教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共38分)1.在飲料瓶、小魚(yú)、水草、沙和水構(gòu)成的生態(tài)瓶中，如果水量減少到1/4,容易觀察的現(xiàn)象有(

)A.小魚(yú)伏在沙層附近不動(dòng)B.小魚(yú)浮到水面附近的次數(shù)變多C.水草死去并腐爛2.奇奇發(fā)現(xiàn)旁邊的黑豆芽有的葉子翠綠且莖粗短，但有的葉子發(fā)黃且莖細(xì)長(zhǎng)，可能是因?yàn)椋?造成的。

A.缺少陽(yáng)光

B.溫度過(guò)低

C.缺少水分

D.缺少空氣3.我們研究生態(tài)系統(tǒng)。（1）下面適合做生態(tài)瓶的是（）瓶子。

A.透明的

B.黑色的

C.彩色的（2）請(qǐng)你選擇合適的生物和非生物放入你選擇的瓶子做成生態(tài)瓶。（）

A.小魚(yú)、水、金魚(yú)藻、小蝦、泥沙B.小魚(yú)、金魚(yú)藻、小蝦、泥沙C.小魚(yú)、水、小蝦、泥沙（3）做生態(tài)瓶時(shí)也要注意生物與非生物的放入順序。下面放入順序正確的是（）

A.先放入非生物，再放植物，植物存活后放入小動(dòng)物B.先放入小動(dòng)物，再放入非生物，最后放入植物C.先放入植物，植物存活后再放入動(dòng)物，最后放入非生物（4）在這個(gè)生態(tài)瓶中，植物為動(dòng)物提供了

，動(dòng)物的糞便為植物提供了

，非生物泥沙為動(dòng)物提供了棲身之所。A.食物B.養(yǎng)料C.陽(yáng)光4.常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒遮住，加很少的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（)。

A.是科學(xué)的

B.是不科學(xué)的

C.我不知道5.蚯蚓通常生活在潮濕的土壤里，但雨后會(huì)爬到地面上。這是因?yàn)椋?。

A.蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境B.蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境C.蚯蚓需要到地面呼吸空氣6.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在（)的土壤里。

A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.明亮、潮濕7.生態(tài)瓶中水量的減少小魚(yú)浮出水面的次數(shù)應(yīng)該（)

A.少些

B.多些

C.不變8.下列動(dòng)物中可以通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生新個(gè)體的是（)。

A.水螅

B.青蛙

C.金魚(yú)9.王明同學(xué)自己做了一個(gè)生態(tài)瓶：用一個(gè)500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石塊，放人新鮮的水草，2～3條小魚(yú)和幾個(gè)螺螄。用軟木塞塞住瓶口，觀察生態(tài)瓶中生物的生活情況。（1）生態(tài)瓶中的生物有

；非生物有

。放入水草的作用是

；放人土壤和石塊的作用是

。（2）王明同學(xué)的生態(tài)瓶應(yīng)該放在

。（3）生態(tài)瓶上部留有一定空間的目的是

。10.(

)被稱(chēng)為“沙漠之舟”。

A.華北赤狐

B.駱駝

C.鴕鳥(niǎo)

D.金魚(yú)二.填空題(共10題，共40分)1.像池塘里的這些生物和非生物這樣互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)(

)。2.當(dāng)我們組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致時(shí)，我們應(yīng)該(

)。

A.適當(dāng)修正我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.合理分析后把實(shí)驗(yàn)再做一遍C.和其他小組爭(zhēng)論，爭(zhēng)取讓組重做3.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。4.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫(

)。其中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫(

)。5.在綠豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生的第一個(gè)變化是(

)。6.生物之間有一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱(chēng)為(

)。7.綠豆種子發(fā)芽(

)陽(yáng)光，綠豆芽生長(zhǎng)(

)陽(yáng)光。(選填“需要”或“不需要”)8.在做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般是使(

)條件發(fā)生變化。

A.一個(gè)

B.兩個(gè)

C.三個(gè)以上9.像池塘里的(

)和(

)互相作用、互相依存，形成的一個(gè)密不可分的整體，叫做(

)。若這個(gè)整體中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，這個(gè)整體將會(huì)(

