------------------------------------------------------------------------七年級生物上冊第一單元測試題及答案2010—2011學年度第一學期第一單元檢測試題第Ⅰ卷一．單項選擇題：（下面的選項中只有一個答案是正確的，請把正確的答案填寫在第Ⅱ卷的答案表中。）1．飛機、機器人、海帶、電腦都是我們熟悉的物體，其中屬于生物的是（）A飛機B機器人C海帶D電腦2．獅子捕食斑馬，其生理意義在于（）A獲取營養B強者欺凌弱者C游戲D將它驅除出領地3．完成下列活動不需要使用調查方法（）A．全國性人中普查B．中學生對網絡游戲的看法C．某一保健品的市場銷售預測D．人物外貌的描寫4．下列能說明生物能對外界刺激出反應的是（）A．動物以植物為食B．含差羞草的葉片受到觸動會合攏C．鯨呼氣時會產生霧狀水霧D．西瓜能進行光合作用制造有機物5．下列敘述中，能說明病毒屬于生物的是（）A．具有細胞結構B．能使動物和植物致病C．能夠繁殖后代D．由蛋白質和遺傳物質組成6．下列關于科學觀察的敘述中，不正確的是（）A、必須借助儀器用眼觀察B、可利用照相機幫助我們觀察C、可以直接用肉眼觀察D、可利用錄音機等工具觀察7、果樹能產生種子，種子可以萌發并長成新的植物體，這說明（）A、生物的生活需要營養B、生物能生長和繁殖C、生物多由細胞構成D、生物能排出體內產生的廢物8．珊瑚蟲大多群居生活，在其體內生活的還有藻類植物，藻類珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣。珊瑚蟲一般生活在淺水區，與什么有關？（）A．呼吸B．取食C．生長D．繁殖9．在顯微鏡下觀察一滴河水，發現一些能運動的綠色顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據？（）A．有細胞結構B．能生長和繁殖C．能對外界的刺激作出反應D．身體呈綠色10、在調查社區的生物種類時，要仔細觀察、認真記錄，正確的做法是（）A、記錄數量最多的生物B、記錄最珍貴的生物C、記錄自己最喜歡的生物D、記錄看到的全部生物11、金魚按其形態結構特點，應歸為（）A、植物B、動物C、其它生物D、寵物12．地球上的人口不能無限制地增加，否則會影響人類的生活，這主要是因為生物的生存需要A．一定的空間B．適宜的溫度C．空氣D．陽光13．若將綠藻甲、乙、丙、丁甲組分別放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何處的綠藻？（）A．甲B．乙C．丙D．丁14．在探究光對鼠婦生活的影響的實驗中，所用鼠婦的數量最好是（）A．一只B．兩只C．三只D．十只15．在下列各種現象中，屬于與溫度變化相適應的是（）A．魚類的季節性洄游B．仙人掌葉變成針刺狀C．蛾類的夜間活動D．養在小瓶中的魚都浮向水面16．下列探究活動的哪一步屬于提出問題：A．某同學發現池水中有一運動的白點B．心想這是生物嗎C．于是取一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀察D．原來是草履蟲17．大氣圈的空氣主要含有（）等氣體①氧氣②二氧化碳③氮氣④氫氣⑤一氧化碳A、①②③B、①⑤④C、②③④D、⑤④18．人們移栽植物幼苗的時候，往往在初期對幼苗進行遮蔭，主要是為了使植物生長所需要的（）不受影響A、空氣B、光照C、水D、土壤19．連續陰雨時，生活在土壤中的蚯蚓會爬出洞穴，此現象與生物哪一因素有關？（）A、呼吸B、營養C排出體內廢物D、生長和繁殖20．葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠，沙漠邊緣種植的防護林，樹木葉片大都細小，這是為了（）A、減少風的阻力B、便于吸收二氧化碳C、有助于光合作用D、減少水分散失21．下列不能說明生物對環境適應性的是（）A．沙漠中生活的駱駝，蹄子寬大B．魚生活在水中，用鰭游泳C．在干旱環境中生活的植物，根特別發達D．蚊子飛行時翅的振動發出聲音22．下列生物之間屬于競爭關系的是（）A．養雞場中的人與雞B．麥田中的小麥與雜草C．草原上的兒狼與鹿D．花園中的蝴蝶與蛾23．早春播種后用地膜覆蓋，種子可較早萌發。這說明種子萌發所需的環境因素是（）A．充足的水分B．充足的空氣C．適宜的溫度D．黑暗的環境24．陸生生物的生活場所是（）A．大氣圈B．水圈C．巖石圈D．巖石圈以下25．某校研究性學習小組想利用桑蠶研究蠶的發育過程，最好的研究方法為（）A．觀察法B．調查法C．實驗法D．模擬法26．調查是科學常用的方法之一，我們進行的身邊生物的調查是（）A．對生物全面調查B．如同人口普查一樣調查C．選取一部分對象作為樣本調查D．上述三種調查相結合27．南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影響因素是（）A．陽光B．空氣C．溫度D．水分28．在一塊高粱地里直接影響高梁生長的生物因素有（）A.水、空氣、陽光、土壤B.蚜蟲、雜草、鼠、蝗蟲、鳥C.鳥、鼠、蛇、雜草D.雜草、兔子、蚯蚓、陽光、空氣、水等29．地球上各種生物的生存場所是（）A．大氣圈的全部、水圈的全部、巖石圈的全部B．大氣圈的底部、水圈的上部、巖石圈的全部C．大氣圈的全部、水圈的上部、巖石圈的表面D．大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面30、綠色植物的蒸騰作用是植物吸水的動力，這是對陸生環境的一種適應，同時，蒸騰作用又把大量的水分散失到大氣中，增加空氣濕度。這個實例說明（）A．生物能夠對環境造成一定的影響B．生物適應一定的環境，同時又能影響環境C．生物對環境有依賴性D．生物首先要適應環境31．兔子的眼睛長在頭的兩邊，貓的眼睛長在頭的前方，這體現了（）A．生物的生存依賴于一定的環境B．生物的生存發展不斷適應環境C．生物的形態結構與生存環境相適應D．生物影響和改變環境地點潮蟲只數水泥路上0水槽邊的石頭下24種花的濕花盆底下18干草地中232．小明在校園里澆花時發現了一只潮蟲，他和同學們對潮蟲的生活環境發生了興趣，便一起去探索，記錄各處發現潮蟲的數據如下表。根據他們的記錄可知適宜潮蟲生存的環境條件是（）A陽光充足B陰暗潮濕C空氣新鮮D高溫干燥33．長期生活在干旱環境中，植物的形態等方面會出現一系列的適應性特征。下列敘述與干旱環境的植物不符合的是（）A．具有發達的根系B．葉為針刺狀C．具有厚的角質層D．葉寬大而扁平34．宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”那么，這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（）A．光B．溫度C．水D．空氣35．下列現象中，屬于生物因素影響的是（）A．小麥、玉米等植物只有在強光下才能生長得好B．作物在水、肥充足的土壤中生長良好C．蘋果、梨不宜在熱帶種植，柑橘不宜在北方栽種D．有些動物在繁殖期間，雄性個體為爭奪雌性個體而進行斗爭36．一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現了生物之間有（）A．捕食關系B．合作關系C．競爭關系D．分工關系37．地衣（一種植物）生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養物質，地衣能能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化的作用。這一事實說明（）A．生物能夠適應自己所生活的環境B．生物能夠影響其生活環境C．生物依賴環境，又能影響環境D．生物既能適應環境，又能影響環境38．下面是小剛在調查昆崳山生物種類時的具體做法，其中正確的是（）A．調查范圍內偶爾飛過的昆蟲可以不記錄B．險峻的峭壁生物種類多，就選這樣的調查路線C．選擇生物種類較多、環境有較多變化的路線D．發現珍稀物種應及時采摘、捕捉制成標本39．如果讓你設計一個實驗，內容是關于溫度對鼠婦生活的影響，下列設計中正確的是（）A．用一只健康的鼠婦作實驗材料B．統計的次數為一次，但一定要認真操作C．設計對照實驗，除溫度是變量外，其他各項都一樣D．需分成黑暗和明亮兩組作對照40．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”造成這一差異的環境因素是（）A．光B．水C．濕度D．溫度第Ⅱ卷班級姓名請把第班級姓名題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號21222324252627282930答案題號31323334353637383940答案二．簡答題：1.閱讀并分析下列資料：①一粒桃核能發育成一棵很大的桃樹。一只蝌蚪能發育成一只青蛙②小麥從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物③你在一些音像資料上看到的獵豹發現角馬后迅速追擊，角馬發現獵豹后快速逃跑。上述三段文字分別說明了生物的哪些特征？（1）；（2）；（3）2.現在生存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的___________和生活方式。這說明生物的適應性是_________。3.科學探究的基本方法是__________,常用方法是調查以及________________4．調查時首先要明確調查_______,制訂合理的____________,有時候調查范圍很大,不可能逐個調查,需要選取一部分調查對象做為________,整個過程中要如實記錄,對調查結果要進行__________和__________,有時要用__________方法進行統計.5．這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線出），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題。實驗內容：光對鼠婦生活的影響問題：

