部編版語文六年級下冊第四單元綜合訓練（無答案）六下第四單元綜合訓練

第一部分：基礎知識

一、根據語境，看拼音寫詞語。

站在鮮紅的黨旗下，我思緒萬千：在那júshì()動蕩的戰爭年代，李大釗嚴守黨的秘密，在敵人面前nìngsǐbùqū(____________)；江姐面對敵人的種種酷刑，從容淡定，yīngyǒngjiùyì(____________)……無數革命先烈，為了民族jiěfàng()，將鮮血灑在了祖國大地上。他們sǐdéqísuǒ(____________)。

二、選擇題。

1．下面加點字的讀音完全正確的一項是()。

A．焚燒(féng)苦刑(xín)B．燕山(yàn)剝削(xiāo)

C．執行(zhí)犧牲(xī)____________D．埋葬(zàn)含糊(hu)

2．下面詞語中，加點字詞的解釋不正確的一項是()。

A．烈火焚燒若等閑(平常)B．興旺(高興)

C．悲哀(悲痛)____________D．迫切(急促)

3．用“嚴”字組詞，依次填入括號里，正確的一項是()。

雖然局勢越來越()，但是李大釗依然保持他那慣有的()態度。他有次()地說：“你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”

A．嚴肅嚴格嚴厲____________B．嚴格嚴峻嚴肅

C．嚴峻嚴肅嚴厲____________D．嚴明嚴峻嚴格

4．把下面的關聯詞語填句子中，最恰當的一項是()。

________青海高原環境惡劣，這些柳樹________沒有抱怨命運。它們________以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，________造就了高原上一方壯麗的風景。

A．即使……也……不僅……還……

B．不僅……還……雖然……但是……

C．無論……都……即使……也……

D．不僅……還……即使……也……

5．下面詩句中，不能體現詩人的品格和志向的一項是()

A．何當金絡腦，快走踏清秋。

B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

C．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

三、詞句段運用。

1．讀下面的詩句，體會品格與志向。

(1)不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

這兩句詩中，詩人借(事物)來表達_____________________。

(2)粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

這兩句詩中，詩人借(事物)來表達____________。

(3)我還讀過：________________________，________________________。

這句話中，詩人借(事物)來表達_________________________________。

2．父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

(1)這句話是對父親和的描寫，從這兩處描寫中可以感受到，法庭上的父親內心____________。

(2)請用一兩句話寫一寫你身邊熟悉的人，運用動作、心理等人物描寫方法。

第二部分：積累與運用

一、結合日常積累填空。

1．李賀以“____________，____________”表達建功立業的意愿；于謙以“____________，____________”表明無論經歷怎樣嚴峻的考驗，依舊視若等閑的態度；鄭燮以“____________，________________________”表明自己頑強、高潔的心志。

2．爺爺隨手丟在院子里的桃核發芽了，奶奶感慨道：“

，_____________________。”

3．“____________，____________”這句話啟示我們平時應當勤學好問，等到真正用到知識的時候，才不會手忙腳亂地去翻書。

二、語文與生活。

清明節，是緬懷先烈、祭祀祖先的節日，但也是森林火災的高發期。為此，學校決定開展以“森林防火，文明祭掃”為主題的系列活動。下午一點鐘，同學們排著整齊的隊伍，徒步來到長城公園，在革命烈士紀念碑前，開展了緬懷革命先烈的活動。

1．請你擬一條富有感染力的宣傳標語，增強同學們的森林防火意識。

2．站在革命烈士紀念碑前，你有什么感想？請寫一寫。

第三部分：快樂閱讀

一、課內外對比閱讀。

選文一：十六年前的回憶(節選)

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。

選文二：最后的時刻(節選)

藍色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習慣地用手拍拍身上的灰塵，再理著旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前看了一下，在室內試著走了幾步，像要去赴什么隆重的典禮似的。

特務在門外不停地催促，江姐準備告別女獄室的同志。

“江姐，你的換洗衣服……”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個小布包里。

江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞還給那位女同志。

“留給大家吧。看見這些東西，就等于看見我一樣。”

布包落在地上。同牢房的人忍不住眼淚，哭了起來。

這時，從走廊上傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。江姐抬起頭來，像對自己，也像對著大家說：“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應該面不改色，心不跳！”

江姐講完以后，大步向牢門走去。她走到門口停了下來，回頭把室內看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡……

“同志們，永別了！”

“江姐！江——姐——”人們像猛地醒過來似的，紅腫著眼睛，從門縫中望著她離去的背影。

江姐和其他男同志一起，挺立在囚車上面，像迎接莊嚴的戰斗，像迎接即將到來的光明。看，他們的臉上充滿著勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……

1．選文二第一自然段中“典禮”在字典中的意思是“鄭重舉行的儀式”，聯系全文，在這里指江姐____________，從中看出江姐(填一個四字詞語)____________的革命精神。這一精神在第一自然段中具體表現在哪些細節上？完成導圖。

2．兩篇選文都寫到了其他人的哭，下面對此理解不正確的一項是()

A．從另一個角度體現主人公崇高的革命精神。

B．表明主人公現在的處境非常危險。

C．害怕自己也受連累，嚇得哭出聲。

D．對親人和即將面臨死亡的獄友的不舍。

3．下列選項中理解不正確的一項是()

A．選文二中的“熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡……”這句話

是對環境的描寫，說明了獄中生活的簡陋，同時也說明了敵人的殘酷。

B．選文一中對父親的外貌描寫，也充分印證了敵人的兇殘。

C．選文二中通過對江姐的語言描寫和神態描寫，表達了江姐對革命充滿信心。

D．選文二中江姐把自己的生活用品送給獄友們，是因為她要出獄了，不再需要。

4．選文二中畫橫線的句子與選文一中的哪句話相對應？摘錄，并完成下表。

摘錄選文一、二中相對應的句子主題上的相同點寫法上的不同點

(1)選文一:___________________________選文二：江姐抬起頭來，像對自己，也像對著大家說:“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應該面不改色，心不跳!”兩句話都表現了主人公（2）____________（填入一個四字詞語）的精神，這些精神都來自革命者____________（3）（摘錄選文一中的詞句填空）的力量（4）_______________________________________________________________（5）

5.了解革命先烈的事跡，從你熟悉的革命烈士中選擇一位，完成革命烈士檔案。

二、快樂讀書吧。

閱讀《愛麗絲漫游奇境》，選擇正確的答案。

1．《愛麗絲漫游奇境》的作者是()。

A．英國的金斯萊B．英國的劉易斯·卡羅爾

C．瑞典的林格倫D．英國的詹姆斯·巴里

2．三月野兔往制帽匠的表里加了()。

A．咖啡B．米粥C．果汁D．黃油

3．動物們圍著愛麗絲要獎品，她掏出了()。

A．一盒巧克力B．一截香腸C．一盒糖果D．一塊奶酪

4．王