六年級(jí)英語(yǔ)牛津英語(yǔ)）期末考試試卷()4>A.We'regoingtomakesometreesandflowers.

B.We'regoingtoplaycomputergames.

()5>A.Mr.Maoisateacher.

B.Mr.Maoisapoliceman.

筆試部分(80分)

2008年春六年級(jí)英語(yǔ)（牛津英語(yǔ)）期中考試試卷一、寫(xiě)出下列單詞的過(guò)去式。（12分）

buy——give—hurt—win—

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

have—lose-make——speak-

聽(tīng)力部分（20分）

get-happen—miss—fall一

一、聽(tīng)音找單詞（將聽(tīng)到的單詞的序號(hào)寫(xiě)在前面的括號(hào)里）。（10

二、給時(shí)間連線。（18分）

分）

2:103:154:508:4510:30

()1、A.happyB.unhappyC.sadD.angry

7:00

()2、A.ideaB.diaryC.hurtD.miss

()3、A.cookB.dentistC.nurseD.clerk

aquarterpastthreetwotenseven

()4、A.invitationB.competitionC.clinicD.teacher

o'clock

()5、A.postofficeB.policestationC.firestation

tenoffivehalfpasttenaquartergonine

、根據(jù)所聽(tīng)的內(nèi)容選擇正確的句子。（10分）

三、選擇適當(dāng)?shù)脑~填空。（10分）

()1、A.I’mgoingtohaveabarbecueparty.

unhappyexcitedgoodbadhappy

B.I’mgoingtohaveajungleparty.

l.fmbecauseIhadaday.

()2、A.I’mhappybecauseIhadagoodday.

2.TmbecauseIhadaday.

B.I’munhappybecauseIhadabadday.

3.1'm_______todaybecauseIboughtanewbook.

()3、A.I'mgoingtofinishatsixo'clock.

四、根據(jù)提問(wèn)選擇正確的回答。（10分）

B.I’mgoingtostartatsixo'clock.

()1、whatareyougoingtodoontheparty?Hes.

A.we'regoingtoplaypartygames.4.Heworksinapolicestation.Hehelpspeople.

B.we'reathome.He's.

()2、whereareyougoingtohavetheparty?5.Heworksinashop.Hesellsfood.He's.

A.we'regoingtohaveitinourflat.6.Heworksinaclinic.Helooksafterpeople?steeth.

B.we?regoingtomakeacake.He's.

()3、A.WhatdoesMsZhangdo?7.Heworksinafirestation.Heputsoutfires.

A.He'safiremanHe's.

BShe'safireman六、閱讀理解.(16分)

()4、Wheredoesshework?Ihaveahappyfamily.Myfatherisateacher.Heworksina

A.SheworksinashopschoolHeteachesPEHeworksfromeighto'clocktohalfpastfive

BshesellsfoodMymotherisanurseSheworksfromsixQ'clocktoaquarterpast

()5、Whendoyouwork?fourMybrotherisacook.HeworksinarestaurantHecooksfood

A.IworkinapolicestationforpeopleHeworksformeleveno'clocktoseveno'clock.My

B.Iworkfromeighto'clocktohalfpastfivesisterisastudentShe'ssixyearsoldShe'shappytodaybecause

五、給下面的職業(yè)安家.it'sgoingtobeherbirthdaynextSundayWearegoingtohaveatoy

AacookBaclerkCateacherDapolicemanpartyforher.

EashopassistantFafiremanGadentist根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤.

1.Heworksinaschool.HeteachesP.E.He's.(1)Myfatherisateacher.()

2.Heworksinarestaurant.Hecooksfoodforpeople.(2)Mybrotherworksinarestaurant.()

He's.(3)Myfatherworksfromsixo'clocktoaquarterpastfour()

3.Heworksinapostoffice.Hesellsstamps.(4)Mymotherisadoctor()

(5)Mymotherworksinahospital()

(6)Mysisterishappybecausesheboughtanewbook()

(7)Wearegoingtohaveajungleparty()

(8)Myfatherworksfromeighto'clocktohalfpastfive()

劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)必背單詞

動(dòng)物

animalcatdogsheepduckelephantfishlizardbutterfl

y

動(dòng)物貓狗綿羊鴨大象

魚(yú)蜥蜴蝴蝶

crocodilecowgoathippogiraffesnakemonkeyra

bbitbat

鱷魚(yú)母牛山羊河馬長(zhǎng)頸鹿蛇食物飲料、喝水果薯?xiàng)l魚(yú)雞肉

猴子兔子蝙蝠熱狗

mousetigerhorsechickchickenbirdspiderlionbearricecarrottomatopeasausagecakebreaddinner

老鼠老虎馬小雞雞、雞肉鳥(niǎo)米飯胡蘿卜西紅柿豌豆香腸蛋糕

蜘蛛獅子熊面包正餐

frogpandabeeturtletortoispuppymonsterzebrafosandwichpizzaonioncoconutmilkcoffeejuiceburger

x三明治比薩餅洋蔥椰子牛奶咖啡

青蛙熊貓蜜蜂烏龜烏龜小狗果汁漢堡包

妖怪斑馬狐貍meatice

交通工具creamorangebananaapplelemonhamburgermeal

bikebuscarmotorbikeplanehelicoptership肉冰淇淋橘子香蕉蘋(píng)果檸

自行車(chē)公共汽車(chē)轎車(chē)摩托車(chē)飛機(jī)直升飛機(jī)檬漢堡包一餐

輪船pineapplepearpeachwatermelonmelongrapepotatole

trainboatairplaneaf

火車(chē)船噴氣式飛機(jī)菠蘿梨桃子西瓜甜瓜

葡萄土豆葉子

食物、飲料、水果

fooddrinkfruitFrenchfriesfishchickenhotdog

mangoeggbeanbreakfastlunchsupperlemonadestrawbpaintingflyingstandingeatingwalkingsleepingdrawing

erry著色、漆飛站吃走

芒果雞蛋豆早飯中飯晚飯檸睡覺(jué)畫(huà)畫(huà)

檬汁草莓drinkingreadingrunningswimmingsittingjumpingwritin

你每天做什么？Whatdoyoudoeveryday?g

havebreakfastdrinkmilkeatcakeslearnEnglishreadbooks喝看書(shū)跑游泳坐

吃早飯喝牛奶吃蛋糕學(xué)英語(yǔ)跳寫(xiě)

看書(shū)ridingdancingphoningplayingwithadogtalkingwatching

rideabikesitonachairthrowaballsingsongssleepinbed騎跳舞打電話和狗玩

騎自行車(chē)坐在椅子上扔球唱歌講話看

睡在床上spellingkickingthetomato

tellstorieslearnMathstakeawalkkickaballplaywithadog拼寫(xiě)i土豆

講故事學(xué)數(shù)學(xué)散步踢球運(yùn)動(dòng)

和狗玩sportbadmintonbaseballtable

haveameetingaskandanswerquestionstennissoccerrunningcutting

開(kāi)會(huì)提出和回答問(wèn)題運(yùn)動(dòng)羽毛球棒球乒乓球足球

一個(gè)忙碌的星期天早晨AbusySundaymorning跑剪

hockeytennisfootballbasketballclimbingthree-leg

running

曲棍球網(wǎng)球足球籃球爬

3條腿跑

frogjumpingswingingcountingfishinggoingto

schoolgoinghome

青蛙跳蕩秋千數(shù)數(shù)釣魚(yú)去學(xué)

校回家

learningEnglishdrawingpictureshavinglunchridingabike

科普版

南街小學(xué)于江麗

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

--復(fù)習(xí)檢查：

A.復(fù)習(xí)見(jiàn)面問(wèn)候：

課題:Lesson1Backtoschool師生問(wèn)好：“Hi!XXX"

教學(xué)內(nèi)容：生："Hi!Miss(Mr)X”

1.Let'stalk師:"Gladtomeetyou."生:"Gladtomeetyou,too.”

2.生詞again,bad師:"Howareyou?”

教學(xué)目標(biāo)：生："1'mok.Thankyou.Andyou?”

