精心整理八年級下冊八年級下冊Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?說課稿一、說教材（一）教材分析教材的地位和作用：本單元承接八年級下冊一單元“What’sthematter?”中有關情態動詞should的用法，并作進一步的擴展和綜合運用；本課是本單元的第一課時，集中呈現了本單元的基本詞匯和語言結構，因此，本課教學有著承上啟下的重要作用。（二）教學目標1KnowledgeObjects:學會使用情態動詞should、could.掌握本課重點詞匯2AbilityObjects等能力。3MoralObjects：通過談論問題以及給出別人建議，讓學生學會正確評價，客觀看待問題。培養學生學習英語的強烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感，善于合作.4Teachingimportantanddifficultpoints：shouldcould。難點為：能夠運用所學談論問題和困難，選擇或提出建議。本課主要句型：WhatshouldIdo??Whydon'tyoutalktohimaboutit?（三）對教材的處理在教材的處理和把握上，始終貫穿“談論問題、提供建議”這一主線，本著激發興趣、體驗參與、自主學習、學以致用的原則，循序漸進的深化教學內容。二、說教法與手段精心整理精心整理精心整理精心整理精心整理根據本課實用性強、涉及面廣、語言運用量大的特點，我確立了如下教學方法和手段：聽說讀寫綜合訓練，培養語言運用能力。知識導入和任務設計由淺入深、由易到難、循序漸進、逐層拓展。三．說學法逐漸向讀、寫過渡，同時，學生們對英語學習還保持著較濃厚的興趣。經過一年的新課程理念的熏陶及實踐，有了初步的自主、合作、探究、實驗的能力。2.．本單元的主題是談論如何回答問題及給出建議，可以采用任務型教學法學習新詞匯，掌握重點句型，同時能比較好地運用到實踐中，解決類似問題。因此我要引導學生課堂的重點和難點，提高課堂效率?！斌w會學英語原來可以這么有趣，提高學習興趣與熱情。合作學習：積極參與2人或4作完成任務，培養團隊精神，更好地掌握本課所學知識。四、說教學過程最終達成共識，我這Step1:Warmingup這一環節大約需要3分鐘。設計這一環節的目的，是為了激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，導出本課中心話題。首先，我讓學生表演一組搞笑的短劇，人物麻煩不斷、問題百出、憨態逗人：Mymotherplayscdtooloud,Ihavenomoneytobuysomething,Iarguedwithmyfriend,等等。并碰到麻煩、尋求幫助是要用到的表達方式。另外，生動愉快的場面，極大的調動了學生的參與熱情，活躍了課堂。Step2:stimulatedintonewclass8分鐘。利用簡筆畫展示一幅生活漫畫。 寂靜的夜晚，一彎月亮掛在樹梢，一個抹著眼淚的男孩藏在樹后，看著媽媽手拿電筒，焦急的呼喚、尋找。然后，寫出題目：Iarguedwithmymom.“argue”單詞閃現，標注問號，引起學生注意，猜測單詞“argue”的意思，猜測漫畫的主題，得出結論：“argue”意思是吵架、爭吵。老師指著畫面問“What’swrong?”引導學生回答：Theboyarguedwithhismom.接著，讀出問題：Whatshouldhedo?看過漫畫后已是若有所思的學生們立刻會紛紛發言談自己的看法展開話題有的說Heshouldsaysorrytohismom.有的說有 的 說 ： Heshouldgohomewithhismom.? 還 有 的 說 ：Heshouldn’tmakehismomworryabouthim.?Heshouldbuygiftsformomandsaysorry.…然后，老師歸納總結，把學生們的建議寫在黑板上?；卮鸩惶玫膶W生我會及時鼓勵：Don’tworry,Ithinkyoucandothebestnexttime,yes?接下來，couldcould,而不是shouldcould?should改為could通過這樣的設計，使知識由淺入深，由易到難，層層展開，既學習了新單詞，又復習鞏固了情態動詞should單詞“could”。另外，通過漫畫也對學生進行了思想教育，使他們學會反思自己，體諒父母。Step3:Post-task這一環節大約需要10分鐘。我是這樣設計的：以小組為單位，展開“記者行動”，調查組內成員在學習和生活中所遇到的種種麻煩和問題，認真做好記錄，并給出相應建議。然后填寫調查表，準備在班上做記者報告。設計這一環節的目的是：學以致用，體現英語學習的最終目的“為用而學，用中學，學了就用”，把握課堂實踐空間，鞏固所學，并將這種實踐延續到課后。扮演小記者，滿足了學生的表現欲，激發和培養了學生學習英語的興趣。Step4:.listening這一環節大約需要7分鐘。要求聽錄音，補全聽力對話。精心整理精心整理學生對本課內容的掌握程度，訓練聽、寫能力Step5:Sumup這一環節大約需要3分鐘。情感等方面暢談體會和收獲，為本課教學劃下圓滿句號。Step6:homework利用課余時間開展調查，了解社會中存在的一些問題，然后嘗試寫一篇短文，針對這些問題，提出可行方法和建議。Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?Thefirstperiod(SectionA?1a-2d)一、教學目標：語言知識目標：1)能掌握以下單詞：allow,wrong,guess,deal,workout?能掌握以下句型：①—What’swrong?????—I’mreallytriedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.??②Youcouldgivehimatickettoaballgame.????③Ithinkyoushouldaskyourparentsforsomemoney.?④Whydon’tyoutalktohimaboutit?2)能了解以下語法：????(1）能夠運用所學知識談論問題和困難、提出建議并做出選擇；（2）能根據對方所提出的問題，給出一些合理的建議。精心整理精心整理精心整理情感態度價值觀目標：???培養學生良好的合作意識，鼓勵學生大膽表達自己的想法和意愿。正確認識生活中的一些困難，能采用正確的方式解決生活中的問題。二、教學重難點1.教學重點：1)Talkabouttheproblems.2)Learnthenewlanguagepoints.??2.教學難點：能根據對方所提出的問題，給出一些合理的建議。學會表達建議的一些方式。三、教學過程Step1Warmingup1.導入學生們平時在學校和生活中存在的問題。T:What’sthematter/What’swrong?S:Hehastoomuchhomeworktodo.??T:Doheliketodoit?S1：No,hedoesn’t.Becausehedoesn’thaveanyfreetimetodothingshelikes.?…Step2Talking1.Lookattheseproblems.Doyouthinktheyareseriousornot?Ssdiscusswiththeirpartnersandgivesomeadvice.??①IhavetostudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.????②IhavetoomuchhomeworksoIdon’thaveanyfreetimetodothingsIlike.?精心整理精心整理精心整理es.

