第頁2023創業籌劃創業籌劃模板匯總四篇

創業籌劃篇1

公司名稱：飛揚青春心情水吧

公司工程：休閑消遣效勞

創業團隊人員：高雙洪濤魯杰倪艷霞項艷梅張偉(按姓氏排列)

負責人：倪艷霞

聯系方式：襄樊學院經管系04級市場營銷班

日期：20xx年11月17日星期六

書目

一.創業安排書摘要

二.效勞描述

三.制度經營戰略

四.組織結構設計

五.營銷管理你滿足的微笑是我們唯一的使命與目標，讓我們共同到達雙贏。

4、業務目標：本公司由于資金有限，結合學校目前的狀況和市場現狀及自己的實際狀況，安排每年的利潤大約為3萬元人民幣，通過3~4年的經營后預料可以收回全部前期投資。

5、創業時機概述：襄樊學院地處郊區，消遣的場所和工程有限，我校師生共計二萬多人，加上609的居民，這是一個浩大的消費群體。再加上現有的幾個消遣工程設施老套，毫無簇新可言，而我校正處于快速開展時期，供給和需求之間的沖突給我們的創業創立了無限商機。

二、效勞描述

1、效勞簡介

現代生活豐富多彩，以經營花式咖啡與飲料為主的水吧漸漸在國內如春筍般地出現。到水吧休閑、閑聊、交友、飲用咖啡和各種飲料已經形成了新的時尚。作為高校生，我們要跟上時代的步伐，而我們的飛揚青春心情水吧就為您供給了這樣的平臺。

(1)本水吧分為二層。一樓主營各種茶系列如珍寶茶系列，沙冰系列，爆冰系列，果汁，雪泡系列，鮮果冰，布丁系列，奶昔系列和咖啡系列，還有一個舞廳，讓顧客有一個良好的盡情跳舞的場所。二樓設有一些包廂和雅座，依據人數的多少有不同的大小，大廳有假設干散座。附帶效勞：各種飲料及點心，為顧客供給閑聊場所。

(2)特色：

①依據不同的時令推出不同的飲料，迎合學生心理，在飲品的種類與名稱上下功夫。例如：五彩世界(它是由五種不同種類的冰激凌與五種不同口味的果汁調制而成)。

②顧客可以依據自己的口味調制，甚至可以在調酒師的指導下自行調制;還可以依據人文環境塑造一個“淡泊明志，安靜致遠〞的文化氣氛。

2、效勞對象：我們水吧的顧客群體主要是襄樊學院的師生及609工作人員和旁邊的居民。另外，由于襄樊學院在隆中山腳下，常常會有游人來這里旅游，這些人也可以成為本工程的潛在顧客。

3、效勞可行性：就目前襄樊學院的狀況來看，在校師生約二萬人，而供人消遣的場所經統計如下：體育館、籃球館、3家KTV、臺球場、溜冰場、網吧。這對于一個高校而言，缺乏足夠的場所讓學生休閑消遣。從學生的心理需求來看，多數人都希望尋求一個優雅、有氣氛的地方盡力釋放自己的心情。

三、經營戰略

1、市場環境分析

本工程地理位置優越，地處學院旁邊，與609探討所毗鄰，形成了肯定數量可觀的消費群體。同時隨著襄樊市政建設的不斷開展，市區建設的邊緣化與多元化，學院及其旁邊區域將納入市區建設范圍，市場前景可觀。而在中國大多數地區，特殊是在襄樊市，水吧仍舊是一個新的事物，而高校生是思想是先鋒，往往簡單適應新的事物.

2、效勞競爭分析

現代社會是崇尚時尚的社會，水吧必定會成為大量新新人類追逐的目標，何況水吧具有簇新感，并且，通過各種消遣工程的整合，再加上價位的適當確定，其將具有很大的吸引力.

