教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環境》測試卷一.選擇題(共10題，共32分)1.（1）小華在三個盤子里分別放人等量的棉花，并將數量和品質相同的豌豆種子放在棉花的上面，然后在下面的條件下進行培養。數日后發芽情況如下表所示。組別甲組乙組丙組是否有空氣有無有溫度23℃23℃23℃棉花的狀態干燥潮濕潮濕幾天后的發芽情況沒有發芽沒有發芽全部發芽①要研究“空氣對種子發芽是否有影響”，在實驗設計上可選

組和

組。②根據實驗現象，你認為豌豆種子發芽

空氣。（選填“需要”或“不需要”）③甲組種子沒有發芽的原因是缺少()。

A.光照

B.水分

C.溫度（2）小玲想要做一個“種子的發芽是否需要陽光”的對比實驗，她取20顆相同的蠶豆種子分成兩組，將10顆埋在地下，另外10顆放在地面上。陽光照射一周后，小玲發現地面下的種子全部發芽了，而地面上的種子全部未發芽。因此小玲認為：蠶豆種子必須在沒有陽光照射的條件下才能發芽。請問小玲的結論是否可靠，為什么？2.種子發芽需要的最基本條件是（)

A.水分、溫度、陽光

B.水分、溫度、空氣

C.水分、溫度、土壤3.在北方下雪后,偶爾會看到白色的狐貍,這種動物的護身術是(

)。

A.擬態

B.放臭氣

C.保護色

D.用毒刺4.完成制作生態瓶的步驟。①制作準備：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、細沙、蝦、石塊、水藻。②將

剪掉上面一部分。③在瓶底裝入一層淘洗干凈的

，再裝人大半瓶自然水域中的水。④在瓶里種上幾棵

，在水面放一些浮萍。⑤植物存活后，再放入

等小動物。⑥選擇合適的地方安置生態瓶。5.人們在金魚缸中種植水生植物，主要是為了（)。

A.給金魚提供食物B.給金魚提供氧氣C.給金魚提供二氧化碳6.常在夜間活動的動物是（)。

A.貓頭鷹

B.老鷹

C.羚羊

D.老虎7.每個食物鏈中的生產者一定是（)。

A.植物

B.動物

C.植物和動物8.我們在做對比實驗時，一般是改變（)條件。

A.一個

B.兩個

C.三個9.在生態瓶中，為動物提供了氧氣的是（)。

A.微生物

B.土壤

C.植物10.設計制作的生態瓶要長期維持穩定，應注意(

)

A.植物越多越好B.生物的數量和種類配比合理C.放在沒有陽光的地方二.填空題(共10題，共44分)1.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫做(

)。2.綠豆種子發芽需要的最基本的條件有(

)、(

)和(

)。3.綠豆種子發芽需要(

)、(

)和適宜的溫度等。4.蚯蚓適宜生活在(

)的環境中。5.種子發芽的條件是(

)、(

)和(

)等。

6.生物之間像鏈環一樣的食物關系，叫做(

)。在草、田鼠、鷹的食物關系中，生產者是(

)，消費者是(

)。7.動物的生存也需要一定的(

)。它們也是我們地球家園的主人,它們的生存也需要我們人類的(

)。8.種子發芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。9.人們根據食物鏈中不同生物的食物來源，把能自己制造食物的叫做(

)，把吃別人制造的食物的叫做(

)。10.培養生態瓶就是建立一個(

)，最先放入生態瓶中的應該是(

)(填植物或動物)。三.判斷題(共10題，共24分)1.只有動物會用擬態的方式保護自己。（）2.種子發芽需要(

)、(

)和(

)三個條件。3.只要種子完整，就可以發芽。（）4.“飛蛾撲火，自取滅亡”說明動物也有趨光性。（）5.多種植綠色植物可以使空氣清新，氧氣含量增加。（）6.如果一種植物滅絕，可能就會有許多依附于這種植物的其他生物的消失。（）7.金魚藻釋放氣泡的多少與光照的強弱有關。（）8.生態系統中的消費者就是指以生產者為食的動物。（）9.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話中，包含了一條完整的食物鏈。（）10.在蚯蚓對環境的選擇實驗中，選擇長條形盒子比方形盒子更合適。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.為什么動物爸爸似乎都比動物媽媽更“漂亮”？

2.一步一步完成哪些實驗操作，可以確定綠豆種子發芽是否需要陽光?根據什么做出結論?3.為了維護生態平衡，我們應該怎么做？(至少寫3條）4.冬季生豆芽時室內要增溫，為什么呢？5.人類對自然環境干擾破壞可能引發沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該怎樣做？六.綜合題(共3題，共18分)1.根據所學知識解程下列現象。（1）夏日，大雨過后，小明發現地面上有很多的蚯蚓，由此小明推斷蚯蚓不喜歡濕潤的土壤，而是喜歡干燥、陰暗的土壤，小明的判斷對嗎？為什么？（可從本課的實驗結論以及之前所學的有關土壤的氧氣含量等角度進行解釋）。（2）駱駝用駝峰儲水可以在沙漠中更好地生存；枯葉蝶翅膀上有類似猛禽眼睛的花紋，使一些捕食者不敢靠近；蝗蟲在夏天草木繁盛時體色是綠色的，到了秋天變成黃色。這段文字說明了什么？

2.下面是小明在“溫度對種子發芽的影響”實驗過程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”畫出來。并請修改此實驗方案。小明準備了兩個不漏水的盆子，在盆子里墊上餐巾紙，各放兩粒綠豆種子。為了防止水分對種子發芽實驗的影響，小明決定在實驗過程中都不給種子灑水。他把1號盆子放在冰箱里，2號盆子放在陽臺上。并每隔3天作一次觀察記錄。一星期以后，兩盆綠豆都沒有發芽，小明得到了一個結論：溫度對種子發芽沒有影響。3.連線題。葉刺

芭蕉

降水相對較多的山地闊葉

松樹

降水豐富的熱帶雨林針葉

仙人掌

干旱的沙漠地區參考答案一.選擇題1.（1）乙丙；需要；B（2）小玲的結論不可靠。放在地面上的種子會因為陽光暴曬而缺少水分，在這個實驗中改變了多個條件，因此她的實驗結論是錯誤的。2.B3.C4.透明塑料瓶；細沙、石塊；水藻；田螺、蝦5.B6.A7.A8.A9.C10.B二.填空題1.食物網2.適宜的溫度；適量的水分；充足的空氣3.水；空氣4.陰暗潮濕5.空氣；水；溫度6.食物鏈；草；田鼠和鷹7.生活環境；關愛8.溫度；水分；空氣9.生產者；消費者10.生態群落；植物三.判斷題1.×2.空氣；水分；溫度3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.雌性動物和雄性動物一般在長相、毛色、大小上有所區別，雄性動物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰斗力，能保護雌性動物和小動物不被傷害。雌性動物色彩相對灰暗，與周圍的環境相協調，以減少被攻擊的機會,可以更好的關愛和保護好它們的孩子

2.取相同的發育良好的綠豆種子，噴適宜的水分，一個有陽光，一個避光，觀察發芽情況；根據兩者均發芽，說明綠豆發芽不需要陽光。3.1.愛護動植物,不傷害它們。

2.保護森林,不亂砍濫伐。

3.多建立自然保護區,保護珍稀的動植物。

4.保護草原,合理放牧。

4.豆芽生長適宜溫度在15-32℃左右

，冬季氣溫低，不利于種子的萌發，所以需要增溫。5.不亂砍濫伐、不過度放牧、不過度開采礦產資源,保護生態環境。六.綜合題1.（1）錯誤。大雨之后