第頁共頁關于幼兒老師法制教育心得體會〔通用6篇〕關于幼兒老師法制教育心得體會〔通用6篇〕幼兒老師法制教育心得體會篇1通過參加我校組織的老師法制教育培訓，使我堅決了學法與用法相結合，努力進步自己的法律素質和依法管理學生的信念。在學習過程中，我有以下幾點體會：一、注重職業道德。真正做到依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建立的核心內涵，學為人師，行為世范，每位老師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。堅決不搞有償家教。二、使我充分認識到了學法用法的重要性。作為人民老師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、進步自身的法律素質。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業務程度，嚴格執行師德師規，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象三、堅持理論與理論相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生安康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進展教育和處理，對學生進展教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民老師幫助學生理解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、對抗性的矛盾，起伏比擬大、易沖動、自我控制才能較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。所以假如沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。作為老師，我們的目的是讓孩子們安康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。幼兒老師法制教育心得體會篇2近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業余時間學習了《老師法》等重要理論，通過學習，本人受益非淺，對依法執教、關愛學生、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學習的感想：在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務和遵守的行為標準。在沒有法律約束的時候，老師的教育教學是憑職業道德、憑良心。為了獲得比擬好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等。《老師法》對此給出了明確的界定。學校是培養教育下一代和建立社會精神文明的主要陣地，保護少年兒童安康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原那么。老師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一局部人，歧視另一局部人。對于優缺點、錯誤的學生，要深化理解情況，詳細分析^p原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要擅長發現、培養和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進展耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的方法，更不得體罰和變相體罰學生。為此老師法規定了老師體罰學生應承當的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的老師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進展批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節給予行政處分或者解聘。對于情節極為惡劣，構成犯罪的，要按照刑法的規定追究法律責任。在學法過程中，我更進一步認識到，在教學生活中，老師要平等對待學生，關注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸，多理解，和學生們主動溝通，談談學生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學生可以擅長引導，讓學生自己去發現和知道是非對錯。在這個過程中讓學生主動參與了過程，能比擬好的完成學生德育工作的教育。對于老師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力進步自己的教育教學技能。在《老師法》中，這兩點是老師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業務學習，多向優秀老師和老老師請教他們的經歷和優秀的教學方法，多聽一下優秀老師的課，增強自己的業務才能。作為老師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的根本功架，護法是重要的根本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的`合格的人民老師。幼兒老師法制教育心得體會篇3我從事了幾十年的教育工作，但關于教育法律法規這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學習進步。經過這段時間的學習，我獲益良多，對老師這個職業有了更深一層的理解。最讓我印象深化的就是關于老師根本修養與師德。談到修養與師德，其實每一個職業都要求具備一定的職業修養與道德。但是對于老師這個職業而言，就顯得尤為重要。因為作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養與師德，這一點非常重要。在學習的過程中，我不僅清楚地理解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。同時我也更清楚地認識到作為老師所應盡的責任和義務。與我們老師相關的法律法規還有很多，比方《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應該好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會現代化建立效勞，必須與消費勞動相結合，培養德、智、體、美、老全面開展的社會事業的建立者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位老師必須認真貫徹這一方針。學習了《中華人民共和國老師法》的根本內容，知道了《老師法》不僅幫助老師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準那么，只有好好學習才能保證自己享有的權利。