目前襄樊學院內有網吧、KTV、臺球館、幾家散點奶茶攤。

相比我們的優勢有:

(1)能給大家供給一個簇新的消遣場所;

(2)注意效勞形象和效勞質量;

(3)貼近學生，更能了解顧客須要什么，能從學生的心理需求動身，營造一片屬于學生自己的天空;

(4)具有很強的.經營管理頭腦，經營方式敏捷。

我們的劣勢:

(1)短暫不存在穩定的消費群;

(2閱歷缺乏;

3、經營策略、競爭策略：

(1)實行上門供給效勞.學生可采納訂購的方式購置各種飲料.

(2)廣告宣揚實行印宣揚單的方式，降低本錢.

(3)開張時取較低的價位搶占市場，待穩定后再適當提高價位.

(4)制定規章制度和效勞標準，標準本企業員工的行為，提高效勞質量.

4、初期經營策略及中遠期策略.

通過各種實惠活動如打折、有獎競猜等形式吸引顧客，培植顧客的消費意識，然后，在價格讓買賣雙方都可接受的狀況下，以環境和效勞取勝。

四、組織結構設計

1、組織結構:經理→公關人員(1人)

主管→調酒師(1人)、收銀員(1人)、選購 員(1人)、效勞員(4人)

2、各崗位人員所具備實力和職責.

(1)經理：有足夠的經濟實力和較高的管理實力;負責企業的資金來源和方向，并監督其他人員的工作.

(2)主管：有肯定的經營管理實力;負責企業的經營狀況;并不斷的想出新方法讓企業的銷售收入增加;協調各崗位人員之間的關系并安排好各崗位的工作。

(3)調酒師：有過一年以上的調酒經驗并酷愛此項工作，負責調出顧客所需的各種飲品并幫助選購 員做好選購 工作.

(4)收銀員：有肯定的財務實力，負責收錢，記帳并整理好資料(包括帳目和原材料安排).

(5)選購 員：有肯定的社會閱歷并在討價還價方面比擬擅長，負責企業所需的各種原材料的選購 和安排，同時負責水吧的保安工作.

(6)效勞員：做事主動主動，待人熱忱，擅長與生疏人溝通并會很好地處理與顧客之間的關系，負責為顧客送一些水果飲料以及水吧的環境衛生.

(7)公關人員：負責收集各種反應信息及處理好各種人際關系方面的緊急事務，目光投向市場，了解市場行情與大型水吧建立聯系，負責水吧的改良及彌補缺乏之處。

3、各崗位人員來源

(1)主管:可在襄樊學院大三、大四的學生里聘請.

(2)調酒師:可在市內聘請或讓學院學生舉薦.

(3)效勞員和收銀員:可在學院里面招.

(4)選購 員:可在學校四周招.

(5)公關人員:在人才市場或網上聘請.

4、業務流程

(1)經理先選好地理位置并負責資金來源和人員聘請.

(2)主管安排好各崗位的任務并協調各崗位的工作。他干脆對董事負責。

(3)選購 員選購 足夠的原材料，調酒師調出顧客所需的飲料，收銀員收取顧客的錢并作好記錄，效勞員效勞周到，滿意顧客的需求。

(4)公關人員給董事供給建議方案，幫助主管作好各項工作并對應急事務做出處理。

5、鼓勵制度

(1)工資采納底薪加提成的形式(例如：效勞員每月的工資是根本工資加上他所銷售水果飲料的3%)

(2)效勞員和調酒師可接受顧客的小費

(3)嘉獎提出好的經營方案的員工。

五、營銷管理

1、定價策略

(1)我們組織應了解競爭對手(學校旁邊的KTV，舞廳等場所)的市場價格。我們的市場價格應比他們低3%--5%，對顧客才有吸引力。

(2)針對不同的人群和產品檔次采納不同的價格，對學生(應持學生證)的銷售效勞加價率應低，對于609的職工與學院教職工可適當的提價，并供給其它的特色效勞，如雞尾酒，香檳等高檔需求.

2、銷售策略

(1)促銷方式:

①組織相關人員主動向目標市場的消費群體介紹我們的效勞.