)。10.綠豆種子發(fā)芽需要的最基本的條件有(

)、(

)和(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.生態(tài)瓶中的水最好用新鮮的自來(lái)水。（）2.改變生態(tài)瓶中的條件，生態(tài)瓶中生物的生存狀態(tài)不會(huì)受影響。（）3.模擬實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的一種常用方法。（）4.生態(tài)瓶中的水草增加，耗氧量增大，小魚(yú)浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。（）5.食物鏈一般是從綠色植物開(kāi)始的。（）6.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往只能改變一個(gè)條件，其他條件應(yīng)保持相同。（）7.在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共存，生態(tài)平衡受到破壞，生物的生存就會(huì)受到威脅。（）8.蚱蜢被小鳥(niǎo)吃是一條食物鏈。（）9.在探究減少生態(tài)瓶里的水對(duì)動(dòng)物的影響時(shí)，除了減少水量，生物也可以更換。（）10.水葫蘆的生命力很強(qiáng)，對(duì)池塘里的生態(tài)平衡有積極的作用。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動(dòng)物名稱(chēng)與其特殊的繁殖方式用直線連起來(lái)。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡(jiǎn)答題(共5題，共20分)1.請(qǐng)寫(xiě)出鷹、兔子、草之間的食物鏈關(guān)系。2.怎樣可以做出正確的解釋?zhuān)?.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們應(yīng)該怎么做？(至少寫(xiě)3條）4.在塑料盆底上劃直線把盆底平分成兩個(gè)區(qū)域，在中心處立一塑料紙杯，在杯外兩個(gè)區(qū)域中依次放上5cm厚的干土、濕土。取出紙杯，把10條健康的蚯蚓放在剛才的杯子處，并用潮濕不滴水的黑布蓋好這些土和蚯蚓。半小時(shí)后觀察這10條蚯蚓呆在哪兒了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)想研究的問(wèn)題可能是什么?5.怎樣做一些實(shí)驗(yàn)，能確定手電筒的光發(fā)出后能沿直線傳播?根據(jù)什么做出結(jié)論？六.綜合題(共3題，共16分)1.下面是小明在“溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”畫(huà)出來(lái)。并請(qǐng)修改此實(shí)驗(yàn)方案。小明準(zhǔn)備了兩個(gè)不漏水的盆子，在盆子里墊上餐巾紙，各放兩粒綠豆種子。為了防止水分對(duì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的影響，小明決定在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都不給種子灑水。他把1號(hào)盆子放在冰箱里，2號(hào)盆子放在陽(yáng)臺(tái)上。并每隔3天作一次觀察記錄。一星期以后，兩盆綠豆都沒(méi)有發(fā)芽，小明得到了一個(gè)結(jié)論：溫度對(duì)種子發(fā)芽沒(méi)有影響。2.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該做些什么？3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)解程下列現(xiàn)象。（1）夏日，大雨過(guò)后，小明發(fā)現(xiàn)地面上有很多的蚯蚓，由此小明推斷蚯蚓不喜歡濕潤(rùn)的土壤，而是喜歡干燥、陰暗的土壤，小明的判斷對(duì)嗎？為什么？（可從本課的實(shí)驗(yàn)結(jié)論以及之前所學(xué)的有關(guān)土壤的氧氣含量等角度進(jìn)行解釋?zhuān)?。?）駱駝?dòng)民劮鍍?chǔ)水可以在沙漠中更好地生存；枯葉蝶翅膀上有類(lèi)似猛禽眼睛的花紋，使一些捕食者不敢靠近；蝗蟲(chóng)在夏天草木繁盛時(shí)體色是綠色的，到了秋天變成黃色。這段文字說(shuō)明了什么？

參考答案一.選擇題1.B2.A3.（1）A（2）A（3）A（4）A；B4.B5.C6.B7.B8.A9.（1）水草、小魚(yú)、螺螄；土壤、石塊、水、陽(yáng)光、空氣；為動(dòng)物提供氧氣和食物；為瓶中生物提供一定的生長(zhǎng)環(huán)境（2）有陽(yáng)光的地方（3）存儲(chǔ)一定的空氣10.B二.填空題1.生態(tài)群落2.B3.適宜的溫度；空氣；適量的水分4.食物鏈；生產(chǎn)者；消費(fèi)者5.種子膨大6.食物鏈7.不需要；不需要8.A9.生物；非生物；生態(tài)系統(tǒng)；失去平衡10.適宜的溫度；適量的水分；充足的空氣三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.鷹、兔子、草之間的食物鏈?zhǔn)恰安荨米印棥?/p>

2.做出正確解釋?zhuān)枰谐浞肿C據(jù)的基礎(chǔ)上，利用已有的只是，進(jìn)行合理思考。3.1.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,不傷害它們。

2.保護(hù)森林,不亂砍濫伐。

3.多建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)珍稀的動(dòng)植物。

4.保護(hù)草原,合理放牧。

4.10條蚯蚓會(huì)呆在潮濕的地方；實(shí)驗(yàn)研究的的問(wèn)題可能是：蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是濕潤(rùn)的環(huán)境5.取三張紙，并在紙上打三個(gè)孔，先讓三個(gè)小孔在一條直線上，用手電筒對(duì)著照，發(fā)現(xiàn)光可以穿過(guò)來(lái)，當(dāng)三個(gè)孔不在一條直線上時(shí)，光就照不過(guò)來(lái)了。六.綜合題1.①不合理：小明決定在實(shí)驗(yàn)