人美版年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第六課《大嘴怪》第（）單元第六課第1課時(shí)課題《大嘴怪》作課時(shí)間作課內(nèi)容九年義務(wù)教育人民美術(shù)出版社美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第六課《大嘴怪》課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的創(chuàng)作過程，掌握吹塑紙版畫刻、印的方法，感受油印紙板畫的特殊效果。學(xué)生在觀察、探究、體驗(yàn)的過程中，嘗試使用吹塑紙、油輥、油墨等紙板畫工具，利用劃刻、撕剪、磨印等方法表現(xiàn)大嘴怪，完成藝術(shù)作品。3、在愉快的實(shí)踐過程中，學(xué)生感受吹塑紙版畫的趣味性和特殊性，開闊創(chuàng)作思維，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，同時(shí)，引發(fā)豐富的聯(lián)想，表達(dá)對(duì)自然生物的熱愛之情。課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解吹塑紙版畫藝術(shù)，掌握基本制作方法，通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)大嘴怪的吹塑紙版畫作品，表達(dá)對(duì)自然生物的熱愛之情。難點(diǎn)：大嘴怪的創(chuàng)意造型和磨印過程中力度的把握。教具學(xué)具吹塑紙、彩色復(fù)印紙、水性油墨、稍鈍一些的鉛筆、勺子……板書設(shè)計(jì)大嘴怪創(chuàng)作手法：夸張對(duì)比創(chuàng)作方法：吹塑紙版畫范畫作業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)揮想象力，運(yùn)用吹塑紙版畫的制作方法，表現(xiàn)一個(gè)嘴大得出奇并且有趣的怪物。導(dǎo)學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：聽說，今天動(dòng)物界要舉辦了“大嘴王”爭(zhēng)霸賽的評(píng)選動(dòng)，快讓我們一起去看一看有哪些動(dòng)物來參加了？根據(jù)學(xué)生回答，屏幕上依次出示各種動(dòng)物的形象。（課件展示）提出問題：誰能獲得比賽的冠軍呢？教師：冠軍被一個(gè)特殊的“人物”得到了。它是誰？有請(qǐng)冠軍出場(chǎng)。（課件展示、出示范畫）因?yàn)樗彀痛蟆㈤L(zhǎng)得怪，我們就叫它“大嘴怪”。（板書課題：大嘴怪）新授：設(shè)置問題：這個(gè)大嘴怪，怪在哪里？大嘴怪身體的各個(gè)部位有什么特點(diǎn)？小結(jié)：組合神奇如何在畫面中體現(xiàn)大嘴的效果呢？（板書：對(duì)比夸張）教師小結(jié)：大嘴怪之所以獲勝，不僅是因?yàn)樽彀痛螅哂卸喾N動(dòng)物身上特點(diǎn)更重要的是它具有見義勇為、隱惡揚(yáng)善的好品質(zhì)，而且還是小朋友的好伙伴。讓我們一起來欣賞一下書中還有哪些可愛的大嘴怪形象吧。提出問題：這只大嘴怪是用什么繪畫方法表現(xiàn)的？教師介紹：這，幅作品就是利用吹塑紙制版，再用水粉印制出來的，叫作吹塑紙版畫。（板書：吹塑紙版畫）分析吹塑紙?zhí)匦裕和ㄟ^觀察，說一說它有哪些特點(diǎn)。今天，我們就用這張又輕又軟的吹塑紙進(jìn)行紙版學(xué)生回答：大鯊魚、河馬、獅子……學(xué)生邊回答邊受啟發(fā)，說出更多大嘴動(dòng)物。學(xué)生猜想。學(xué)生感到驚奇，并觀察大嘴怪。生答：印制……學(xué)生聆聽。學(xué)答：輕、軟、滑……導(dǎo)學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)畫的創(chuàng)作。微課教學(xué)：①認(rèn)識(shí)吹塑紙版畫用具。②制版。（設(shè)計(jì)形象，利用多種方法進(jìn)行刻、劃，注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合）③上色。（水粉上色要均勻）④覆蓋印紙。（平穩(wěn)輕壓）⑤磨印，完成作品。（用力均勻）藝術(shù)實(shí)踐：發(fā)揮想象力，運(yùn)用吹塑紙版畫的制作方法，表現(xiàn)一個(gè)嘴大得出奇并且有趣的怪物。教師巡視，并根據(jù)學(xué)生差差異按照不同層次、不同目標(biāo)進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)展評(píng)：1、看看哪幅作品中的大嘴怪最有創(chuàng)意？2、誰創(chuàng)作的大嘴怪本領(lǐng)大？3、你掌握了吹塑紙版畫哪些制作方法？4、創(chuàng)作中你遇到了哪些問題？能分析一下原因嗎？小結(jié)拓展：欣賞一版多色版畫，提示學(xué)生吹塑紙版畫印制完成后，吹塑紙版底版還可