1.能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)認(rèn),會(huì)拼讀bad,at,help,me,師：Tmfine,too.M

hiB：復(fù)習(xí)單詞:am,can,and,that,thank,glad.

2.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō),并用來(lái)對(duì)話，交際用語(yǔ)Gladtoseeyou.Me二.導(dǎo)入新課：

too.Howareyou?Notbad.A.學(xué)習(xí)生詞again和bad。先在黑板上寫(xiě)詞。讀幾遍。

教學(xué)重點(diǎn)：然后老師"Look!Icanclapmyhandsw同時(shí)拍一下手,再說(shuō)："I

1.詞匯canclap

2.交際用語(yǔ)myhandsagain"。讓學(xué)生明白詞的意思。再說(shuō):Tmfine。

教學(xué)方法：Howareyou?”"Notbad”。

采用自問(wèn)自答，和聽(tīng)音樂(lè)跟說(shuō)的方法。B:導(dǎo)入對(duì)話：

教具準(zhǔn)備:用聽(tīng)音導(dǎo)入法和自問(wèn)自答導(dǎo)入法，導(dǎo)入Let'stalk的

前兩個(gè)情景：先聽(tīng)兩遍錄音，然后老師先自問(wèn)自答：“Gladto2.能拼讀含這些字母的閉音節(jié)單詞。

meetyou教學(xué)重點(diǎn)：

again”^Gladtomeetyou,too“。再說(shuō)："Gladtomeetyou20個(gè)輔音字母。

again。""Metoo”讓學(xué)生猜一猜"Me教學(xué)方法：

t。。”的意思，然后再通過(guò)自問(wèn)自答將對(duì)話表演一遍，用掐頭去尾法，對(duì)比法學(xué)習(xí)讀音。

學(xué)生聽(tīng)懂后再聽(tīng)兩遍。教具準(zhǔn)備：

三.操練：錄音機(jī)卡片

1.聽(tīng)音跟說(shuō)，逐句跟說(shuō)，集體復(fù)述。教學(xué)過(guò)程：

2.對(duì)話兩人之間，或?qū)W生分成左右兩部分，各擔(dān)任一--復(fù)習(xí)檢查：

個(gè)角色，互換角色，同座之間，等多種方法進(jìn)行。A.上節(jié)所學(xué)句子，師舉卡片，上面寫(xiě)“很高興見(jiàn)到你。”

四.小結(jié)，測(cè)試：“我也是。”“你好嗎？”“不錯(cuò)。”等。讓學(xué)生說(shuō)英文。

隨機(jī)抽一些同學(xué)進(jìn)行會(huì)話，檢測(cè)對(duì)話內(nèi)容。B.三分鐘自由對(duì)話：若干同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)上一課時(shí)及

五.作業(yè)：以前所學(xué)內(nèi)容。

1.寫(xiě)本節(jié)所學(xué)生詞5遍C.復(fù)習(xí)字母名稱音：唱字母歌或按順序讀字母。

教學(xué)內(nèi)容：二.導(dǎo)入新課：

1.20個(gè)輔音字母。A.用掐頭法學(xué)習(xí)6個(gè)輔音字母在單詞中的讀音，老師

2.Let'schant和Let'sread.出示卡片F(xiàn),L,M,N,S,X讓學(xué)生先按直呼法讀在單

教學(xué)目標(biāo)：詞中的讀音，再讀字母名稱音。

1.會(huì)用對(duì)話內(nèi)容B.用去尾法學(xué)習(xí)9個(gè)輔音字母在單詞中的讀音，老師

出示卡片B,C,D,T,V,Z,J,K方法同A。

C.用對(duì)比法學(xué)習(xí)5個(gè)輔音字母G,H,Y,W,R

在單詞中的讀音。

D.用字母組合對(duì)比記憶法學(xué)習(xí)3個(gè)字母組合的發(fā)音ch,

sh,ck介紹完后，老師領(lǐng)說(shuō)，學(xué)生跟說(shuō)幾遍。

三.操練：

A.5個(gè)元音字母再單詞中的讀音，讓學(xué)生反復(fù)說(shuō)A,E,

I,O,U

am,an,and,bag,cap,cat,hen,red,ten,yes,bed,help,big,

fish,is,in,

dog,fox,frog,duck,mum,but,us課題:Lesson2It'stooshort

B.看圖朗讀Let,sread中的8個(gè)單詞教學(xué)內(nèi)容：

四.測(cè)試：Let*stalk

讓學(xué)生舉例說(shuō)出5個(gè)元音字母在單詞中的發(fā)音單詞。教學(xué)重點(diǎn)：

五.作業(yè)：dress,but,then,let,us,vest要求能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、