②設置促銷臺一直往的人進行口頭介紹與傳單相結合的宣揚方式，設有一系列的飲料點給顧客免費品嘗，并期望顧客能賜予看法。

③不斷地推出新的飲品與配套的效勞，如購置肯定數量或肯定價格的飲品或點心時可享受打折的實惠，假設購置一種高檔次的飲品或新推出的產品，可贈送代金券，在節假日可推出特色效勞，在店內舉辦與顧客互動的活動，如邀請一些顧客進行才藝表演，如唱歌，跳舞，在某些特別的場合賜予顧客意外的驚喜，如在顧客生日時贈送精致禮品。

④實惠制：一次性消費100元以上者可成為我們的會員，會員享有9折實惠。

3、信息反應

要建立信息反應制度，設置看法箱，對于主動上門提出看法并且有相關依據的顧客可向該顧客贈送代金券或相應的精致禮品。

六、財務安排

1、100平方米投資收益分析

(1)投資分析：總投資共10萬元人民幣

①裝修費用：2萬(含霓虹燈、招牌、消防設備共5000—6000元)

②設備費用共：1.5萬元

KTV設備:5000元

水吧設備：3000元

柜式空調：4000元

家具：20xx元

用具：1000元

③流淌資金(含每月開支所用)：1.5萬元

④房租押金(年付)：1萬元

七、風險管理

1、風險評估：此工程風險是以下幾個方面：

(1)經營風險:學校用地辦理手續麻煩，顧客接受水吧還要有一個過程;水吧在夏天是旺季，秋冬是淡季，具有很大的季節性。應對策略:冬天開設煮咖啡，煮可樂等飲料.;

(2)競爭風險：現有競爭對手的降價風險，潛在進入者的威逼。應對措施：供給特色效勞，發揮自己的優勢;

(3)防盜風險;火災風險

八、總結

作為學生群體，我們更能了解我們自己，我們知道自己須要什么，開設一間水吧迎合了很多高校生的心理，水吧是近年來漸漸興起的一種休閑方式，溫馨浪漫的氣氛，不僅僅注意口味，更要緊的是色澤，這小小的飲品能夠適合不同人的心情，所以，我認為這個工程是選擇對了。

激情，夢想讓我們走在了一起，或許我們并不是最優秀、最專業的團隊，但是我們是最團結，最默契的團隊，經過差不多兩個星期的籌劃與找尋，我們最終用時間和汗水的拼搏換來了今日的成果，或許我們的工程和籌劃有很多不盡如人意的方面，但我們同樣為了自己的付出而感到欣慰，假設有幸讓我們的構思變成現實，當看到我們所設計的水吧出現在我們的面前時，我們可以想象自己的心情是何等的暢快!

創業籌劃篇2

一、活動背景

當前，高校生就業壓力大，競爭劇烈，如何使高校生更好的就業成為社會持續關注的問題。經過多年的實踐探究，并借鑒國外的勝利閱歷，各方漸漸形成“以創業帶動就業〞的教化思想和就業觀念，與此同時，各高校也紛紛推動創業教化的開展實施。這樣一方面可以增加高校生實際操作實力、組織協調實力、心理承受實力、團隊合作精神和社會適應實力，另一方面也是解決高校生就業問題的現實選擇，最終從某種意義上說，創業會成為我國經濟開展的干脆驅動力之一。

創業設計大賽是高校生踐行創業理念的實踐活動之一，自1998年清華高校舉辦的首屆創業安排競賽以及后來實行的“挑戰杯〞中國高校生創業安排競賽，全國高校掀起了創新、創業的熱潮，創業設計大賽也已引起全國高校生、新聞媒介、企業界、風險資本的親密關注，并產生主動而深遠的社會影響。

創業設計大賽不是單純的、個人的，集中在某個專業的學生競賽，而是以實際技術為背景，跨學科的優勢互補的團隊之間的較量。同時，競賽的意義也不僅限于校內，某種程度上，它是高校與現實社會和高校生與企業之間的互動與溝通。創業設計大賽對于引導高校生了解創業學問、培育創業意識、樹立創業精神、提高創業實力、主動參加創業實踐，具有重要意義。

第一屆安徽高校青春創業設計大賽是共青團安徽高校委員會舉辦的第七屆學術科技節工程之一，由管理學院承辦，得到了中國移動合肥分公司的贊助和支持。大賽推動了我校高校生創新創業活動，營造了校內創新創業文化氣氛，并很好的熬煉了學生創業團隊。

