第頁共頁關于學習的國旗下講話稿關于學習的國旗下講話稿關于學習的國旗下講話稿1國旗下的講話：關于學習教師們、同學們：大家好！我國歷史上有一個“頭懸梁、錐刺股”的故事，可能很多同學都沒有聽說過：戰國時洛陽有一個叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠大志向。他跟著當時著名的鬼谷子先生學習多年，眼看著自己的同學龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也辭別了教師，下山后幾年時間，游歷了很多國家，想說服這些國家的國王重用自己。但由于他才疏學淺，沒有一個國家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里。回到家后，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都嘲笑他不學無術、不務正業，只知道東流西蕩。蘇秦聽了這些嘲笑他的話，蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人，既慚愧，又傷心，不覺淚如雨下。但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因為自己的學識不夠，讀書不夠，于是閉門不出，晝夜伏案攻讀起來。為了抓緊時間學習，蘇秦還想出了一個好方法。他讀書時，把頭發用繩子扎起來，懸吊在屋梁上，假如自己一打瞌睡，頭發就把自己揪醒。夜深的時候，假如自己實在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語“頭懸梁，錐刺股”的由來。這個故事鼓勵著很多青年學子發憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭光，為家鄉爭光，為自己爭氣，從而也改變了自己一生的命運。世界上沒有誰是能輕而易舉就獲得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨意便成功”。被譽為“世界雜交水稻之父”的科學家袁隆平，經過多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過千百次試驗的失敗，終于培育出了優良的雜交水稻品種，多養活了世界上億萬人口；著名數學家陳景潤，為了攀登數學頂峰，摘取數學王冠上的明珠，證明“歌德巴赫猜測”，成年累月關在房間里計算、證明，幾年下來，光是演算的草稿紙就裝了幾大袋，要好幾個人才挑得完。他成天苦思冪想，走路時撞在了電桿上，竟然對電桿說“對不起”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，幾年的頑強拼搏，陳景潤終于發表了世界著名的“陳氏定理”，為中國數學爭了光。那些站在奧運冠軍的高高領獎臺上的運發動，哪一個沒有經過____流汗甚至流淚的刻苦訓練？那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個沒有經過寒窗苦讀的煎熬？就是你們的父母們，為了生活，為了培養子女讀書，不管是在外打工，還是在家種地，又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的繁忙呢？本學期開學以來，學校在加強教學研究，進步教學質量上采取了一些新的措施。其中與同學們直接有關的，就是加強了月考、抽考檢測力度；自習課還給同學們輔導學習。全校教師為了進步同學們的學習成績，更多地培養同學們成才，把時間抓得更緊了，對學習上的要求更嚴格了。這樣一來，有一些同學就覺得苦了，累了，受不了了。覺得教師要求太嚴，抓得太緊，作業太多，負擔太重等。我感覺同學們的學習負擔并不是太重了，而是一些同學刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂慮――學習上不能吃一點苦，怎么能獲得優異的成績呢？沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢？如何學習才能獲得較好的成效呢？美國將來學家阿爾文·托夫勒說：“將來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”結合國教科文組織那么把學會學習作為21世紀教育的四大支柱之一。可見，學會學習是何等的重要。而要學會學習，首先要轉變學習觀念：變被動學習為主動學習，變“要我學”為“我要學”。那種靠父母、教師壓著學習，靠形式逼著學習的效果是很不好的，時間長了，還會產生逆反心理。我們要想獲得好成績，一定要樹立明確的學習目的，培養對學習濃重的興趣，不等不靠，主動學習，才能獲得良好的效果。好的學習方法是成功的一半。因此，在課堂上，一定要認真聽講，不僅僅是知道一道題的答案是什么，更要理解教師所講的思路方法。怎樣分析^p這道題？為什么要這樣分析^p？還有沒有更好的方法？哪些題能用這種方法？平時要注意對所學內容進展總結、比擬、分類等，長此以往，你的學習才能就會逐漸增強，學習效率越來越高，負擔越來越小。長此以往，你就會發現你的努力獲得了事半功倍的效果。