練習(xí)冊(cè)1,2會(huì)認(rèn)、會(huì)拼讀并知道詞義。

教學(xué)難點(diǎn)：

Let'stalk的前兩個(gè)情景要求能用來(lái)會(huì)話

教學(xué)易混點(diǎn):

e在開(kāi)音節(jié)與閉音節(jié)中的讀音這6個(gè)詞學(xué)會(huì)后再學(xué)blouse,short,make,like等4個(gè)

教學(xué)方法：詞，并復(fù)習(xí)nice一詞。

表演法與情景教學(xué)法相結(jié)合學(xué)blouse一詞時(shí)，也可用簡(jiǎn)筆畫(huà)，叫一學(xué)生上講臺(tái)指

教具準(zhǔn)備：圖，其余學(xué)生說(shuō)。

錄音機(jī)，單詞卡片，剪刀，彩紙short--詞可借助一長(zhǎng)一短兩枝鉛筆或兩把尺子，指

教學(xué)過(guò)程：著長(zhǎng)的說(shuō)alongpencil,指著短的說(shuō)ashortpencil。

—.復(fù)習(xí)檢查：make和like兩詞可直接告訴詞義。

A、復(fù)習(xí)單詞：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的含［æ］音的單詞。師這11個(gè)詞全部學(xué)過(guò)后，教師逐個(gè)出示這些單詞的卡

舉bad,bag等單詞的卡片，讓學(xué)生拼讀并說(shuō)出中文。或者教師片，讓學(xué)生讀并說(shuō)出中文。

讀英文，讓學(xué)生拼寫(xiě)出來(lái)并寫(xiě)出中文意思。B.導(dǎo)入對(duì)話：用實(shí)物圖片導(dǎo)入法導(dǎo)入。因?yàn)楸菊n的

B、三分鐘自由對(duì)話：叫若干對(duì)同座的同學(xué)站起來(lái)，Let's

用以前學(xué)過(guò)的對(duì)話內(nèi)容自由對(duì)話。talk的四小段是一個(gè)整體，因此先要將全篇整個(gè)講一

二.導(dǎo)入新課：遍。方法是教師準(zhǔn)備一把剪刀和一件用彩紙剪成的短連衣裙。

A、學(xué)習(xí)生詞：出示閉音節(jié)單詞dress,but,then,let,先讓學(xué)生聽(tīng)一兩遍錄音，然后教師通過(guò)自問(wèn)自答導(dǎo)入，先充當(dāng)

