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文檔簡介

《神經疾病物理治療》職業(yè)教育Physicaltherapyofneurologicaldiseases

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阿爾茲海默病的康復—記憶功能訓練康復治療技術專業(yè)教學資源庫記憶功能訓練活動

記憶衰退是一種癥狀而不是診斷（Twining，1995），它與一些行為問題有著緊密的聯系，特別是老年期癡呆患者，記憶衰退更是最明顯的表現之一。

記憶功能訓練是指任何一種能夠助患者或護老者去適應、明了或減輕因腦部受創(chuàng)而導致的記憶障礙的技巧或策略。其方法有很多，重點介紹以下幾種：

阿爾茲海默病的康復—記憶功能訓練康復治療技術專業(yè)教學資源庫1、聯想法（1）視覺想象患者將要記住的信息在腦中形成的有關的視覺形象。（2）兼容患者把要記住的信息與已知事情聯系記憶。（3）自身參照讓患者將要記住的信息與自身聯系起來。（4）精細加工患者對要記住的信息進行詳細分析，找出能與已知信息聯系的各種細節(jié)。

阿爾茲海默病的康復—記憶功能訓練康復治療技術專業(yè)教學資源庫2、背誦法反復大聲或無聲地背誦要記住的信息。3、分解-聯合法從簡單到復雜，先一步一步練習，再逐步聯合。4、提示法提供言語或視覺提示。

阿爾茲海默病的康復—記憶功能訓練康復治療技術專業(yè)教學資源庫5、記憶技巧法（1）首詞記憶法將要記住的信息的頭一個詞編成熟悉易記的一個短語或句子。例如，記憶的目標單詞為“地理、大海、物理、博覽”，即可用“地大物博”的成語來記憶。（2）PQRST法P-(preview)預習或瀏覽要記住的段落內容Q-(question)向自己提問該段的目的或意義R-(read)仔細閱讀材料S-(state)用自己的話陳述從段落中得到的信息T-(test)用回答問題的方法檢驗自己的記憶（3）編故事法將要記住的信息編成一個自己熟悉的或形象化的故事來記。

阿爾茲海默病的康復—記憶功能訓練康復治療技術專業(yè)教學資源庫6、常規(guī)化

建立恒定的日常生活活動程序。如定時休息、固定穿衣

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