免費七年級上冊數學教學工作總結第1篇：七級數學上冊教學工作總結

20xx年下學期七班級數學教學工作總結

鐘山縣第二中學邱啟榮

要搞好初中數學教學,取得良好的教學效果,必須仔細討論初中教學的各種規(guī)律,并加以有機綜合,形成適應自身教學的有效方法,下面把本學期的教學工作總結如下:一、業(yè)務學習

加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,抽時間學習《給老師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、老師人文讀本等,并作學習筆記,以豐富自己的頭腦,提高業(yè)務水平。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我樂觀探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

1、備課深化細致。平時仔細討論教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。

2、注重課堂教學效果。針對初一班級學生特點,堅持學生為主體,老師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。注意和學生一起探索各種題型,我發(fā)現學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與愛好,學習勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關題型,與學生一起討論。

3、要進行一定數量的練習,相當數量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數學思維,在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復習中要仔細討論與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關懷,從而能夠主動學習。

5、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。

6、在作業(yè)批改上,仔細及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、后進生的輔導不夠,由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,老師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力”。

5、教學反思不夠。

四，今后努力的方向

1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3、多聽課,學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思,加大教學投入。

第2篇：七級上冊數學教學工作總結

20xx-20xx七班級上冊數學教學工作總結

一學期緊張的工作就要結束了，本學期，我擔任七（3）班的數學教學任務，經過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現將本學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，自覺學習老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準等，嚴格根據老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準要求自己。仔細完成學校布置的各項任務。

二、教學方面

1.做好課前準備和課后反思工作。

每天仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據我校學生的具體情況制定課時計劃。

2.把好上課關，提高課堂教學效率、質量。

老師不但要選擇適當的教學情境，在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們討論、思考、表達。而且還要適時引導，不能放任自流。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3.要進行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎。4.做好培優(yōu)輔差工作。

根據七（3）班學生學習數學的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學困生。利用星期一、四下午課外活動時間輔導學困生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外，還要求學生成立“數學學習互助小組”，由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生，輔導他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問老師。5.在作業(yè)批改上，仔細及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、教科研方面

由于七班級學生剛升初中，有很多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付老師布置的作業(yè)，為此，本學期我制定了《如何培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七班級學生的實際狀況，有目的的培育學生形成一個好的學習習慣。

四、存在問題1.教材挖掘不深化；

2.學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分；3.課堂教學設計、討論、效果方面還要考慮；4.多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高。

針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改進不足，爭取更好的完成教學任務。

第3篇：七級上冊數學教學工作總結

七班級上冊數學教學工作總結

七班級上冊數學教學工作總結

七（3）班張玲初一學生大多數是十二、三歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中??總之，初一學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這半年來我對初一數學的體會。一、仔細備課，不但備課而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、仔細批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、狠抓學風。我所教的班總體情況不太好，上課的時候不仔細，有一部分學生能專心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。也有一部分學生不仔細聽課，作業(yè)也不及時完成，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我找來差生，了解原因，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓舞他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。

總之經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生學的不實,如何解決呢?這些都有待以后改進。我會竭盡所能努力工作，讓自己滿意！

第4篇：上冊七級數學教學工作總結

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?2?017?年上冊?七班級?數學教?學工作?總結文章.??b9b?8.?一學期?緊張的?工作就?要結束?了,本?學期,?我擔任?兩個班?的數學?教學任?務,經?過一學?期的努?力,完?成了本?學期的?教學任?務,現?將本學?期的工?作總結?如下:?

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?一、?業(yè)務學?習為?了提高?自己的?專業(yè)素?養(yǎng)和業(yè)?務水平?,加強?學習,?提高思?想認識?,樹立?新的理?念。堅?持每天?讀書半?小時,?每周寫?兩篇讀?書筆記?。堅持?每周的?政治學?習和業(yè)?務學習?,緊緊?圍繞學?習新課?程,構?建新課?程,嘗?試新教?法的目?標,不?斷更新?教學觀?念。注?重把學?習新課?程標準?與構建?新理念?有機的?結合起?來。并?將理論?聯系到?實際教?學工作?中,更?新觀念?,豐富?知識,?提高能?力。另?外,自?覺學習?老師職?業(yè)道德?規(guī)范和?老師十?不準等?,嚴格?根據教?師職業(yè)?道德規(guī)?范和教?師十不?準要求?自己。?仔細完?成學校?布置的?各項任?務。?

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?二、?教學方?面教?學工作?是學校?各項工?作的中?心,一?學期來?,在堅?持抓好?新課程?理念學?習和應?用的同?時,我?樂觀探?索教育?教學規(guī)?律,充?分運用?學校現?有的教?育教學?資源,?改革課?堂教學?,加大?新型教?學方法?的使用?,取得?了一些?效果,?具體表?現在:?

