力、運動和力復習測試卷學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________一．選擇題（共31小題）1．下列體育項目中的一些現象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（）A．跳水運動員踩踏跳板，身體向上跳起B．鉛球運動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C．滑冰運動員用力推墻身體離墻而去D．游泳運動員向后劃水，身體前進如1圖所示，小強用大小相同的力往同一方向推開家里的門時，發現推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個因素有關（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用點 D．物體的運動狀態圖1圖3圖4圖53．下列說法中正確的是（）A．接觸的物體一定有力的作用B．不接觸的物體之間沒有力的作用C．力是維持物體運動的原因D．力可以改變物體的運動狀態4．如圖2所示，能正確表示物體所受重力與質量關系的是（）B． C． D．圖25．如圖3所示彈簧測力計的示數為（）A．2.4N B．2.8N C．3.0N D．5.0N6．我國自行研制的載著翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天員的神舟七號飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，并順利入軌．翟志剛在飛船里能實現下列哪項活動（）A．用拉力器健身 B．可以在跑步機上跑步C．用彈簧測力計測物體的重力 D．用天平測量物體的質量7．如圖4所示，在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數為（）A．0N B．2N C．4N D．8N8．一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近于（）A．5N B．50N C．500N D．5000N9．如圖5，分別用大小相等的力拉或壓同一彈簧．該實驗表明，彈簧受力產生的效果與力的（）A．大小、方向、作用點都有關 B．作用點有關C．大小有關 D．方向有關10．觀察圖6中的四個情景，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結論是（）圖6A．力可以改變物體的形狀B．力可以改變物體運動方向C．力可以改變物體運動速度的大小D．力是維持物體運動的原因11．如圖7所示，手對桌子作用一個力F1，桌子也對手作用一個力F2，則下列說法正確的是（） 圖7圖8圖10圖11A．F1是手受到的壓力，施力物體是桌子，受力物體是手B．F1是手受到的重力，施力物體是地球，受力物體是手C．F2是手受到的支持力，施力物體是桌子，受力物體是手D．F2是桌子受到的壓力，施力物體是手，受力物體是桌子12．關于彈簧測力計的使用方法的說法中，錯誤的是（）A．被測力的大小不允許超過測力計的量程B．彈簧測力計只能測豎直方向的力C．被測力應作用在掛鉤上D．測量時指針不要與外殼接觸13．圖8中甲、乙兩個同學穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其結果是（）A．甲仍然靜止，乙被推開B．乙受到甲的推力，甲不受乙的推力作用C．乙受到的推力大于甲受到的推力D．甲、乙同時相對離開14．某同學從滑梯上勻速下滑（如圖9），滑梯對該同學作用力F的方向是（）A． B． C． D．圖915．如圖10所示，車內裝滿沙子，小明用繩拉車將沙子運到前方，此時人也受到向后下方的作用力，這個力的施力物體是（）A．手B．車 C．繩 D．沙子16．關于慣性，下列四個現象中對應的說明錯誤的是（）A．拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性B．汽車緊急剎車，車上的人會向前傾，說明車有慣性C．箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性D．手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性圖23圖2233．如圖23所示，彈簧測力計的量程為N，魚對彈簧測力計秤鉤的拉力是N，魚的重力和是一對平衡力．34．如圖24是彈簧測力計的計數是N圖24圖2535．圖中，甲圖25是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是的；蓋房子所用的重垂線如乙圖所示，所依據的物理知識是．36．如圖26所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的工作原理是，所測拉力F的大小是．37．地球附近的一切珶都受到重力作用，重力的施力物體是，從效果上看，可以認為物體各部分受到的重力集中作用在一個點上，這個點就叫做物體的．38．端午節賽龍舟是我國傳統民俗，劃槳手在鼓聲的號令下，有節奏地向后劃水，龍舟快速前進，這說明物體間力的作用是的．龍舟到達終點后，雖然槳手停止劃水，但由于，龍舟仍會繼續向前運動．39．用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運動，突然將拉力增加到5N，則此時木塊受到桌面的摩擦力大小為N，木塊做（選填：加速、勻速、減速）運動．40．20l7年5月，首批OFO共享自行車入駐六盤水市城區，方便了市民出行，減少了環境污染，如圖27所示，停放在路邊的自行車相對路上行駛的摩托車是（選填“運動”或“靜止”）的，車把手上的花紋是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦力．圖26圖27三．作圖題（共2小題）41．如圖28所示，物體A在斜面上靜止，畫出A受到的示意圖．42．如圖29所示，小木塊在水平向右10N的拉力作用下做勻速直線運動，用力的示意圖畫出圖中物體所受的摩擦力．圖28圖29四．實驗探究題（共3小題）43．在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車．圖30（1）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的速度大小（選填“相同”或“不相同”）；（2）根據實驗現象，可以得出結論，水平面越光滑，小車受到的阻力越，在水平面上運動的距離越；（3）如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做運動；（4）小車在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、W2，則W1W2（選填“＞”、“=”或“＜”）；（5）如果要測小車在毛巾表面上運動時所受阻力的大小，正確做法是：．44．如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調整來改變拉力的大小．（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（能/不能）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是．（4）小紅同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為能否用小紅的裝置進行實驗（選填“能”或“不能”）．（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是．A．減少摩擦力對實驗結果的影響B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉．45．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖1所示的實驗，請你完成下列內容．（1）實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數；（2）在甲、乙、丙三次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）實驗；（3）比較甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與是否有關；比較（選填“甲”、“乙”、“丙