其次屆安徽校內青春創業設計大賽是在第一屆圓滿勝利的根底上實行的，我們這次大賽的目標是爭取100支工程團隊參與競賽，同時，鼓勵理工類學生主動參加這次大賽，從而培育高校生的創業意識和創業素養，熬煉其創業實力，并從中選拔出優秀工程與企業接洽，爭取將成果孵化。

二、大賽目的

為了讓更多的同學了解創業、參加創業、實現創業，我們本著培育創新意識、增加創業實力、提升我校學生的創業競爭力，打算舉辦其次屆安徽高校校內青春創業設計大賽。力求通過這一平臺，使同學們學習到更多的創業學問和技能，提高創業技能，激發創業熱忱，同時，豐富我校校內文化，呈現我校和諧校內、魅力校內。另外，安徽高校特訓營將對參與競賽的優秀工程加以扶持和孵化，創立良好創業條件，讓更多的同學實現夢想。

三、活動宗旨

旨在培育高校生創業意識、提高創業技能、激發創業熱忱、弘揚創業精神；啟發高校生從傳統的就業觀念相創業觀轉變，走創業與成才相結合的成長之路。

四、活動主題

夢想點燃激情，創業拓展將來

五、大賽組織

主辦單位：共青團安徽高校委員會

承辦方：管理學院創業特訓營

贊助單位：安徽狀元郎科技

六、參賽對象

安徽高校全體學生

七、活動時間

**年3月20日——**年6月20日

八、參賽工程

具有較強實踐性的創業創意、產品開發、效勞開發、生產經營安排等〔包括工業、商業、加工業、效勞業、農業、手工業等領域〕。

九、競賽方式

1、參加：以團隊形式參加，人數為5人以下，歡送跨專業、跨院系組成；報名以網上報名為主，同時參賽隊伍須在指定時間之前將書面材料提交到承辦方指定的負責人，并將電子檔發到指定郵箱。

2、成果：在市場調查論證的根底上，提出具有市場前景的產品、技術或效勞，完成一份商業安排書，特殊歡送和鼓勵有社會公益價值的工程；成果要以完整的文字版和電子版創業設計安排書呈現。

3、賽制：以學生團隊志愿報名和院系舉薦相結合，分書面初審和辯論決賽確定名次。初賽相關專家和老師將依據創業安排書的質量選出30%團隊參與決賽，決賽時，參賽選手須現場對自己的創業工程進行辯論。

4、獎項設置：依據參賽工程數量設一二三等獎假設干，對全部參賽隊均給與紀念獎。

5、嘉獎方式：對獲獎團隊頒發獲獎證書，對全部參賽團隊頒發榮譽證書；獲獎作品優先舉薦參與學校“挑戰杯〞高校生創業安排競賽。

6、工程推廣：對確實具有市場前景、可行性強的工程，經專家評審認定，供給創業導師指導，向有關企業聯系舉薦，幫助爭取有關創業基金支持。

十、作品要求

1、參賽團隊應依據市場需求和前景，設計創業方案，歡送和鼓勵已在從事的創業活動工程，總結完善創業方案。

2、參賽方案核心內容應包括產品或效勞的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，現實可行的財務預算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。

3、參賽方案工程應符合我國現行法律法規，具有新奇性、科學性、可操作性，具有可預期的良好的社會效益和經濟效益。

4、創業方案文本不少于6000字，內容應包括工程簡介、市場調查分析、運營與管理、投資回報與財務、風險分析和限制等根本要素。特殊強調商業模式、運營管理和市場供求分析等。

