第4頁共4頁初三語文中考備考工作計劃一年一度的中考已經臨近，復習馬上就要進入最緊張最繁忙的階段。如何復習才能激發學生們的備戰熱情，全力以赴積極投入復習學習中，取得一定的時效性。并且通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，實現知識到能力的遷移，全面地提高學生的語文技能和綜合素養，爭取在今年的中考中取得佳績。為此我們三年語文備課組制定了以下的中考語文復習計劃：一、復習重點1、古詩文的識記、理解和閱讀。2、重點詞語的識記和理解。3、現代文的閱讀和理解。4、寫作訓練。1、全體參與，分層達標復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，所以復習時既要把目光盯在少數“尖子生”身上，也要更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，盡量讓班級中各個層次的學生都能清楚意識到自己復習中的弱勢環節，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。2、理清頭緒，突出重點具體做法是：（1）重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式，對學生訓練。（2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側重檢查學生掌握情況，爭取大多數人過關。（3）古詩詞，側重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。（4）作文訓練，每周至少講練一次，（5）名著導讀的講練，主要依據《考綱》中指定的篇目，以問帶講。三、復習步驟第一周：《論語》、《觀滄海》、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來峰》、《無題》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》。第三周：《相見歡》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《過零丁洋》、《,赤壁》、《水調歌頭》、《山坡羊·潼關懷古》、《馬說》、《送東陽馬生序》。第四周：《飲酒》、《茅屋為秋風所破歌》、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲秋思》、《.岳陽樓記》、《醉翁亭記》第五周：《行路難》、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂》、《魚我所欲也》第六周：《關雎》、《蒹葭》、《.曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》（二）、____月中旬起復習現代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點、答題技巧。配套完成大決戰上的練習題，讀品議中提升學生們的閱讀表達能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項訓練。一課時寫作，一課時講評。（三）、____月初用一周的時間集中復習全六冊字詞結合小決戰3-11頁習題。一周時間訓練名著閱讀。結合小決戰122-140頁。四、注意事項1、指導學生多收集和整理作文的素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯想，張揚個性。讓文章體現出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。2、在復習中要養成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。初三語文中考備考工作計劃（二）在結束新課之后，即將進入緊張的初三總復習。面對六本教科書，如何在短暫的時間內取得良好的學習效果，行之有效的復習規劃是成功的一半。為此，通過反復思量之后，我擬定一下復習計劃。一、復習目標通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。二、復習原則1、明確目標，立足教材。2、強化基礎，突出重點。針對中考評估的要求，立足于A卷。對于《課程標準》和《考試說明》中要求掌握的語文知識，教師應進行適當的梳理，建立語文中考所需的知識網絡，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點并結合具體的試題，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，訓練學生與命題者對話的意識，注意總結梳理規范答題格式，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，注意文體要求，提倡創新意識。3、點面結合，講練同步我在____月初啟動了中考復習。中考復習按照“分冊復習、專題復習、模擬沖刺、梳理調整”四輪復習方法進行。三、時間安排1、分冊復習（____月上旬-____月上旬）：重點復習課本中現代文字詞與古詩文。要求做到①古詩詞：能默寫，會賞析。②文言文：默寫規定篇目、掌握主要知識點（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。每冊書復習完后進行綜合測試。2、專題復習（____月中旬-____月下旬）：將知識結構分版塊地進行整合并強化訓練。