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文檔簡介

幼兒園大班語言優質公開課獲獎教案教學設計：《我要找到你》目標：合理地推測。準備：多媒體課件；操作卡、記號筆人手一份（格子褲和傘；線索圖符一份（圖符內容：黑鞋，紅襪，格子褲和傘；布制魔術屋（2020過程：一、說寶貝——發現小狗的最愛（目的：了解幼兒對“寶貝”的理解，讓幼兒初步感受小狗對主人的愛和要找到主人的決心。）師：這是一只傷心的小狗哈里，它不小心把它的寶貝弄丟了。關鍵提問：你覺得它的寶貝是什么？猜測。二、找主人——推測小狗的主人（）（一）根據穿著特征尋找主人1.單一特征線索:黑色鞋子關鍵提問：你找到穿黑色鞋子的人了嗎？在哪里？達。小結：有5個人穿了黑色鞋子，哪個是主人呢？哈里糊涂了……2.2個特征線索：黑鞋＋紅襪；黑鞋＋格子褲；黑鞋＋傘師：哈里努力地想呀想，啊，想起來了！哈里把主人的特征畫在紙上，請你們根據特征再幫忙找主人。圈出主人。關鍵提問：操作卡上增加的線索是什么？請有相同線索的人坐在一起，能否快速、清晰地說出圈到的人？成果。說明：教師出示秒表，記錄各小組尋找、指認的時間。個103.多個特征線索：黑鞋＋紅襪＋格子褲＋傘關鍵提問：誰是哈里的主人呢？重點關注：幼兒能否發現整合所有的特征來尋找主人。小結：主人穿著黑鞋、紅襪、格子褲，帶了一把小傘。（二）根據職業特征尋找主人關鍵提問：看著他的樣子，猜猜主人是干什么的？總結：原來主人是小丑，它有一個紅鼻子，穿著黑鞋、紅襪、格蹭蹭鼻子，碰碰臉蛋，一起唱著，一起笑著，幸福極了！三、救朋友——回憶同伴的特征（目的：借助游戲，幫助幼兒有意識地回憶同伴的點滴，感受朋友之間的關注。）師：馬戲表演開始了，哈里和小丑上臺，把更多快樂帶給大家！互動節目開始了，請小觀眾們一起配合玩“救人”游戲。（一）游戲：救人1說明：教師將某個小朋友藏到“魔術屋3（二）游戲：救人2說明

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