5、參賽方案應保證不侵擾他人的學問產權。主辦、協辦單位有義務為參賽作品保守所涉及的技術隱私和商業隱私。

十一、活動流程

宣揚安排〔3月20—4月10日〕

〔1〕目的：增加同學們對此次競賽的了解和相識，激發同學們的參賽熱忱和創業意識，提高大賽的知名度和擴大大賽的影響力。

〔2〕對象：全體安徽高校在校本科學生

〔3〕地點：安徽高校磬苑校區

〔4〕形式：橫幅、傳單、海報、宣揚欄、播送臺

〔5〕內容：大賽的主題、大賽相關學問介紹、活動流程和參賽團隊介紹等。

方案收集〔4月11—5月1日〕

各團隊在規定時間內將安排書的電子檔和紙質版提交到競賽負責人手中。

初賽〔5月2—5月20〕

承辦方組織專家評審；公布初賽結果；決賽培訓

詳細包括：各參賽團隊向大賽籌備委員會遞交創業安排大賽作品，由專家評審團選出進入決賽的作品，并向各參賽團隊反應評審看法和建議，并進行決賽的賽前培訓。

決賽〔5月21日—6月20日〕

決賽隊伍完善安排文本；承辦方組織專家老師參與決賽；組織相關媒體報道宣揚

詳細包括：對入圍決賽的作品，組委會將組織有關專家進行指導和培訓，參賽團隊可以完善自己的決賽入圍作品規定時間遞交給大賽籌備委員會。同時，組委會組織校內外專家老師以及企業代表參與決賽，另外，利用各種途徑此次競賽的效果進行宣揚報道。

十二、獎項設置

獎項人數獎品

特等獎1證書；專家組舉薦與企業接洽；禮品

一等獎3證書；禮品

二等獎6證書；禮品

三等獎8證書；禮品

優勝獎12證書；禮品

十三、活動預算

傳單：3000份×0。1=300元

證書：30份×4=120元

展板：5張×4=20元

橫幅：2條×40=80元

茶水：50元

海報：5張×10=50元

紅紙：10張×1=10元

獎金：

十四、評審方法

1、評委將本著“公允、公正、公開〞的原那么進行評判；

2、評委對進入決賽作品預先進行書面評分書面作品50分占總分的50%；

①市場時機〔20%〕：包括市場規模、快速開展潛力、產業生命周期。

②產品商業夠想〔15%〕：包括獨創性、技術含量、技術優勢及持續性、市場價值、進入壁壘。

③管理實力〔30%〕：包括管理團隊人員構成及素養、創業信念、實施安排的實力。

④財務方面〔10%〕：資金需求、收益預料、退出策略。

3、評委依據選手在作品展示〔占總分的20%〕和辯論〔占總分的30%〕進行評分；

4、總分〔100〕=書面分〔50〕+作品展示〔20〕+辯論〔30〕。

十五、留意事項

1、請在規定時間內〔見大賽通知〕將初賽作品〔電子檔和紙質版〕交至大賽委員會指定負責人。

2、報名表請填寫清楚聯系方式應有效常用〔和寢室等常用聯系方式變更請剛好通知大賽組委會〕，日后有關文件〔如獲獎證書等〕以報名表登記的人員及其姓名為準。

3、如參賽團隊出現違規〔如抄襲等〕行為將被視為作弊，大賽籌備委員會將取消其接著參與競賽和評獎的資格。

4此次大賽的一切說明權歸安徽高校全部，有任何疑問可向安徽高校特訓營負責人詢問。

創業籌劃篇3

一、活動背景：

信息時代的今日，學問就是力氣的口號至今讓我們震耳發聵。伴著涼快的秋風，我們迎來了其次屆讀者文化節。而讀者文化節，是由讀者協會主辦的面對全省高校的一場集學問、消遣、競賽為一體的綜合性學習活動。在這個大的背景下，讀者協會與紅帆船文學社共同舉辦了文學學問競賽活動。