《義務教育法》于1986年施行的，國家一直都非常重視開展社會教育事業，把普及義務教育、施行素質教育和促進全面開展作為立法的根本目的。因此它具有全社會性、普遍性、強迫性、統一性和根底性。讓我更明確了，作為一名老師該履行的義務和遵守的行為標準。而《未成年人保護法》的根本內容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學生喜歡，家長滿意，校長認同，就必須標準自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不挖苦、不威脅學生等等，要時刻關心后進生，公平對待每一位學生，發現他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為根底的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學理論中去。老師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到開展，我們應多與學生進展情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然得意，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種鼓勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大局部學生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。老師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位老師來說當然很重要。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代替展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執法的合格老師。讓我們在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心安康，保障學生的合法權益，使自己的教育對象可以安康快樂地成長!幼兒老師法制教育心得體會篇4我是一名青年老師，幾年來我一直從事班主任。近日讀了王起順老師出版的《道德與法制教育183創新形式指導教程》和《成才之道必由之路》兩本書后感觸頗深，進而對道德與法制相結合教育有了更深的認識：一、注重中國傳統文化的教育。中華民族有著優良的傳統美德，我們的先輩們給我們留下了太多非常珍貴的知識，比方做好“立場、孝親、尊師、友學、長善、救失、守法，還要落實《弟子規》。如今的社會開展進步很快，快得讓人只知道追求自己的利益，卻忽略了最最根本做人的原那么。要想成為一個堂堂正正的人就要從小做起，統一標準教學形式和方法。比方：大力開展“四個活動”，不連續；教誨學生正確立志；利用學生生日進展孝親和改正救失等，以此來教育學生要成為有規有矩，文明禮貌，尊老愛幼，老實守信，有素質有修養，道德高尚的人。二、注重在學科中浸透教育。老師的天職是教書育人。無論是哪一門學科，都要從學生思想實際出發，找準知識傳授與德育浸透的最正確結合點，通過多種訓練途徑進展法制教育和德育浸透，讓學生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己，養成懂法守法的習慣。這樣能將教學內容與法律知識有機結合，到達“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。三、注重學校與家庭教育相結合。在教育教學過程中，家校利用各種方式要進展交流和溝通，以便對孩子有針對性的教育。邀請優秀家長舉行座談會，推廣家庭教育的成功經歷，幫助和引導其他家長掌握科學的教育方法，不斷進步教育子女的才能，讓家長和老師齊抓并管，共同關愛學生成長。總之，加強道德與法制教育，是進步學生整體素質的迫切需要。我們一定要用實際行動把道德與法制相結合落到實處，讓我的學生能安康、快樂的成長，成為有理想、有道德、守法制的社會新一代接班人，為教育事業的開展奉獻我的綿薄之力！幼兒老師法制教育心得體會篇5通過對法律根底的學習，我首先明確了曾經模糊不清的法律的根本概念，也理解了法律的適用范圍，最重要的是，通過對一些詳細法律的學習，加之穿插其中的生動的案例分析^p，讓我真切的感受到法律對維護社會的正常穩定所起到的奉獻，也理解了法律終究是如何限度的維持公平、公正的原那么。同時，我也發現原來在日常生活的很多細枝末節的地方，都存在著法律。在對諸多法律內容的學習中，給我印象深化的，同時也是比擬復雜的，應該算是《繼承法》了，盡管在學習繼承法，進展案例分析^p的過程中，課堂上時時刻刻都在“死人”，給人感覺有點“詭異”，但是繼承法對遺產進展公平分割的方法，確實讓人我理解了不少以前完全不懂的東西，真是受益匪淺。不過，通過對法律根底的學習，我也感受到我國的法律機制還不夠完善，很多事情還沒有上升到“法律”的層面上來。比方，前幾天被媒體炒得沸沸揚揚的大學生結婚問題，就是因為法律制定過程中，存在不完善之處造成的。其實在法律中對大學生這個特殊的群體能否在上學期間結婚做一個特殊規定完全是舉手之勞，但是就因為當初立法的時候沒有進展全面、周到地考慮，造成了如今的法律破綻，以致于產生了學生不服學校“校規”，提出起訴的事情。和一些興旺國家相比——例如新加坡把滅蚊、在公共場所不允許咀嚼口香糖這種“小事”都寫入法律，我國的法律體制和法律法規涉及面還非常狹窄，只有一些比擬“大”的事情被寫入了法律。總之，通過這個學期的法律根底學習，我對我國的法律有了一個根本的理解，對一些比擬重要的法律知識有了一個概念上的認識。這對我將來越來越頻繁的與社會的接觸將是一個極大的幫助，至少，我知道如何使用法律的武器來保護自己的應有權益。進入大學以來，我也算見識了不少大學的課程，可惜的是有些課程等到將來我們走出校園以后就再也不會用到，至少我們專業的同學沒人打算將來從事如今專業所學的工作，所以如今學的那些專業課，將來能用上多少，都是一個未知數，學起來有些“浪費感情”，還有些我個人比擬偏激的認為完全沒有用途的課程，更是給人“雞肋”的感覺——學之無用，棄之沒分。不過，法律根底課到是為數不多的幾門讓我和同學們都覺得對將來進入社會后很有幫助的“實用”課程之一。幼兒老師法制教育心得體會篇6今年10月，我參加了學校組織的老師法制和紀律教育活動，通過學習，我感觸頗深，受益匪淺。使我堅決了學法與用法相結合，努力進步自己的法律素質和依法管理學生的信念。一、提升道德素養，注重職業道德在實際的教育教學工作中，真正做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、為人師表。關愛和尊重學生、以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建立的核心內涵，學為人師，行為世范，要繼承發揚老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以熱誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業……二、加深了對學法用法重要性的認識和理解作為