積極語言積極心理演示文稿目前一頁\總數(shù)二十六頁\編于十點（優(yōu)選）積極語言積極心理目前二頁\總數(shù)二十六頁\編于十點本次學(xué)習(xí)背景其他先進學(xué)校已經(jīng)在心理學(xué)融入課堂教學(xué)方面有所作為、有所成效，而我們還跟心理學(xué)漸行漸遠的時候體育老師反映：學(xué)生連體育課都消極參加了上課中老師訓(xùn)導(dǎo)不守紀(jì)律的學(xué)生，學(xué)生居然敢打老師的手學(xué)生都意識到：老師與學(xué)生間的話語不應(yīng)總是斥罵的語氣或口吻——學(xué)生致函目前三頁\總數(shù)二十六頁\編于十點學(xué)習(xí)內(nèi)容聽取心理學(xué)博士陳虹關(guān)于積極語言積極心理學(xué)術(shù)報告之《HAPPY語言模式簡介》（一天）聽兩節(jié)教學(xué)課：課堂教學(xué)中心理技術(shù)的運用；評課、交流。（一天）科研課題研究咨詢指導(dǎo)（一個晚上）校園心理教育成果展示目前四頁\總數(shù)二十六頁\編于十點學(xué)習(xí)收獲初步接觸、理解“積極語言積極心理”HAPPY語言模式這也是實現(xiàn)高效課堂重要途徑之一這也是實現(xiàn)師生關(guān)系和諧、人際關(guān)系圓融的方法之一運用積極心理學(xué)中的積極語言，并非高不可攀的技術(shù)，而在于用心規(guī)范教育教學(xué)語言用詞，助你“HAPPY”目前五頁\總數(shù)二十六頁\編于十點積極心理健康教育的宗旨是什么？

一句話，就是從積極方面入手，用積極的內(nèi)容和積極的方式塑造洋溢著積極精神、充滿著樂觀希望和散發(fā)著春天活力的心靈。

我們中很多同志在工作生活中的語言藝術(shù)造詣相當(dāng)高，在交往過程中已經(jīng)不自覺地運用了積極語言這個積極心理學(xué)技術(shù)因素。目前六頁\總數(shù)二十六頁\編于十點積極語言HAPPY模式：“HAPPY”，眾所周知，意為“幸福”，這個模式旨在能通過語言來引發(fā)彼此之間的快樂體驗、積極情緒、幸福感受，促進學(xué)生的積極人格品質(zhì)的形成，引導(dǎo)人生幸福。“HAPPY”實際是由五個英文字母組合而成，即英文原意的解釋。每個字母代表一個英文，即：“HAPPY”由H（Hoped-for預(yù)想，期望）+A（Action行動）+P（Process過程）+P（(tothe)Point關(guān)鍵點）+Y（Yield產(chǎn)品，收益）構(gòu)成。

目前七頁\總數(shù)二十六頁\編于十點積極語言可以促進學(xué)生在自己的水平上體驗成功，消除因挫折而引起的行為問題。而反復(fù)遭受失敗的學(xué)生會把許多事都看成是煩悶、挫折、疲憊和不愉快的，他們會選擇逃避這些不愉快，其中包括逃避學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律、不愛護公物等。教師的語言如果讓學(xué)生感受到總是處在失敗之中，就是強化了學(xué)生的不愉快體驗，進而強化了學(xué)生逃避挫折和失敗的需求，學(xué)生會變得更不愿意學(xué)習(xí)、更不守紀(jì)律，甚至破壞公物等。教師語言層次的不同水平會對學(xué)生有不同影響。

目前八頁\總數(shù)二十六頁\編于十點積極的語言，可以刺激學(xué)生愉快的體驗，而愉快體驗本身就能夠維持學(xué)生的行為，影響學(xué)生的動機，幫助學(xué)生塑造信念。并不是表揚就好，而是讓每句話都有意義，這更重要。對想要的行為進行正向強化是教育的關(guān)鍵，如果教師能夠通過積極語言強化學(xué)生的每一個小成功，即通過小步反饋幫助學(xué)生達到目標(biāo)，這位教師就是一位成功的“語言塑造師”——用語言塑造學(xué)生的大師。

