第有關評選方案范文5篇有關評選方案范文1

為營造濃厚的教學研究氛圍，促進青年教師教學能力提升，推動高效課堂建設，不斷提高教學質量，學校決定開展青年教師優質課評比活動。為確保活動有序、有效開展，特制訂本方案。

一、指導思想

全面落實《浙江省教育廳關于深化普通高中課程改革的通知》精神，促進教師進一步更新教學觀念，增強教學改革意識，優化課堂教學結構，探討素質教學課堂教學模式，推進新課程實驗，提高課堂教學質量，提高教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展。

二、組織機構

1、領導小組

組長：周寒

副組長：卓乃籌

成員：王太忠舒白楊炳新各教研組長

2、工作小組

文、理科組組長及成員見下表

組別組長成員學科

文科科組舒白劉義、蘇平良、謝連勝、李自然、卓乃籌語文、英語、政治、歷史、地理

理科科組楊炳新陳洪濤、蔡義春、陸宏國、蘇秀忠、曹子陽、翁迪俊數學、物理、化學、生物、體育、藝術

三、參賽對象

35周歲以下中青年教師為主，全體教師均可報名參賽。

四、活動主題

深入研討有效課堂教學

三、比賽內容

1、教學設計：占30%，評價標準詳見附件1

2、課堂教學：占70%，評價標準詳見附件2

四、競賽安排

第一階段：推選階段（第6周10月8日——14日）

各科組在一周時間內組織選拔，選手產生方式由科組自行決定。

名額分配：語文、數學、英語科組各派2人參賽；物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育和藝術科組各派1人參賽，共計14人。（物理空缺名額可安排給化學或生物）

第二階段：比賽階段（第7周至第8周即10月15日——28日）

第三階段：總結階段（時間另定）

五、活動要求

1、本次比賽活動各學科參賽選手上課安排與“推磨課”相同，體育、藝術科自選時間；各科組要認真組織好本組教師參加聽課，歡迎跨學科聽課。

2、各科組長將參賽教師的授課內容、年級班級、節次于10月13日前上報教科室楊炳新處。

3、參賽教師所報課題須按當天當次課時進度上報，不得重復舊課。

4、每一位參賽教師要以積極認真、精益求精的態度設計好參賽教案并準備好多媒體課件上好優質課。參賽教師每人要準備好教案，并用A4紙復印好九份，發給評委人手一份，課后將一份教學設計交教務處存檔；教案、上課課件、說課稿的電子文稿發到教科室室郵箱。

5、所有評委提前三分鐘到堂，不得遲到缺席（有課的請提前調好），要秉承公平、公正的原則給每個參賽選手打分，且填好綜合評價量表，并在課后當堂交給組長。

六、評分細則

詳見附件1、2

七、獎勵辦法

1、名額分配

文、理科各設一等獎1名、二等獎2名、其余參賽選手均為優勝獎。

2、物質獎勵

一等獎獎金500元、二等獎獎金300元、優勝獎獎金200元。

3、精神鼓勵

所有參賽選手由學校統一頒發榮譽證書

有關評選方案范文2

為了進一步落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，樹立良好的校風、班風、教風、學風，營造和諧濃厚的學習氛圍，促進我校班級管理。特制定本校“先進班級”評選方案。

一、評選內容及方法：

（一）升旗（早操）

1、升旗（10分）

主要檢查人數、校服的穿著、校卡的佩帶。

（缺一人扣0.5分;不穿校服或不戴校卡一人各扣0.2分；每請假1人扣0.3分）。

2、早操（10分）

主要檢查人數、校服的穿著、校卡的佩帶等。

（缺一人扣0.5分;不穿校服或不戴校卡一人各扣0.2分；每請假1人扣0.3分）

（二）早讀（10分）

優（10分）：有人帶讀或齊讀，自讀時無人喧嘩講話，紀律很好。

良（8分）：無人帶讀或無人齊讀，但無人喧嘩講話，紀律良好。

差（6分）：無人帶讀或無人齊讀，而且有人喧嘩、吵鬧、擾亂秩序。（缺一人扣0.5分;遲到一人扣0.2分；每請假1人扣0.3分

（三）天天衛生區（勞技課）（各5分）

該項由總務處負責檢查評分。（具體方案及評分標準由總務處制定）

（四）教室衛生（5分）

主要檢查

1、教室內外地板衛生；

2、黑板；

3、門窗是否清潔；

4、課桌擺放是否整齊；

5、掃具擺放是否整齊，共5項內容。每一項占1分，如那一項未完成好扣1分，如不打掃扣5分，則該項為0分。

（五）班容班貌（5分）

主要檢查：

1、檢查教室墻壁是否被亂涂亂畫及學習園地（黑板報）、團支部機構、班委機構、課程表、輔導課程表、時間表、座位表是否齊全，張貼整齊。2、檢查教室衛生，門窗、地板走廊、天花板、課桌擺放、掃具擺放。如缺一項則每項每次扣0.5分。（該項為不定時檢查項目）