同學們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點，一味的靠時間加汗水來進步學習成績。但珍惜時間、刻苦拼搏的學習精神卻從來不會過時。要想獲得優異的成績，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠也不會改變。今天，你要想獲得學習上的成功，明天，你要想獲得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。同學們，從如今開場，行動起來吧！有多少付出，就一定能有多少收獲！關于學習的國旗下講話稿2尊敬的教師、同學們：我今天演講的主題是學習習慣。養成良好的學習習慣，會使人受益終生。下面，我就來介紹一下學習習慣，讓大家能從中受益。在學校里，上課要專心聽講，積極發言，將教師講的主要內容記錄下來。課間邊玩邊和同學們一起背概念、記英語單詞。放學回家的路上，向同學請教不懂的問題。回到家，首先認真地完成作業。然后讀書，讀與教科書有關可課外書籍，來增加自己對知識的積累，陶冶情操。吃完晚飯，搞一些有趣的小實驗、小創造，鍛煉自己的動手才能，開發大腦增長智慧。之后，還可以寫一篇日記，記錄下當天所學和所想。睡覺時還要回憶一天中所學到的知識呢，為了加以推敲和總結，使自己學到的知識更加結實。同時，我們要掌握正確的學習方法。先拿語文這科目來說吧！假如你天天拿著課本讀了又背，背了又讀，背誦的結果并不讓人滿意。并且，光從書本上得到的知識那可是遠遠不夠的，在平常生活中，假如你發現有不認識的字或不理解的詞語，可以拿一本本子將它記下，這樣日積月累下去，知識自然就豐富的.多了。數學和英語都可以使用這樣的方法，專門準備了這樣的小本子，把平常學到的新知識都記載在本子上，下課后再穩固，這樣減輕了課業負擔。“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。”在學習過程中，良好的學習習慣也是必不可少的，所謂習慣，那就是自然。我們所謂的習慣應該到達，自然而然地自覺地去對待學習。只有真正養成了好習慣，我們才能做到上課時認真聽講，課余自覺學習。我的國旗下講話完畢，謝謝大家！關于學習的國旗下講話稿3尊敬的各位教師，親愛的同學們：大家好，今天我演講的題目是《勤奮學習，讓青春更閃亮》常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創新的人。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更鼓勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的才能。”正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目的，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。假設是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。我的國旗下講話完畢，謝謝大家！關于學習的國旗下講話稿4享受學習尊敬的教師親愛的同學們；大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《享受學習》學習是一盞明燈，為我們照亮未知的前程；學習是一葉船帆，送我們航向美妙的將來。然而，某些同學認為學習是壓力，是成堆的作業，是題海戰術，是考試前的孤注一擲，考試后的幸運心理。也有同學認為學習勝過一切，分數就是硬道理，是學習的代言。但在我看來，學習是一道絢麗的彩虹，學習應該成為一種享受。享受學習，享受活力課堂。知曉每節課的學習目的，為學習指明方向。課前預習到位，帶著預習中的問題去學習定能事半功倍。帶著積極進取，固本創新的精神去展示，看看我們終究學得怎么樣。教師畫龍點睛的點撥，點燃我們心中求知的火。穩固訓練，穩固知識，純熟技能。在探究中進步、質疑解疑中進步，這就是我們享受的活力課堂。享受學習，享受考試。何為考試，考試是階段性學習內容的檢測手段。很多同學考差了會覺得沒有面子，會被教師批評，被同學嘲笑。其實錯了不要緊，關鍵是要學會改正，20xx年遼寧高考文科狀元李憲平的成功秘訣就是永不再犯一樣的錯誤。既然知道自己做錯了，就要往正確的方向付出實際行動，要用樂觀和不服輸的心態去對待學習上的挫折。考差了要重整旗鼓，考好了要學會埋伏，不卑不亢。我們學習的目的很簡單，就是為了自己，為了遇見明天更好的自己。享受學習，享受勞逸結合。你知道愛因斯坦在物理學方面有卓越成就，卻不一定知道他還擅長拉小提琴，你知道萊特兄弟中的韋爾伯是人類航空的始祖，卻不知道他還是一位曲棍球能手。在學習的龐大壓力下，我們不能成為應試教育的犧牲品，而要學會減壓，學會勞逸結合。下棋、書法、打球、演講，豐富多彩的社團活動，讓我們在學習之余找到合適自己的減壓方法。勞逸結合，才能在劇烈的學習競爭中保持清醒的頭腦和良好的心態。享受學習，就要學會勞逸結合。享受學習，不要讓學習成為手銬，銬住你充滿創造力的雙手！享受學習，不要讓學習成為牢籠，困住你插翅的夢想！享受學習，不要讓學習成為包袱，阻礙你前進的腳步！享受學習，不要讓學習成為深淵，迷惑你追逐的明天！