教科版小學三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列有關酒精燈的操作正確的是（

）。A.

B.

C.2.下列屬于水和水蒸氣的不同點的是（

）。A.水有形狀，水蒸氣沒有

B.水看得見，水蒸氣看不見

C.水有顏色，水蒸氣沒有3.在給水加熱的過程中，不會出現的現象是（

）。A.有氣泡

B.溫度不變

C.水沒有變化4.下列能用來裝空氣的容器是（

）。A.一個破袋子

B.一個密封的罐子

C.一個沒蓋的杯子5.果果做“50毫升水能溶解多少克小蘇打”實驗時發現,在溶解了5克小蘇打后，杯子里的一些小蘇打就很難再溶解了,這是因為（

）。A.攪拌不夠

B.小蘇打的粉末太小了

C.小蘇打在水中的溶解能力是有限的6.在50毫升的水中加入15克鹽，下列能使鹽溶解的最快的方法是（

）。A.邊加熱邊攪拌

B.輕輕搖晃

C.靜靜地放著7.我們把一支里面水結冰的試管放入熱水中，當冰融化后試管里的水面（

）。A.會比原來冰面高

B.會比原來冰面低

C.和原來冰面一樣高8.下列圖中杯子里裝的是水，靜止后不可能出現的現象是（

）。A.

B.

C.9.在觀察水沸騰的過程中，我們發現杯子中的水量會（

）。A.增加

B.減少

C.保持不變10.一天中的降水量是指（

）小時的降水總量。A.6

B.12

C.24二.填空題(共10題，共44分)1.空氣是一種沒有（

）、沒有（

）、沒有（

）、會流動的物質。2.我們知道，食鹽、（

）、（

）可以溶解在水中。3.我們會遇到各種各樣的天氣，不同（

），對我們的學習和（

）有影響。4.食鹽會（

）在水中，不同的物質在水中的溶解能力是（

），食鹽溶解能力比小蘇打（

）。5.木頭有質量，水有質量，空氣有沒有質量呢？（

）6.我們通常用（

）、（

）、（

）、（

）和風速等天氣特征來描述天氣。7.物質的三態分別為:（

）、（

）和（

）。8.風是我們周圍（

）的空氣。9.用酒精燈加熱完畢需要熄火時，可用（

）將其蓋滅，蓋滅后需再（

），以避免以后使用時燈帽打不開。10.用打氣筒搜集空氣后要立即把口扎緊，這因為空氣容易（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們能通過天氣預報獲知天氣信息。（

）2.我們一般用八個方位來描述風向。（

）3.冰融化成水后,體積比原來大了。（

）4.測量水溫讀數時視線要與溫度計液面持平。（

）5.氣溫有可能達到一百五十攝氏度。（

）6.實驗中經常用到的一種方法是對比法。（

）7.在出現嚴重霧霾天氣的日子，我們應該減少室外活動，盡量留在室內。（

）8.在雨量器中，水面的高度值就是降水量。（

）9.云是空氣中的小水滴或小冰品組成的。（

）10.水結冰實驗中，在碎冰中加食鹽是為了消毒。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。固體

橡皮

醋液體

空氣

鉛筆氣體

牛奶五.填表題(共1題，共12分)1.根據自己的生活經驗和實驗中獲得的知識，來填寫下面的表格。答案是肯定的就畫“√”，答案是否定的就畫“×”。六.簡答題(共5題，共27分)1.我們在分離食鹽和沙的過程中，水起到了什么作用？2.三（1）班的同學把兩只氣球吹得同樣大小，分別掛在細木棍的兩端，并使它們保質平衡。這時，將其中一只氣球用針刺破讓空氣流出來。（1）觀察，這時細木棍還平衡嗎？（2）這種現象說明了什么？3.你認為了解天氣的變化有什么重要性？4.自制的風向標測量風時使用方法是什么呢？5.請你說一說把水煮開了，水為什么會變少。七.綜合題(共3題，共20分)1.分離食鹽與水。（1）若想把溶解在水中的食鹽分離出來，可用的方法是（

）。A.過濾

B.蒸發

C.沉淀（2）如圖位置②是酒精燈火焰的（

）。A.內焰

B.焰心

C.外焰（3）使用酒精燈時，方法正確的是（

）。A.用燃著的酒精燈點燃另一盞

B.用燈帽蓋滅火焰

C.用嘴吹滅火焰（4）酒精是容易揮發和燃燒的液體。在做實驗時，萬一有酒精灑到燈外燃燒，可以采用方法（

）將火熄滅。A.澆水

B.用書本扇風

C.把濕抹布蓋上去2.通過這節課的學習，你對空氣又有了哪些新的認識呢？請填到下面的氣泡圖中。3.下圖是小明根據當天記錄畫的氣溫柱狀圖，從圖中可發現（1）什么時間溫度最高，為多少？（2）什么時間溫度最低，為多少？參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.B5.C6.A7.B8.C9.B10.C二.填空題1.顏色；氣味；固定形狀2.味精；小蘇打3.天氣；工作4.溶解；不同；強5.有6.氣溫；云量；降水量；風向7.固態；液態；氣態8.流動9.燈帽；重復蓋一次10.泄漏三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.如下：六.簡答題1.水能溶解食鹽，但不能溶解沙，起到了分離的作用。2.（1）不平衡。（2）空氣有質量。3.①可以及時預防、減少暴雨、臺風、沙塵暴、凍雨等自然災害給人們帶來的生命財產損失。②可以合理安排出門旅行、航海游玩。③可以及時播種和收割。4.（1）選擇室外空曠的地方測試風向。（2）借助指南針確定方位。（3）明確風向標箭頭的指向是風吹來的方向，即風向。（4）用文字或前頭來記錄風向。如果采用箭頭方向記錄風向，箭頭的方向