??③Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriends.??④Ihavetoomanyafter-schoolclasses.??⑤Igotintoafightwithmybestfriend.Step3Listening1.T:TellSstoreadthesentencesin1aagain.Makesuretheyknowthemeaningofthesentenc2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletheproblemsyouhearin1a.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.Step4Pairwork1.LetSsreadtheconversationinthebox.??2.Usetheinformationin1atomakeotherconversations.3.Letsomepairsactouttheirconversations.???e.g.?A:What’swrong???B:I’mreallytiedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.A:Whydon’tyougotosleepearlierthisevening???4.Languagepoints1)allowv.?允許；準許allowsb.（not）todosth.(不)允許某人做某事???????????????????e.g.Myparentsdon’tallowmetostayuplate.?我父母不允許我熬夜。??????Mr.SmithallowedMiketodrivethere.史密斯先生允許邁克開車去那里。2)wrongadj.錯誤的；不對的???=notrighte.g.Somewordsontheadvertisementarewrong.?廣告上的一些字錯了。精心整理精心整理精心整理Step5Listening?Workon2a:?T:Peterhassomeproblems.Whatadvicedoeshisfriendgivehim?Fillintheblankswithcouldorshould.?1.LetSsreadthesentencesin2a.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandwritethewordsintheblank.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.?Workon2b:1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowthemeaningofeachsentence.2.PlaytherecordingfortheSstowritetheletters(a-e)nexttotheadvicein2a.?3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Answers:?1.d?2.e?3.a?4.c?5.b?Exercise:Listenagain.Fillintheblanks.Boy2hada withhisbestfriend.Hecould himaletter.Butheisn ’tgoodatwritingletters.He callhim ,buthedoesn ’twanttotalkaboutitonthe .He snot .He gotohishousebuthedoesn

’ ssorrybutit ’’twantto him.Hecouldtakehimtothe ,buthedoesn’twanttowaitthatlong.Step6Pairwork?1.TellSstomakeaconversationusingtheinformationin2aand2b.?2.Letonepairtoreadouttheirconversationfirst.?精心整理精心整理精心整理3.e.g.A:What’sthematter,Peter???B:Ihadafightwithmybestfriend.WhatshouldIdo???A:Well,youshouldcallhimsothatyoucansayyou’resorry.B:ButIdon’twanttotalkaboutitonthephone.?4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.?Step7Role-play1.Ssreadtheconversationsandtrytounderstandthemeaning.2.Readtheconversationaftertheteacher.3.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.4.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.(1)guess?e.g.Letusguesstheheightofthebuilding.讓我們來猜一下這個建筑物的高度。?(2)bigdeal,dealbigdeal是英語中的一個固定搭配，表示“重要的事情或狀況”，多用于非正式交流。作否定It’snotabigdealIt’snobigdeal.表示說話人并不認為某事有什么了不起。晚上電視上有一場足球賽，但我不一定要看。沒什么大不了的。????It’sa