二、活動目的：

(一)為了提高同學們對本次讀書文化節的關切度，將和諧文化帶進校內，以豐富同學們的課外生活、呈現自身才華，提升文化素養。

(二)加強會員間的溝通，以及促進與其它社團之間的溝通與合作。

(三)建設文化校內，將多讀書、多思索的觀念更加深化的植入校內文化。

(四)開拓讀者與圖書館信息溝通的渠道，建立讀者與圖書館間的良性互動。

三、活動介紹

本次競賽為讀者協會籌劃主辦，紅帆船文學社協辦、合肥旅游網贊助的文學學問競賽活動。

四、活動支配

本次文學學問競賽面對全體在校學生，以雙方會員為主。分為初賽、決賽二個階段。

(一)時間支配：

1.初賽：

(1)時間：xx月24下午6點

(2)地點：圖書館八樓會議室

2.決賽：

(1)時間：xx月3日下午6點

(2)地點：圖書館八樓會議室

3.頒獎

(1)時間：12月1日晚上7點

(2)時間：圖書館八樓會議室

(二)參賽選手資格要求

1.在校高校生，酷愛讀書，擁有肯定的學問素養。

2.參賽選手必需在規定的時間內報名，并領取報名表。

(三)競賽流程

1.主持人開場致辭然后介紹入場嘉賓，會長致辭并宣布競賽起先。

2.主持人宣布競賽規那么。選手如有問題可在主持人宣布后提出。

3.依據競賽者入場時抽取的編號，把競賽者按編號分假設干組。

4.初賽流程：此次文學學問競賽初賽全部選手都有根底分3分，并按以下四個環節進行

(1)小試牛刀

題目共分：文學學問、風俗文化、詩詞解析、歷史常識四類(每類題中有2道選擇題，每道題編有序號)

規那么：以組為單位，從該組一號選手起先，選手可從四類中任選一類。由主持人從該類中抽出一題。主持人讀出題目后，選手作答，假設答對加1分，錯誤扣5分。并由該組其它選手自愿作答，答對加5分，錯誤扣2分。然后按依次進行下組選手答題。并以小組總成果為此環節的最終成果，前五名的小組每人成果加2分，其余小組每人加1分。

中場互動

全部到場人員進行擊鼓傳花-成語接龍活動。由主持人說出一個成語并傳遞物品，主持人敲擊桌子，聲音停止，物品距離最近的人接成語，接出成語那么接著進行，否那么表演節目，節目表演結束由該人任說一個成語接著進行。時間15分鐘。

(2)搶灘登陸

規那么：主持人讀題之后以小組為單位即可進行搶答，答對加1分，答錯不扣分，答錯后其它選手可搶答該題，答對得5分，小組搶到一次大題時機，該組將會有3道題，至該組答完為止。依次類推，此環節以個人得分為最終成果。

(3)弱者重生

本環節得分較高的人給較低的人選題，選3道題，答題后較低的人得分為：答對個數/3(較高的人分數--較低的人分數)

(4)勇往直前

規那么：本環節分犯難3分，中2分，易1分。從任一組一號選手起先答題，主持人由易到難選題，選手答復一題后可以放棄，得到已答對得分數

也可接著攻關。假設答錯，那么本環節的分將失去。

競賽結束后選出較高得分選手進入決賽。

5.決賽流程：

(1)自我介紹，限時2分鐘。

(2)才藝展示，各個選手依據自己狀況選擇性進行，該項成果為參賽選手最終成果作參考。

(3)一站究竟全部入圍決賽的選手，兩兩組合，答復主持人的問題，實行淘汰制，獲勝者再兩兩結合，依次類推直至產生最終成功者。

6.頒獎典禮暨聯合晚會

(1)由相關負責人針對此次文學學問競賽做總結。

(2)實行頒獎儀式。

(3)文藝表演暨活動大聯歡。

(四)前期打算

(1)雙方宣揚部應于于xx月xx日以前做好宣揚板面、海報、宣揚頁(如板面數量不夠與征文活動發生沖突，可將兩個活動合并為一個板面)，并于xx月xx日投放至指定位置。

