千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦正確提升美術課堂教學成效正確提升美術課堂教學成效

美術教學應與同學的實際學習生活緊密聯系起來。如講《藝術與生活》這一節時，談到服裝設計，我特殊聯系了現代同學的服裝設計特色——“衣服是無聲的語言，它隨時向別人傳遞著你的身份、性格、興趣等方面的信息。學生們正處在彌漫活力的同學時代，因此，服裝應該能體現誕生動活潑、蓬勃向上的精神風貌。而耳環、戒指、美容化妝等成人的裝扮臨時還不適合學生們。不是有人說，青春就是最好的化妝嗎?”學生們笑了起來，下課后，本來佩帶飾物的學生靜靜把飾物摘了下來。同學在行為方面有了大的變化的確起到了教學效果。

記憶畫和想象畫訓練對于提高同學的想象能力和形象思維能力起著重要的作用。每逢新學期開學，我都要布置同學描繪假期生活。幾個學期堅持下來;同學在繪畫語言的表達方面有了長足的長進，寫生能力有了很大的提高。

在美術教學過程中應注重“德”的教導，德育與美育是相輔相成的。因此，在對同學舉行美的陶冶之時，還要故意識地傳輸道德規范，強化同學的道德意識，協助同學樹立正確的道德觀。由于地球我們共同的家園，我們是地球的仆人。

對于身處緊急學習生活節奏之的同學，美術課應該是一種精神體操，使同學緊急的情緒得到放松。因此，挑選實施勝利教導、歡樂教導就應成為每節課的總體構思。數年來，我向來堅持每節課結束前的好作業評點，只要是有可取之處的作業，都可以得到展示表揚，使同學縱情品嘗學習的歡樂。通過多種教學措施，可極大提高同學的自信念。在容易的寫生訓練后可用默寫的方式加強同學對事物特征的記憶表現，這樣可以使同學在觀看事物時仔細認真，常常舉行這類練習可培養同學的想象力和創新力。惟獨按照農村小學的實際狀況，老師從自身動身，了解同學，改變觀念，利用各種教學辦法和先進的教學工具，有效地培養同學的藝術素養，不增強他們的負擔，培養他們的學習愛好，讓同學在歡樂中學習和成長，這樣才干提高同學的創新能力。

貼于在傳統的美術教學中，單一的美術教材是的同學簡單浮現畏難，產生疲勞。碰到理論問題教師經常用很抽象的語言來描述，同學經常缺乏感性熟悉。運用多媒體將自然界，和生活中的美學感性的融人到教學中。它打破了美術學科傳統封閉、固定的教學模式，以內容生動、圖像逼真教學信息呈現在同學面增加同學對抽象事物的認知，提高教學質量和同學學習愛好。另一方面，現代化的'多媒體教學，則老師在教課前可以利用互聯網搜集自己所需的美術圖像及相關資料。

平面圖形它是將點、線、面等造型要素根據一定的構成原則和構成形式構造成具有裝點美的畫面。按照同學年齡特征，直觀的圖形可以引起同學的注重，激發起他們學習的愛好。在平面構成——基本要素一課的教學中，為了讓同學把握什么是基本形.首先我充分利用了直觀、好玩的圖形來激起他們的奇怪???心，從而激發同學的學習愛好。

基本形是指一組重復或彼此有關連的圖形中的基本單位。

點、線、面作為造型要素可以構成各種形態的基本形，方形和圓形這兩種最原始的形，它們可以變化出矩形、梯形、橢圓形、月牙形、扇形、等很多復雜的圖形。經過兩三個圖形后，同學潛意識中已有的基本圖形開頭聯想起來，有的說可以這么加，成什么形，有的說可以那么減，成什么形，還有的說可以先加后減，成什么形等等。

大部分同學認為，這些基本形都是他們知道的，只不過沒想到這些形都是由方形和圓形演化出來的，所以后來我們稱基本圖形和變化圖形，這樣同學的樂觀性就產生了。

總之在美術教學中，不管挑選什么樣的教學策略和辦法，都應該從同學角度動身，發揮以同學為主體，老師為主導的作用，惟獨在

同學聽得懂的基礎上，才干提高他們的學習愛好，才干真正使美術教學實現審美、熟悉、教導三者并舉的功能，這樣的美術課堂教學才會有生機，才干適應現