us,vest,讓學(xué)生逐個(gè)拼讀。讀熟練后講詞義。小雞問(wèn)：

but,和then兩詞可直接告訴詞義。"What'sthis,Mum?”再充當(dāng)母雞，出示連衣裙

let和us兩詞可先學(xué)let's并說(shuō)明let，s=letus,意思是并答："Areddressfor

“咱們……吧”。you.”接著又充當(dāng)小雞，接過(guò)連衣裙在自己身上比了

dress和vest兩詞可用簡(jiǎn)筆畫(huà)。比說(shuō):ButMum,it'stooshort."母雞說(shuō):Too

short?”并接過(guò)連衣裙說(shuō)："Thenlet'smakeatalk的剩余部分可留到下節(jié)課去操練。

blouse.w邊說(shuō)邊將紙連衣裙剪去一塊。再用同樣的方教學(xué)內(nèi)容：

法導(dǎo)入后面兩段。小雞比了比用連農(nóng)裙剪成的襯衣，說(shuō)：“Oh,Let'slearnLet'schant和Let'sread

aniceblouse.But教學(xué)重點(diǎn)：

Mum,it'stooshort"母雞說(shuō)："Tooshort?”并Let'sread和Let'slearn中的兩組反義詞

接過(guò)襯衣說(shuō)："Thenlet'smakea教學(xué)難點(diǎn)：

vest.”邊說(shuō)邊將紙襯衣的兩只袖子剪去，成了一件背e在閉音節(jié)中的讀音

心。最后小雞接過(guò)背心說(shuō)："Avest?Oh,It'sanicevest.教學(xué)易混點(diǎn)：

Ishort------longnew------old兩組反義詞e在開(kāi)音節(jié)

likeit.”上面這段表演如果能讓一個(gè)學(xué)生充當(dāng)小與閉音節(jié)中的讀音

雞，配合教師進(jìn)行角色表演，效果會(huì)更好。表演兩遍后，再畫(huà)教具準(zhǔn)備：

簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生看圖聽(tīng)兩遍錄音。錄音機(jī)，單詞卡片，剪刀，彩紙

三.操練：教學(xué)方法：

先操練Let's情景教學(xué)法和對(duì)比朗讀法

talk的前半部分（前兩個(gè)情景），教師出示簡(jiǎn)筆畫(huà)，并寫(xiě)教學(xué)過(guò)程：

上每句的關(guān)鍵詞：What's/dress/Thank,short/short,blouseo一.復(fù)習(xí)檢查：

讓學(xué)生逐句跟說(shuō)幾遍，再集體從頭到尾說(shuō)幾遍，然后在全班左A.復(fù)習(xí)生詞：復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的11個(gè)生詞。教師

右兩部分之間、各排之間和同座同學(xué)之間進(jìn)行操練.最后叫若舉這些生詞的卡片，讓學(xué)生讀并說(shuō)出詞義。dress等5個(gè)閉音節(jié)

干對(duì)同座的同學(xué)站起來(lái)表演對(duì)話。Let's詞可以由教師讀英文，讓學(xué)生寫(xiě)出英文和中文意思。

B.復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的對(duì)話，即Let'stalk的前兩個(gè)學(xué)生跟說(shuō)，說(shuō)幾遍后給學(xué)生一分鐘時(shí)間自己說(shuō)幾遍，再集體說(shuō)

情景：先聽(tīng)?zhēng)妆殇浺簦缓蠼幸恍┩瑢W(xué)站起來(lái)對(duì)話。一遍，然后讓學(xué)生自己說(shuō)，或讓同座的同學(xué)互相對(duì)話。

二.導(dǎo)入新課：C.連起來(lái)操練：在各段均練熟后，可叫若干名學(xué)生站

A.表演全段對(duì)話：按照第一課的方法將對(duì)話再表演一起來(lái)，從頭到尾把對(duì)話說(shuō)幾遍。在這堂課里，只要求會(huì)說(shuō)，要

遍，即根據(jù)對(duì)話內(nèi)容邊說(shuō)邊將連衣裙剪成襯衣和背心。這一次求同座的同學(xué)回去練習(xí)，準(zhǔn)備在下一堂課進(jìn)行表演。］

可以由教師和一位同學(xué)倆人各擔(dān)任一個(gè)角色進(jìn)行表演。四.導(dǎo)入Let'slearn并操練：

B.用簡(jiǎn)筆畫(huà)情景教學(xué)法導(dǎo)入全段對(duì)話：教師出示四A.用簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)單詞：在黑板上畫(huà)出coat,skirt,shirt,

幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，配上關(guān)鍵詞，讓學(xué)生逐圖先聽(tīng)兩遍。這四幅畫(huà)中，hat,cap簡(jiǎn)筆畫(huà)。由于cap和hat已學(xué)過(guò)，這里重點(diǎn)操練的是coat,

第一、第二幅是上一課時(shí)已操練過(guò)的，這一次做進(jìn)一步操練，skirt和shirt等3個(gè)詞,

要求更深入一步掌握，所配的關(guān)鍵詞與第一時(shí)中相同。第三幅并對(duì)dress等3個(gè)詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)以上服飾名稱后,