（六）正課（含輔導課）出勤率（15分）

每缺一個百分點，扣除0.3分，直到扣完本項得分為止。快班達標率為97%；中班達標率為93%；慢班達標率為80%。（如該月出勤率不達到要求，則不能參加該月文明班級評比）

（七）教師對課堂（含輔導課）評價（10分）

本項主要檢查學生上課情況：如遲到、曠課、請假、出入教室不報告、擾亂課堂紀律、是否帶課本、是否睡覺等。并給予適當的評價：如好、一般、差。如評為好，每節10分；評為一般，每節8分：評為差，每節6分。

（曠課一人扣0.5分;遲到一人扣0.2分；每請假1人扣0.3分。出入教室不報告每一人扣0.2分；擾亂課堂紀律、不帶課本或上課睡覺每一人扣0.5分）。

（八）學生違紀（10分）

主要檢查學生是否遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及在校內外是否違紀：如在校內外故意破壞或盜竊班里和學校的公共財物產物，爬越圍墻，吃檳榔，打鞭炮等每人每次扣2分；抽煙，在教室里打牌，在課堂上聽Mp3或在上課時間在校外打臺球、上網吧，在宿舍逗留等其它違紀行為每人每次扣1分；在上課時間在小賣部、食堂逗留、買東西，每人每次扣0.5分。如在校內外聚眾鬧事、打架斗毆，則該班不能參加該月文明班級評比。

（九）學生儀表（10分）

學生在校必須遵守學校的規章制度：不穿校服，不戴校卡，穿拖鞋，留長頭發（男同學），怪發，染發，戴耳環（男同學），涂口紅、染指甲（女同學）等不良儀表每人每次扣0.2分。

（十）班主任出勤（10分）

班主任每天必須帶班參加周一升旗和早操，并上好每周一下午的班會課及組織好本班同學參加各項有益活動或勞技課。

（每缺一次扣1分；事假、病假、遲到、早退每次扣0.5分）

（十一）家訪：班主任每家訪一次加0.5分，以家訪表（有家長簽名）為加分依據。

（十二）附加分：班級或同學參加各級各類比賽獲獎，三等獎以上加分。

（國家級一等獎加6分/每人或每次，二等獎加5分/每人或每次，三等獎加4分/每人或每次；省級一等獎加5分/每人或每次，二等獎加4分/每人或每次，三等獎加3分/每人或每次；市級一等獎加4分/每人或每次，二等獎加3分/每人或每次，三等獎加2分/每人或每次；校級一等獎加3分/每人或每次，二等獎加2分/每人或每次，三等獎加1分/每人或每次）。（當月的獎項得分，僅為當月的評選加分）

二、說明及要求：

1、本方案滿分為100分，加分或扣分均為單項進行。

2、先進班級每月評選一次，九年級分快、中、慢班3個層次進行評選：快班2名；中班各1名，慢班1名；七、八年級分快、中、慢班3個層次進行評選：快班、中班各1名，慢班各3名。

3、當月先進班級評選結果必須在第二個月10日前評選完成，并頒發先進班級流動紅旗和獎勵。

4、一學年里流動紅旗次數最多的班主任將評選為鎮優秀班主任（快、中班各1名；慢班各2~3名）或校級班主任。

5，各項檢查負責人員安排：

（一）1、2（二）（四）由周評同學負責檢查評分，并在每周五上午第二節課后，將每天檢查評分結果送交年級組，由年級組統分。

（三）由總務處負責檢查評分。并在當天將評分結果送交年級組，由年級組統分。

（五）（八）（九）由每天值日領導負責檢查、登記、扣分，并在當天將結果送交年級組，以便年級組統分及反饋至班主任。

（六）由當天之日領導負責檢查，并在當天下午第三節后交到年級組，由年級組進行統計，算出每月各班出勤率。并在每月底將考勤結果注明在先進班級總評表中，用于先進班級評選。

