財產損失率在千分之五以內。〔2〕班級財產由總務處點交班主任老師，實行月檢查制度，對損壞的財產班主任要及時修復和賠償，對s自然損壞和報損的財產要及時向總務處匯報，經過總務處審查認定。〔3〕保障學校各職能部門辦公用品的供應，確保各項工作的正常運轉。〔4〕搞好校園的規劃、綠化、美化、凈化工作。〔5〕認真準時完成上級安排的各類任務，整理好每張發票，及時報賬以便維持學校的周轉。〔6〕建立合理的財務管理制度和財務工作方案。六、平安工作〔1〕開學根據上級的有關規定，結合學校實際，擬定小寨小學平安工作方案。〔2〕學校和老師簽訂平安目的管理責任書，老師和學生家長簽訂平安目的管理責任書，層層落實責任。〔3〕利用專題講座、播送、黑板報、主題班會等形式，加大平安工作方面知識宣傳。〔4〕學校于4月底召開大型家長會，主要針對平安，學生學習情況等問題。〔5〕認真開展好平安活動月的相關內容。〔6〕定期或不定期對校園施行進展檢查，及時消除平安隱患，對學校存在的平安隱患及時處理或向有關部門匯報，堅持每月15日前向中心校匯報一次平安工作情況。七、少先隊工作〔1〕結合校情制定學校少先隊工作方案，建立健全少先隊領導機構，搞好新隊員的入隊、編隊工作。〔2〕組織開展好學校老師美化工作的檢查評比工作。〔3〕組織開展好“六·一”的慶賀活動。〔4〕搜集整理好少先隊工作資料，建立健全少先隊檔案。八、班級管理工作〔1〕制定班級量化評分條例，繼續采取量化評分的形式，對班級管理的各項內容逐一量化評分。〔2〕加大班級管理檢查催促力度，檢查中堅持公平、公正、公開、的原那么。〔3〕每學期根據量化評分的上下，評出一定數量的優秀班級體和優秀班主任，學校給予一定的物質或精神獎勵。小學春季工作方案篇8一、指導思想馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學、有效打造全優教育教學質量中，以科學開展觀為統領，以進步教育教學質量為中心，以各項活動為載體，以科學管理為保障，以創設“完美教室”為動力，以創立特色學校為打破口，以抓落實為重點。把校本思維、師本思維轉向生本為主的考慮。一切以學生的個性開展，學生的安康成長，學生的遠期目的奠基為主體。二、行動取向1．標準辦學行為，做有理性的老師。嚴格執行課程方案，開齊、開足課時，嚴格按照課程標準和方案組織教育教學活動，科學安排作息時間，反對無效補課，反對以犧牲學生快樂、犧牲學生安康而獲得優秀成績的虛榮。以科學的作業量，實效的課堂教學，顯性的補差措施來增強教學質量，減輕學生過重課業負擔。理性補差，不盲目蠻干。2.轉化后進學生，做有責任心的老師。每一個家庭都希望孩子將來有用，老師需要有同情心去幫助學困生進步。堅持從根底抓起，從起始年級抓起。低年級不設“共美生”。平時考察全員參與平均、分析^p。為后進生設立專戶，發揮“五人小組”的互幫互學優勢。抓老師課堂教學的實效性，不搞花架式的教學形式。教誨處平時查看老師的《學生學力觀察記錄》，理解老師教學工作過程。讓所有學生幸福學習。3.不斷研究教學，做有思想的老師。配合教科室，加強教研組建立，形成學科優勢。探究“生活化”的課堂教學形式。充分發揮老師在施行素質教育，培養創新人才中的主導性作用，用正確的教育觀、人才觀、質量觀指導老師深化研究課堂教學。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、探