我們根據試題類型主要分了“基礎知識積累與運用”“古詩文閱讀”“現代文閱讀”“名著閱讀”“語言運用”“作文”五大版塊，采用講練結合的方法，提升學生答題能力。3、模擬沖刺（____月下旬-____月上旬）：模擬訓練和綜合能力的培養階段。內容為做模擬試卷，目的是營造考試情境，進行強化訓練，加強心理素質，提高綜合能力4、梳理調整（考前一周）：引導學生回歸課本、重視基礎知識。采用學生自由復習、教師解疑答惑的方式。四、復習方法抓基礎，重落實，教方法，明思路，講科學，勤反饋中考命題一般而言遵循的是“重視積累，突出讀寫，著眼運用，鼓勵創新”的思路，所以我們在復習時要進一步突出學生的主體性，重視語文基礎，培養綜合能力。對于基礎知識要強化記憶，對于重點、難點、易錯點也要有針對性的點撥，進行方法上的突破。總之，在中考復習階段，只要循序漸進、方法得當，相信就一定能減輕學生負擔、提高復習效率、取得優異的成績。初三語文中考備考工作計劃（三）一、指導思想以《語文課程標準（實驗稿）》九年級年級“語文課程目標”和《____年隨州中考語文說明》為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。二、備考目標三、時段安排1.結束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內容的教學，認真分析課文內容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優。包含處理相關的課內作業。2.回歸教材階段：初步擬定50課時，約____個周。本階段以七-九年級課本為根本立足點，這一環節是中考語文復習的起始環節，關鍵環節，主要抓住二大板塊：（1）積累運用。以文學常識、課內詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎，過好字音字形、成語、標點符號、詩詞、名著積累關。以導學案的形式加強學生的識記。（2）課內文言文過關：規定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。（3）教材知識搜集整理分工：七上宮經林、七下孫晨曦、八上劉豐、八下孫翠珍（含單冊綜合試題一套），九年級上下冊在上學期已經列出。（4）教材知識搜集整理的基本格式和要求：現代文由字音、字形（形近字）、詞語（重點成語、給出詞語的意思）、文學常識組成;文言文由字音、字義（通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等）、文學常識、重點句子翻譯。把答案給學生，便于識記。（5）時間安排按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預計本階段是課時為50課時。（6）此階段導學案講義部分務必在____月____日前完成。3.專題復習階段：初步擬定80課時，約____個周（____月至____月底，其中講53課時）。專題復習以隨州市____年語文中考說明形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進。第一板塊、基礎知識積累與運用（分值：____分，30課時）專題一：熟練書寫正楷字或行楷字（____分），主備：宮金林，2課時。專題二：識記現代漢語普通話常用字的字音（____分），主備：孫晨曦，2課時。專題三：識記現代常用漢字字形（____分）主備：劉豐，2課時。專題四：正確使用詞語（____分）主備：孫翠珍，2課時。專題五：辨析病句（____分）主備：宮金林，2課時。專題六：正確使用標點符號（____分）主備：孫晨曦，2課時。專題七：了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常識。（____分）主備：劉豐，2課時。專題九：根據提供的綜合性學習材料或情境，綜合運用語文知識簡明、連貫、得體地表達。（____分）主備：宮金林，2課時。專題十一：根據提供的綜合性學習材料或情境，綜合運用語文知識準確、鮮明、生動地表達。（____分）主備：孫晨曦，2課時。專題十二：古詩詞名句默寫。（____分）主備：劉豐，10課時。第二版塊閱讀與理解（____分）（19課時）專題十三：古代詩文閱讀（____分）主備：孫翠珍，3課時。12.鑒賞古詩的形象和語言。（____分）13.評價古詩的思想內容和作者的觀點態度。（____分）專題十四：文言文閱讀（____分）主備：宮金林，3課時。14理解常見文言實詞在文中的含義及常見文言虛詞在文中的一般用法。（____分）15翻譯文中的句子。（____分）16.概括內容要點及作者在文中的觀點態度。（____分）專題十五：議論文閱讀（____分）主備：孫晨曦，3課時。17閱讀議論文，篩選并整合信息，把握文章思路，歸納內容要點（____分）18.分析概括作者在文中的觀點態度（____分）。專題十六：閱讀科技作品（____分）主備：劉豐，3課時。19.能領會作品中體現科學思想方法。（____分）20.能領會作品中體現的科學精神。（____分）專題十七：文學作品閱讀（____分）主備：孫翠珍，4課時。21理解重要詞句含義（____分）22.領悟作品內涵，欣賞作品形象。（____分）23.品味作品語言，探究作者的創作意圖（____分）24.對文學作品進行個性化解讀。（____分）第三版塊作文（50）（4課時）專題十八：作文主備：宮金林，4課時。25.能根據命題或者材料寫一般記敘文、議論文。導學案（講義）的基本要求：①每篇導學案前面必須有