（七）由各科任教師負責檢查、登記，由年級組負責統分。

（十）由年級組負責檢查評分。

（十一）由政教處負責統計加分。

（十二）由各活動組織部門或負責教師負責，及時將比賽或參賽獲獎結果送交政教處存檔，并加分。

6、以上所有檢查評分結果，由各負責部門負責公布，時間：每周一次；地點：年級組辦公室公布欄；

7、以上所有評分結果，就在當月底全部送交政教處，由政教處進行先進班級評選及存檔。

8、檢查要求：值周人員要以身作則，值班時要身穿校服，佩帶校卡，還要佩帶好值周或值日標志，檢查時要嚴肅認真，公平公正，不得馬虎，不得偏袒。

9、值周人員發現特殊情況要及時向學校值日領導或政教處匯報。

三、本方案從9月1日起開始執行。

四、本方案解釋權在政教處。

有關評選方案范文3

一、活動目的：

隨著課改的深入，記數學日記、寫數學小論文已經成為一種重要的數學學習方式。為了更好地提升學生的數學素養，拓寬學生的視野，增強學生學習數學的興趣，促進學生對數學知識進行更深層次的思考，更好地提高學生學數學、愛數學、用數學的能力，根據學期初教導處的計劃安排，特舉行數學小論文評比活動。現將有關事項通知如下：

二、參賽對象：五、六年級全體學生。

三、截稿時間：20__年5月31日。

四、參評小論文要求：

1、知識內容范圍：以小學數學知識為主。

2、選題要求：可以是學習數學過程中的一思一得，可以是閱讀數學書籍感悟體會，也可以是解決數學問題的好方法好策略，以數學日記或數學小論文的形式呈現。題目自擬。

3、標題宋體小三號加粗，正文宋體小四號，行距1.5倍。字數一般不少于500字。

4、嚴禁抄襲，家長和老師可為學生提供適當幫助，但嚴禁代辦。

五、評選辦法：

1、請各班認真組織做好初評工作，重視激發學生的積極性，并評選出優秀作品推薦到校級評比。

2、送評論文篇數分配：每班選送5篇。

六、注意事項：

請各數學老師利用日常教學時間做好學生的小論文撰寫指導工作，激發學生積極參與，真正提高學生的數學素養。

有關評選方案范文4

為進一步加強我校未成年人思想道德建設，推動社會主義核心價值體系建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在我校同學身邊樹立一批學習榜樣，讓我校未成年人在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，經行政會議決定在全校廣泛開展第二屆花山中學“美德少年”評選活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系為根本，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統美德和時代精神的道德行為規范，大力宣傳近年來我校學生的思想道德建設的成效和經驗，在我校學生中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。通過樹我們身邊的先進典型，推動我校學生積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中，營造文明和諧的社會氛圍。

二、組織機構

主辦：__中學德育處

協助：初一、二、三級，團委，學生會。

三、評選標準

第二屆花山中學“美德少年”評選的基本標準是：愛家愛國，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德、智、體、美、勞全面發展的少年。主要包括五類：

1．勤儉自強美德少年（3名）：不挑吃穿、不亂花錢、不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣；樹立遠大志向，具有腳踏實地、百折不撓、堅忍不拔、不畏困難的品質，勤奮學習，艱苦奮斗，向著崇高的理想邁進。

2．助人為樂美德少年（3名）：熱心公益，主動參加社會志愿服務活動，利用假期為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務；主動投身社區建設，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動。

3．誠實守信美德少年（3名）：遵紀守法，拾金不昧，無私奉獻，堅持誠信做事，得到家長、老師、同學們的一致肯定。

4．尊老愛幼美德少年（3名）：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；在同學中主動結對互助、交心談心、補習功課、幫助有困難的同學。

5．勤奮好學美德少年（3名）：勤奮向上，品學兼優，態度端正，刻苦鉆研，全面發展。

四、評選對象和范圍

凡花山中學學生，具有以上方面或某一方面突出事跡，能夠帶動他人的優秀少年均可參加評選。

五、評選步驟和方法

整個評選活動原則上采用各級評選、逐級推薦的辦法，學校行政會議確認和公示相結合的方式進行。

（一）制定活動方案（第13周）。各級要廣泛發動學生開展“美德少年”評選活動。

（二）宣傳發動（第14周）。宣傳發動廣大學生積極參與“美德少年”評選活動，并認真做好活動的組織工作。

（三）廣泛推薦申報（第15周）。各級認真篩選，做好推薦工作，各級按每類“美德少年”向德育處推薦1名候選人，并填寫好“美德少年”推薦評審表（見附件），于12月13日前上報學校德育處。

（四）公示（12月18日）：德育處在匯總各級推薦情況后，學校行政會議審核確定正式候選人，并將候選人的基本情況進行公示宣傳。

（五）表彰獎勵（元旦文藝演出）。最后確定第二屆