畫(huà)配的關(guān)鍵詞為blouse,再學(xué)形容詞short,long,new,oldo教師出示"長(zhǎng)裙"和"短

But,shorto第四幅畫(huà)配的關(guān)鍵詞為short,vest/裙”的簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊指邊說(shuō)a

vest?nice,likeolongskirt,ashortskirt,再出示“新襯衣"和"舊

三.操練：襯衣”的簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊指邊說(shuō)anewshirt,anold

A.先操練前兩個(gè)情景：聽(tīng)兩遍錄音，逐句跟說(shuō)，同shirto由于short,new和old以前學(xué)過(guò)，這里重點(diǎn)操

座同學(xué)之間進(jìn)行對(duì)話，練單詞longo

然后叫若干組同座的同學(xué)站起來(lái)對(duì)話（如果學(xué)生對(duì)前B.看圖選句：教師先指圖逐個(gè)說(shuō)一遍，如KIt'sa

兩個(gè)情景已掌握較好，這一部分操練可以縮短時(shí)間或省去）。dress,It'sshort."等，然后指圖讓學(xué)生說(shuō)，

B.操練剩余部分：聽(tīng)兩遍錄音，然后教師領(lǐng)說(shuō)，讓先全班說(shuō)，再每一橫排或豎排說(shuō)，最后讓個(gè)別學(xué)生說(shuō)。

如時(shí)間允許，教師還可以增加一些畫(huà)并操練，如畫(huà)一條紅色的教學(xué)內(nèi)容：

裙子，并說(shuō)："it'saskirt.It's1.生詞on,ship,so,no.

red.”等，對(duì)表示顏色的詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.Let'stalk.

五.學(xué)習(xí)Let'schant:教學(xué)目標(biāo)：

先舉簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片將hat,coat,dress,shirt,skirt和vestL能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō).會(huì)認(rèn).會(huì)拼讀on,ship,so,no并知道詞

等六個(gè)單詞復(fù)習(xí)一遍，再?gòu)?fù)習(xí)red和yellow兩種顏色的名稱。義.

然后說(shuō)這段歌謠。2.能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)對(duì)話.

六.導(dǎo)入Let'sread:教學(xué)重點(diǎn)：

先復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的20個(gè)輔音字母和4個(gè)字母組合在1.詞匯.

單詞中的讀音。再?gòu)?fù)習(xí)5個(gè)元音字母在閉音節(jié)中的讀音，著重2.交際用語(yǔ).

復(fù)習(xí)e的短音?。這是第二輪學(xué)習(xí)，要求更進(jìn)一步掌握，發(fā)音教學(xué)方法：

力求準(zhǔn)確。圖片導(dǎo)入法.

讓學(xué)生拼讀Let'sread中的8個(gè)單詞。教具準(zhǔn)備：

錄音機(jī).

教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)檢查：

1.復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的含e短音舊的單詞.

教師舉dress,red等單詞的卡片，讓學(xué)生拼讀并說(shuō)出中

課題:Lesson3Somanyanimals.文.

2.三分鐘自由對(duì)話：述后可由各豎排或橫排復(fù)述，然后給學(xué)生一分鐘時(shí)間自己復(fù)述

叫若干對(duì)同座的同學(xué)站起來(lái)，用以前學(xué)過(guò)的對(duì)話內(nèi)容幾遍，最后叫若干學(xué)生站起來(lái)復(fù)述.

自由對(duì)話.三.練習(xí):

二.導(dǎo)入新課：做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)一

1.學(xué)習(xí)生詞：四.效果測(cè)試：

先出示on和ship這兩個(gè)單詞的卡片，讓學(xué)生拼讀，并用給下面一段話填上合適的詞:

簡(jiǎn)筆畫(huà)介紹它們的詞義，接著學(xué)so,many,animal和elephant等4Hownice()aship

個(gè)詞.Wow!()manyanimals.

教師逐個(gè)領(lǐng)讀，讀幾遍后讓學(xué)生先說(shuō)英文，再說(shuō)中文.Look!A()pig-

2.導(dǎo)入對(duì)話：It's()elephant.

