骨干教師培訓總結第一學期年12月28日上午，我們幼兒園的兩位老師，隨總園到登封參加幼兒園長、骨干教師下學期的培訓會。首先聆聽了張主任的開幕式致辭。他首先坦然的告訴我們，他自己是一個60年代沒有上過幼兒園的人，由諾貝爾獎獲得者的故事和著名幼教專家的理論觀點闡述了他對幼教工作的認知和理解，并對我們幼教工作表示了極大的支持和關注。我欣賞的自然是其中諾貝爾獎獲得者的故事：78年在諾貝爾獎獲獎會上，當記者問一位諾貝爾獎獲得者，在他人生的哪個階段的教育，對他的成功有深刻的影響。他深思后分享“在幼兒園階段，幼兒園老師教他學會了跟同伴分享、學會了用完了物品要放回原處整理整齊、學會了飯前洗手、午后午休等良好的習慣”造就了他的諾貝爾獎。由此引出幼兒園階段的良好習慣養成和優秀品質培養教育的重要性。并且跟我們分享了明年全區幼教工作的四個一：打造一批精品示范園；提升一批規范幼兒園；新建一批集體幼兒園；培養一批合格的幼兒教師。聽完領導的分享，心情舒暢，感覺幼教之路一片光明。稍后心理學教育中心的王紅菊教授跟我們分享了《幼兒教師自我成長的團體心理訓練》在她的分享過程中更加明確了一個人成功的最基本的三點：良好的習慣、濃厚的興趣和優秀的品質。更開心的是這些觀點正好跟我們彩虹幼兒園對幼兒的培養目標相吻合。讓我更有收獲的是在王教授的若干提問里，根據她的提問，讓我第一次剖析了自己的困惑、自我評價和認知，更清楚了解到了自己的不足。一、在“我是誰？”這個問題上，我的答案竟然全部是社會角色的定位，缺少了職業屬性和對自己人性本質的定位。二、在寫出“人生中三個重要的人”這個問題時，我的答案是：爸爸、媽媽和兒子，并且詳細的思考了爸爸媽媽和兒子的優缺點，確定了他們三個人是我人生的鏡子：我是爸爸媽媽的鏡子，兒子是我的鏡子！由此可以看出家庭教育對孩子一生的影響所起的決定性的作用。三、在評析思考“獨特的我”這個問題時，我仔細的總結了自己的優點和缺點，并更進一步認識了自己，更加清楚了自己的不足和需要改變的缺點。幾個團體互動跟我以往接受的大同小異，倒是目光炯炯這個互動，讓我有所感慨：不管相識的還是不相識的，有多少人可以坦坦然然敞開心靈的窗子與對方對視50秒呢？與我相鄰的是很久之前的一個同事，我很喜歡的性格和氣質，對她的眼睛因為無愧所以坦然而真誠。這個活動不是互動的游戲，感覺是一種心理釋放。其中分享到幼師得不到社會和家長尊重的問題時，王教授反問了大家一句“你自己尊重你自己的工作嗎？”大家沉默無語。而我的想法是：我們不能把控幼師這個社會群體在社會的整體地位，但我們能夠做到讓認識我們的家長尊重、信任我們，只要我們的專業知識能夠幫助引領家長走正確科學的育子之路，那我們就能得到相應的尊重和信任；如果我們不能給家長正確科學的育子理念，家長不信任我們，那就談不上家長對我們的尊重。尊重是相互的問題，我們只有尊重我們的職業，努力提升自己的專業知識，尊重家長并認真對待解決他們關注的問題，最后才能贏得家長的尊重。尊重不是討要得來的，而是自己辛苦付出的結晶。關于幼師工資待遇問題，不想探討太多，總覺得一個人只要付出了就會得到相應的回報，如果把心思都沉在計較工資的不滿上，很難把精力放在業務的提升，相應的也就影響到自己工作能力的拓展。俗話說知足常樂、傻人有傻福，這應該是對那些不計較瑣碎，全心全意做事而意外獲得較好收獲的最好解釋吧。在我們的工作生活里，我們一定要努力讓我們周圍的人際關系更融洽，情緒更快樂，身心更健康，人生更幸福。想要有這樣的狀態，那就需要我們做到“認真工作、率性生活、友好相處、少欲多動”降低期望，在自己從事的工作中找樂子，找到樂者一切皆樂趣，找不到樂者一切皆負擔。下午1:30分，科技大學幼兒園的陳園長跟大家分享了園本教研的時間與思考。從分享里自己大致學到了以下兩點對自己適用的：一、幼師教育活動中的注意事項及面對孩子的態度：在集體活動中，讓每個孩子最少都要有一次的表現表達自己的機會，公平公正的對待每個幼兒，不管他是白天鵝還是丑小鴨。跟孩子交流禁用傷害孩子的語言：你真笨、你真慢等等。其實幼兒園孩子發展的空間是無限的，在孩子剛剛起步的階段，別說是幼兒園，就是小學的老師都沒有資格去做這樣損毀傷害孩子的評價。在集體比賽里面，不要給孩子排名次，給孩子具體明確的要求，告訴他優點在哪里，需要提升項在哪里，給孩子自信和待提升的明確標準。二、自我學習及提升模式：約課：提高老師工作的自我提升積極主動性。匯報課：學習后分享學習成果，鞏固提升所學內容，更好的消化并合理應用到工作中。模仿課：針對好的課程加以模仿，高標準要求自己，并根據自己的個性創意性的做適合自己的課活動。學習及反思記錄：每個幼師的工作大環境大致相同，遇到的問題也大致相同，為什么有的人可以迅速提升做的很好，而有的人天天如一日沒感覺沒提升的混日子，這就是用心不用心的問題。喜歡做學習筆記和反思記錄的人，會及時的把自己需要的記錄下來，并把自己的欠缺和所思所想所得總結出來，找出答案找出問題捷徑，善于反思總結的人更容易取得成功。最后朱建新主任對我們區幼兒園發展的方向和幼教工作做了詳細明確的要求，對以后教師隊