目前九頁\總數(shù)二十六頁\編于十點同樣一句話，在不同的表情下，不同的語氣下說出來，所表達的意思會大相徑庭。因此，作為老師也罷、作為家長也罷，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、合適的表情真誠的表達你的贊賞，在對孩子的積極教育中也起到重要作用。目前十頁\總數(shù)二十六頁\編于十點請看圖片并說說：哪些廣告用語是積極語言，哪些是無意義無效的雷人的目前十一頁\總數(shù)二十六頁\編于十點目前十二頁\總數(shù)二十六頁\編于十點目前十三頁\總數(shù)二十六頁\編于十點目前十四頁\總數(shù)二十六頁\編于十點請聽下列語言：哪些是積極語言（考試小結(jié)）“捏，我都已經(jīng)跟你們說過咯，要好好復(fù)習(xí)這個章節(jié)，結(jié)果看見了沒？！”（課堂反饋）“從課堂練習(xí)情況看，你根本沒有認(rèn)真聽，沒能記住當(dāng)堂課要點”（班會課）“本周雖然我們宿舍沒拿到紅旗，但是下周要爭取拿到”（晨會）“別吵了，聽我說！我看誰還在那里講話？！”目前十五頁\總數(shù)二十六頁\編于十點“這節(jié)課一共講了三個要點，你只掌握兩個而已，只得66分。”（雖客觀，但有點情緒化、缺乏鼓勵，無意義）“這節(jié)課共有三個要點，你很快就掌握了兩個了，還有一個是…？你回憶一下，我相信你一定能掌握的。”（客觀，但肯定了正向行為，再指出問題，給予未來建議）目前十六頁\總數(shù)二十六頁\編于十點“你很棒，作文進步很快！繼續(xù)加油！”（有鼓勵，泛化語言，不明確預(yù)期，不能強化正向行為）“你作文進步很快，很好！下次作文結(jié)尾時再升華文章主題，就再妙不過了！”（有鼓勵，強化已有進步，再指出問題，明確努力方向）HAPPY語言模式，不是不叫你說真話，而是如何說真話目前十七頁\總數(shù)二十六頁\編于十點規(guī)范教育教學(xué)語言用語1.要總說：我同意我欣賞我尊重我期待我相信我理解有道理有收獲有提高有希望有新意…是有原因的目前十八頁\總數(shù)二十六頁\編于十點規(guī)范教育教學(xué)語言用語2.要多說：行好是對可以試試想干能做（好）做得了有能力有潛力會成功目前十九頁\總數(shù)二十六頁\編于十點規(guī)范教育教學(xué)語言用語3.要少說：不行不好不是不對不可以別動沒長性沒出息不努力不認(rèn)真不專心不求上進不理想不能做不愿意我做不來沒腦筋目前二十頁\總數(shù)二十六頁\編于十點規(guī)范教育教學(xué)語言用語4.不說：討厭淘氣搗亂煩人罰站罰抄笨累人丟人丟臉傻蠢差窩囊馬虎浮躁騙人撒謊讓人失望老失敗拖后腿目前二十一頁\總數(shù)二十六頁\編于十點規(guī)范教育教學(xué)語言用語5.禁說：混蛋混賬滾出去不要臉讓警察抓你活該抽你打死你不要你了不理你了你太讓人失望了見到你我就頭大目前二十二頁\總數(shù)二十六頁\編于十點1．你想得真好，為大家開了一個好頭！2．你真聰明，想得又快又好。3．別緊張，你的想法挺好，能把想法說得更清楚么？4．你理解對了，要是聲音再大一些就更好了。5．別著急，再想想，你會想起來的。6．別灰心，下次還有機會，咱們再爭取。7．你的想法真好，能不能告訴大家你是怎樣想出來的？8．你讀得這么好，教教同學(xué)，當(dāng)小老師行嗎？9．你讀得真好聽，大家都想再聽你朗讀一遍，好嗎？10．沒關(guān)系，老師相信你會改正這個小毛病的。目前二十三頁\總數(shù)二十六頁\編于十點11．上次你錯了四道題，今天只錯了兩道，有進步，再努力一下，下次會全對的。12．謝謝你們，給我出了這么多題目，有的問題讓我想想，再告訴你們行嗎？13．學(xué)習(xí)的核心是思考，同學(xué)們都學(xué)會了思考，老師真是太高興了。14．這個故事很精彩，同學(xué)們想不想表演一下？15．**說得非常好，請坐。16．同學(xué)們真聰明，學(xué)得這么快！17．**同學(xué)表達完畢，請座，大家還有不同意見么？18．剛才同學(xué)們討論得非常認(rèn)真，大家學(xué)會了交流，老師真高興。19．**同學(xué)真了不起，能提出這樣有創(chuàng)意的問題！20．**同學(xué)真了不起，這是一個重大發(fā)展。目前二十四頁\總數(shù)二十六頁\編于十點21．這個問題確實比較難回答，請個幫手來一起突破它？22．**真聰明，答到點子上了！23．我們班同學(xué)們博覽群書、知識就是豐富。24．**同學(xué)就是勇敢，將來一定有出息！25．找到答案的同學(xué)請舉手，看誰最勇敢。26．老師還有一個問題，大家?guī)蛶屠蠋熀脝幔?7．剛才兩個同學(xué)很勇敢，誰還能跟他們一樣