(2)雙方籌劃部人員，應于xx月xx日以前協商活動的人員支配問題(人員支配包括競賽評委、場序維護、衛生清潔等)。

(3)雙方籌劃部應于xx月xx日以前協商參賽選手的報名流程、信息管理、通訊聯絡等問題，并交由各自的相關部門執行。

(4)全部考試的問題、試卷由指定人員負責編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目。

(6)雙方籌劃部須于xx月xx日以前協商頒獎儀式的詳細事宜，包括出席人員、秩序維護、主持、禮儀等。

五、留意事項：

1、初賽的問答題目為12道，分別涉及文學、風俗文化、名句對接、歷史常識四個方面，每方面四道題目。

2、決賽自我介紹與才藝展示總分值2分，答題總分值8分，選手在此階段的最終得分由這兩項與答題得分共同構成。

決賽問題除以上問題外還涉及生活、政治、經濟、科普等綜合學問。

初賽進入決賽時，依據實際人數確定晉級人數，確定人數后安成果由上到下選擇晉級。

3、此次文學學問競賽總的分值安排：決賽的總分值7分，初賽總分值3分，選手的最終成果由這兩局部按比例共同組成。

六、獎項設置

特等獎一名一等獎2名二等獎4名三等獎8名優秀獎假設干，共計5元

七、負責人及主要參加者

負責人：xxx

參加者：讀者協會與紅帆船文學社全體會員

創業籌劃篇4

一、團隊介紹

1、團隊名：五棵樹

2、團隊成員：〔各成員在明確分工的根底上親密合作〕

3、團隊成員優劣勢：

優勢具有仔細負責的看法，吃苦耐勞的精神，公益環保的意識，踏實肯干的決心，不怕失敗的斗志，禮貌待人，文明做事。

劣勢閱歷缺乏。

二、創意工程介紹

“綠色收費亭〞創業工程以“環保校內、公益社會〞為核心理念，通過創業成員在校內各處收集飲料瓶、廢紙箱、廢報紙等綠色行動，用‘五棵樹’凈化校內，實現“搞環保、創收益、謀和諧〞的創業目標，進而帶動全校學生共同建設我們的綠色校內。

三、商機與風險

1、關于我們收廢行業市場前景分析：

搬到新區，隨著我們硬件設施和生活條件的改善，寢室里面的廢品也漸漸增多，許多東西雖用處不大，但干脆扔掉有些惋惜，如我們的廢書，廢舊包裝盒，飲料瓶等等。而且我們寢室空間狹小，有用的東西尚且無處可放，更何況這些廢品，于是都被扔掉，他們都沒有得到很好的二次利用，于我們而言。

我們團隊打算以收廢為工程，特地收購寢室和校內四周的廢書廢報紙以及隨著夏季到來越來越多的飲料瓶也包闊廢電池，二手，二手mp3等等。

校內里師生眾多，物資消耗大，可利用的廢物也多，利用我們的宣揚策略使廣闊同學知道有這么一個變廢為寶的途徑，肯定可以得到同學們的支持。

2、工程優勢：

這對于我們高校校內來講是一個新興工程，比起販賣小飾品，小零食，水果等群眾化工程來講，這避開了劇烈的競爭。

工程操作簡潔，無需投資大量資金，人力本錢也低。

目前我國的收廢行業開展比擬成熟，價格明朗，而且有特地的網站給我們供給收廢效勞如鄭州收廢網，他們還負責上門回收我們的廢品，節約了我們許多麻煩，也免去許多本錢。

3、風險擔當：

根本沒有什么風險，我們收多少，賣多少，僅僅須要一桿秤或租用存放廢品的地方，而且有人上門回收廢品，我們只需一個。

四、市場營銷策略

營銷方案

1、廢品采集：

〔1〕每天晚上跑一棟寢室樓，一個一個地敲門收飲料瓶、廢紙箱、舊書。

〔2〕在學校人流密集處，如餐廳、寢室門口，設立“捐贈臺〞，呼吁同學們把自己不愛用或用不到的物品公益捐獻。

〔3〕建立一個“流淌廢品站〞，每天出去隨身帶一個大書包，在學校里看到塑料瓶就撿起來裝進書包里。

2、廢品利用：

〔1〕開展廢品回收業務，辦起了一個特殊的寢室小賣部。在這個小賣部里，同學們不僅可以現金消費，還能“以物易物〞，用塑料瓶和舊書換等價的公益捐贈物品。

〔2〕變更經營方向，把收上來的舊書一本一本歸類后在學校路旁擺書攤。從舊書中挑出好賣的書，低價賣給渴望讀那些書卻資金缺乏的人。