?1、?做好課?前準備?和課后?反思工?作。?

?每天?仔細閱?讀、挖?掘、活?用教材?,討論?教材的?重點、?難點、?關鍵,?研讀新?課標,?明白這?節(jié)課的?新要求?,思考?如何將?新理念?融入課?堂教學?中。認?真書寫?教案,?利用網?絡資源?,參考?別人的?教學教?法教學?設計,?根據我?校學生?的具體?情況制?定課時?計劃。?每一課?都做到?“有備?而來”?,每堂?課都在?課前做?好充分?的準備?。有些?課用多?媒體上?比較直?觀,如?:第六?章平面?直角坐?標系中?用坐標?表示平?移,充?分調動?學生的?學習積?極性。?課后及?時對該?課作出?總結,?寫好教?學后記?,并進?行階段?總結。?

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2??、把好?上課關?,提高?課堂教?學效率?、質量?。

??新課標?的數學?課通常?采納“?創(chuàng)設情?境——?建立模?型——?解釋、?應用與?拓展”?的模式?展開,?所有新?知識的?學習都?以相關?問題情?境的研?究作為?開始,?它們使?學生了?解與學?習這些?知識的?有效切?入點。?所以在?課堂上?創(chuàng)設能?吸引學?生注意?的情境?。這樣?還能使?學生了?解到數?學知識?與實際?生活和?生產的?關系,?學以致?用。另?外新課?標提倡?“自主?、合作?、探究?”的學?習方式?,這種?學習方?式不是?徹底放?手,而?是要求?學生有?目的的?針對問?題先自?主探究?,然后?再與同?學合作?溝通,?最后探?究出解?決問題?的方法?。對于?學生無?法解決?的問題?,老師?就可以?設計一?系列的?問題串?,逐步?引導學?生,一?步步找?到解決?問題的?方法。?這就要?求老師?不但要?選擇適?當的教?學情境?,在課?堂上為?學生提?供動手?實踐、?自主探?究、合?作溝通?的機會?,讓他?們討論?、思考?、表達?。而且?還要適?時引導?,不能?放任自?流。?

?增強?上課技?能,提?高教學?質量,?使講解?清晰化?,條理?化,準?確化,?情感化?,生動?化,做?到線索?清晰,?層次分?明,言?簡意賅?,深化?淺出。?在課堂?上特別?注意調?動學生?的樂觀?性,加?強師生?溝通,?充分體?現學生?的主體?作用,?讓學生?學得容?易,學?得輕松?,學得?愉快;?注意精?講精練?,在課?堂上老?師講得?盡量少?,學生?動口動?手動腦?盡量多?;同時?在每一?堂課上?都充分?考慮每?一個層?次的學?生學習?需求和?學習能?力,讓?各個層?次的學?生都得?到提高?。

???3、要?進行一?定數量?的練習?,相當?數量的?練習是?必要的?,練習?時要有?目的,?抓基礎?與重難?點,滲?透數學?思維,?在練習?時注重?學生數?學思維?的形成?與鍛煉?,形成?一定的?思維能?力并打?好基礎?。

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?4、做?好培優(yōu)?輔差工?作。?

?根據?兩個班?學生學?習數學?的情況?,把他?們分成?優(yōu)生、?中等生?、學困?生。利?用每天?中午二?十分鐘?,第八?節(jié)課的?時間輔?導學困?生,有?問題要?問的學?生自由?來辦公?室問,?或讓作?業(yè)不過?關的同?學有老?師指點?、改正?。除了?老師輔?導外,?還要求?學生成?立“數?學學習?互助小?組\",?由一位?優(yōu)生帶?兩到三?個學困?生,輔?導他們?完成作?業(yè)。對?于優(yōu)生?,給他?們布置?書中拓?廣探索?的習題?做,或?布置課?外學習?,有問?題可以?隨時到?辦公室?問老師?。

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?5、在?作業(yè)批?改上,?仔細及?時,力?求做到?全批全?改,重?在訂正?,及時?了解學?生的學?習情況?,以便?在輔導?中做到?有的放?矢。?

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?三、?教科研?方面?由于七?班級學?生剛升?入初中?不久,?有很多?不良習?慣,特?別是在?學習上?沒有一?個好的?學習習?慣,每?天只是?為了應?付老師?布置的?作業(yè),?為此,?本學期?我制定?了《如?何培育?學生養(yǎng)?成良好?的學習?習慣》?這一課?題,目?的是針?對七年?級學生?的實際?狀況,?有目的?的培育?學生形?成一個?好的學?習習慣?。

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四?、存在?問題?1、?教材挖?掘不深?入。?

?2?、學生?的知識?結構還?不是很?完整,?知識系?統(tǒng)還存?在很多?真空的?部分。?