假設：

。設計方案：1).材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。2).實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了

和

兩種環境。3).方法步驟：①將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量______的鼠婦，靜置2分鐘（min）。②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次。實施計劃：按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察，認真4).實驗記錄：不同時間，不同環境下的鼠婦數目環境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗171818181817181819185).結論：。請問：（1）這個實驗的變量是什么？_________（2）實驗結束后，你怎么處理鼠婦呢？____________6、回答有關探究“植物對空氣濕度的影響”實驗中的問題：（1）提出問題：；（2）作出假設：植物類型和分布對有影響，在裸地、草地和茂密的灌叢中，的空氣濕度最大，的空氣濕度最小。（3）為什么測量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度，能說明植物對空氣濕度的影響？（4）記錄數據時，每次應多記錄幾組數據，算出平均值后，作為這次測量的數值。這樣做的理由是：；（5）該探究實驗的結論是：。7、我們學校有許多花草樹木，有時發現樹苗上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往給鳥類吃了，這是生物間的關系。我們學校的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時間，發現里面雜草叢生，長勢超過了小樹苗。問：（1）這說明植物間存在關系，動物間存在和的關系。（2）影響我校樹木生長的環境因素有和兩類。8、蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富有有機質的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需營養，這說明生物能；蚯蚓的活動過程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，這說明生物能。9、請把下列幾種生物填寫在對應的空格：駱駝、珊瑚蟲、雪蓮、企鵝、亞洲象。群居在地球上最寒冷的冰凍極地的生物是。生活在熱帶及亞熱帶接近陸地的海洋中的生物是。生活在海拔3000米左右的雪線附近的大型草本植物是。生活在熱帶森林、草原