關于學習的國旗下講話稿5親愛的教師們，同學們大家早上好！今天我演講的主題是努力學習，只爭朝夕。年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，應該抓緊時間，持之以恒，努力學習，只爭朝夕。為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們為我們做出了典范。因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子；因為努力，羅曼·羅蘭二十年的心血凝結成《約翰·克里斯多夫》；因為努力，巴爾扎克給人們留下了珍貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于努力，愛迪生才有一千多項偉大的科學創造；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光`、囊瑩映雪的千古美談。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是鼓勵我們：“天才就是無止境的勤奮刻苦的才能”。長江后浪推前浪，就是我們的雄心；強中自有強中手，這上一我們的豪情。讓處于學習階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學習的道路上將一點一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏；只有這樣，我們才能實現自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光輝。然而，發奮進取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當下”。中國創始人____曾說過：“我以為世界上最珍貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失，所以覺得它珍貴。”是啊，昨天已經過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。同學們，我們沐浴著時代的光雨露，享受著良好的學習環境與教學設施，我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比，沒有任何理由沉迷夢想而彷徨不前。努力學習，只爭朝夕，是我們義不容辭的責任。努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發；努力學習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風破浪；努力學習，只爭朝夕，成功的凱歌，威武雄壯！國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美妙青春，我們只爭朝夕！我的演講完畢，謝謝大家！關于學習的國旗下講話稿6親愛的教師，親愛的同學們：大家早上好！今天，站在五星紅旗下講話，我感到無比的沖動與自豪。作為一名學生，我們應做一個愛學習，會學習，愛讀書的好學生。學習給人以智慧，學習給人以幸福，學習給人以充實，學習者的生命是美妙的，能讓人感到活的充實有意義，所以說，學習是榮耀的。要學會學習，首先要轉變學習觀念，變“被動學習為主動學習”有不少學生學習是被動的，在家是父母壓著學，在校那么是教師壓著學，對學習的態度如何，直接決定學習的效果。首先我們要清楚自己是一名學生。作為一名學生，學習是我們的天職，不認真學習就是瀆職。我建議同學們做到以下幾點：一、首先要明確學習的目的，學習是為了誰，是為了什么？二、學習從來不需要懶漢，我們可以從語文的字詞中可以看到，從數學的公式中可以看到，需要的無不都是多看，多讀，多記，多背，多默。三、光有勤奮還不行，良好而行之有效地學習方法至關重要，比方：課前要預習，只有認真充分的預習，才能進步聽課的效率，加深對新知識的理解，課后要復習，這是對課堂學習的消化與穩固，也是對即將要做的作業組做一個提早的預習，作業一定要認真對待，千萬不可馬虎，甚至抄襲。同學們，“一份耕耘，一份收獲”為了自己的將來，為了辛勤培養教育我們的教師和父母，我們相信同學們是好樣的，一定會認真學習，一定能向自己的父母和教師交上一份滿意的答卷。我的國旗下講話完畢，謝謝大家！關于學習的國旗下講話稿7凡事都要專心，這是我們經常說的一句話，可是真正做到的人不是很多。從科學的角度看，人們專心干事的時候腦細胞只用于一個方面——就是要干的事，這樣可使事情辦好。而不專心的人工作時心猿意馬，總是想到別的事情，這樣會使腦細胞過度疲勞，從而削弱了它們的才能，主要的事情當然做不好啦！為什么人們總說“大人記憶力不如小孩”呢？原因就在于專心與不專心。小孩子考慮的事很少，他們天真幼稚的心里充滿了求和的欲望，他們沒見過世面，瑣碎的雜事很少接觸，一天到念大人教的那幾首古詩，可謂專心致志。所以到了成年那幾首古詩也忘不了。大人那么不同，整天忙繁忙碌，工作、生活——事情之繁雜，使其記不住東西。但他們只要在不一定的的學習時間內，保證不想其他事，并且溫故知新，時常想，也可以做到不忘所獲。這正是專心與不專心造成的呀？為什么許多人都說：“女孩子