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3??、課堂?教學設?計、研?究、效?果方面?還要考?慮

4??、多媒?體技術?在課堂?教學中?的使用?還有待?提高;?針對?以上存?在的問?題,在?今后的?教學中?,要加?強教學?管理,?改進不?足,爭?取更好?的完成?教學任?務。文?章.b?9b8?.

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第5篇：七級數學上冊教學工作總結

關于七班級數學上冊教學工作總結

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程規(guī)范與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程規(guī)范》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質構造接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時間學習《給老師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、老師人文讀本等，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務水平。二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表現在：

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

2、注重課堂教學效果。針對初一班級學生特點，堅持學生為主1/4

文章來源網絡整理，僅供參考學習體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。注意和學生一起探索各種習題型，我發(fā)現學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與愛好，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾習題有新意，又不難的相關習題型，與學生一起討論。

⑶要進行一定數量的練習，相當數量的練習是須要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。

⑷考前復習中要仔細討論與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的習題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與均勻分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關懷，從而能夠主動學習。5、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問習題。聽公開課屢次，學習別人的先進教學方法。

6、在作業(yè)批改上，仔細及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

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文章來源網絡整理，僅供參考學習三、教科研方面

本學期的教研課習題是《培育學生養(yǎng)成良好的學習數學的習慣》，針對這一課習題，在教學中滲透這一思想，在平常的教學中，注意良好學習習慣的培育，要求學生上課注意聽講，樂觀與老師配合，能夠集中精力，參加課堂教學，做學習的主人。培育學生形成良好的學習方法：先預習，再聽課，課后回憶知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。

四、工作中存在的問習題1、教材發(fā)掘不深化。

2、教法不夠靈敏，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中也知道，有的學生只是做外表文章，“出工不出力”5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，發(fā)掘教材，進一步把握知識點和考點。

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文章來源網絡整理，僅供參考學習3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

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文章來源網絡整理，僅供參考學習

第6篇：七班級數學上冊教學工作總結

七班級數學上冊教學工作總結

本學期，為適應教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改進教法，仔細對待工作中的每一個細節(jié)，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：

一、思想政治方面。本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性進展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，樂觀參加各項活動及學習，團結同志，樂觀協調工作中的各個方面。

二、在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

1、做好課前準備工作。除仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化了解學生，根據的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提高了實效。

2、提高上課技能，提高教學質量。讓講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。

經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，還必需進行加強和訓練。

夏大渤20xx.1.14

第7篇：七班級數學上冊教學工作總結

七班級數學上冊教學工作總結

班級：189班老師：覃萍

總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：

一、思想政治方面。

本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性進展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，樂觀參加各項活動及學習，團結同志，樂觀協調工作中的各個方面。

二、在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

1、做好課前準備工作。除仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化了解學生，根據的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提高了實效。

2、提高上課技能，提高教學質量。讓講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，還必需進行加強和訓練。

20xx年1月14日

第8篇：七班級上冊數學教學工作總結

七班級上冊數學教學工作總結七叉中學吳梅秀

一學期緊張的工作就要結束了，本學期，我擔任七

（五）班的數學教學任務，經過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現將本學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，自覺學習老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準等，嚴格根據老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準要求自己。仔細完成學校布置的各項任務。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用，取得了一些效果，具體表現在：

1、做好課前準備和課后反思工作。

每天仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據我校學生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。有些課用多媒體上比較直觀，如：第四章圖形的基本認識。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結。

2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。

新課標的數學課通常采納“創(chuàng)設情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的討論作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。這樣還能使學生了解到數學知識與實際生活和生產的關系，學以致用。另外新課標提倡“自主、合作、探究”的學習方式，這種學習方式不是徹底放手，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作溝通，最后探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題，老師就可以設計一系列的問題串，逐步引導學生，一步步找到解決問題的方法。這就要求老師不但要選擇適當的教學情境，在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們討論、思考、表達。而且還要適時引導，不能放任自流。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、要進行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎。

4、做好培優(yōu)輔差工作。

根據七五班學生學習數學的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學困生。利用星期

二、三下午第三節(jié)課時間輔導學困生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外，還要求學生成立“數學學習互助小組"，由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生，輔導他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問老師。

5、在作業(yè)批改上，仔細及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、教科研方面

由于七班級學生剛升初中，有很多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付老師布置的作業(yè)，為此，本學期我制定了《如何培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七班級學生的實際狀況，有目的的培育學生形成一個好的學習習慣。

四、存在問題

1、教材挖掘不深化。

2、學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

3、課堂教學設計、討論、效果方面還要考慮

4、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；

針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改進不足，爭取更好的完成教學任務

七班級上數學教學總結

本學期我擔任七班級數學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改進教法，仔細對待工作中的每一個細節(jié)，樂觀向其他老師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去