教師出示掛圖，并讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆殇浺簦吢?tīng)邊將關(guān)鍵詞教學(xué)內(nèi)容：

寫(xiě)在圖邊上:nice/so/Look,pig/isn't,elephant.1.Let，schant.

There,frog/frog?/No,fish,I'm/sorry.2.Let，slearn.

聽(tīng)完錄音后，教師手指掛圖,充當(dāng)不同的角色表演，表演3.Let，ssing.

兩遍后，讓學(xué)生聽(tīng)兩遍錄音.4.Let，sread.

3.操練：5.Let，smake.

放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)音并逐句跟說(shuō)幾遍，然后讓學(xué)生看著教學(xué)目標(biāo)：

關(guān)鍵詞1.能熟練背誦出歌謠.

試著說(shuō)兩遍，再讓1全班學(xué)生一起復(fù)述幾遍.在集體復(fù)2.能掌握重點(diǎn)句型：

Isit?三.導(dǎo)入Let'slearn:

Yes,itis./No,itisn't.1.簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)單詞：

3.復(fù)習(xí)20個(gè)輔音字母和4個(gè)字母組合在單詞中的讀本課的Let's

音.5個(gè)元音字母在閉音節(jié)中的讀音.learn中出現(xiàn)的8種動(dòng)物的名稱，有4個(gè)是新出現(xiàn)的.教師

4.會(huì)做四種動(dòng)物的面具.可讓學(xué)生從“活動(dòng)材料”中1取出這4種動(dòng)物的簡(jiǎn)比畫(huà)，教師一

教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)一個(gè)地讀，讀一個(gè)讓學(xué)生畫(huà)一個(gè)并涂色,畫(huà)好后將它們剪成卡

重點(diǎn)句型.片.教師舉圖說(shuō)詞，然后說(shuō)詞讓學(xué)生舉卡片，反復(fù)訓(xùn)練.

教學(xué)方法：2.導(dǎo)入本課的主題句型：

自問(wèn)自答法.本課的主題句型是：

教學(xué)準(zhǔn)備：Isit...?

錄音機(jī).卡片.Yes,itis./No,itisn't.

教學(xué)過(guò)程：本課導(dǎo)入這一句型,可以利用掛圖，也可以利用圖片.導(dǎo)

一.復(fù)習(xí)檢查：入時(shí)教師先指圖中的動(dòng)物或出示某一動(dòng)物（如老虎）的圖片并

1.復(fù)習(xí)一.二.三課所學(xué)的單詞.說(shuō):"Isitalion?”“No,

2.復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的對(duì)話.itisnt.Isitatiger?Yes,itis.

找?guī)酌麑W(xué)生站起來(lái)對(duì)話.句中的it也可改為this或that.

二.學(xué)習(xí)Let'schant:聽(tīng)過(guò)幾遍后便可開(kāi)始操練.

先學(xué)習(xí)單詞，然后放錄音，聽(tīng)兩遍后教師逐句領(lǐng)說(shuō)，讓學(xué)四.操練：

生跟說(shuō)，最后連起來(lái)說(shuō),直到能熟練說(shuō)出來(lái).1.教師問(wèn)學(xué)生答:先采取教師問(wèn)學(xué)生答的方法和教師

指某一動(dòng)物或某一動(dòng)物的圖片，并問(wèn)"IsitIsitapig?

…?”讓學(xué)生回答.先問(wèn)全班，再問(wèn)每一豎排或橫排撮后Yes,itis.

問(wèn)個(gè)別學(xué)生.No,itisn't.

2.學(xué)生互問(wèn)互答:將全班學(xué)生分成左右兩部分,教師出1.amonkey.

示某一動(dòng)物的圖片,由左邊學(xué)生問(wèn)，右邊學(xué)生答，再換過(guò)來(lái).教師不

斷換圖片,由第一豎排問(wèn)，第二豎排答，最后由同座的同學(xué)互問(wèn)互

答.2.abear.

五.導(dǎo)入Let'ss