三年級上冊《巧手來做紙飛機》教學設計【活動目標】1、會用中心線、對折、內折等折飛機，提高動手能力。2、培養認真、細致、有條理地做事習慣。3、通過小組合作培養學生合作交流能力。4、進行情感升華我的夢想，“我的夢，中國夢。童心飛揚中國夢”。【教學重難點】1、中心線對折，內折準確。2、能獨立完成折紙飛機，提高動手能力。3、飛機通過外折和內折成型。【教學準備】

1、老師準備：多媒體課件、微視頻、剪刀、長方形紙、鉛筆、尺子

2、學生準備：剪刀、長方形紙、鉛筆、尺子。【教學過程】教學環節教師課堂教學活動設計學生課堂學習活動設計課堂學生學習效果評測工具學生課前或課外活動設計創設情境，導入新課通過讓學生欣賞歌曲：《三月的紙飛機》，引出課題。播放視頻：欣賞豐富多彩的紙飛機。伴隨音樂的美妙旋律，學唱歌曲。2、欣賞豐富多彩的紙飛機，激發折飛機的欲望。欣賞歌曲：《三月的紙飛機》，觀看視頻：豐富多彩的紙飛機，從而激發折飛機的欲望。課前了解折紙的相關知識。動手搜集一些飛機圖片、視頻等資料，上課時與大家一起交流！學生課下迫不及待的帶著自己親手做的紙飛機，到操場上去放飛自己的夢想。學習與探究引導學生思考：1、制作一只紙飛機會用到哪些材料和工具？2、通過哪些途徑可以學會制作一只紙飛機？

學生在小組內討論交流制作紙飛機的材料和工具，可以通過哪些途徑學會制作一只紙飛機。100%的同學能在小組同學的幫助下，找到問題的答案。實踐與體驗引導學生通過“拆一拆”的方法和觀看視頻兩種方式學習制作紙飛機學生通過“拆一拆”的方法學習制作紙飛機。思考并討論在拆的過程中應該注意哪些問題？在折飛機的時候，應該注意哪些問題？通過溫馨提示，用拆一拆的方法復原飛機。遇到了哪些困難，如何解決。為了解決上述困難向視頻請教，觀看視頻，學習制作紙飛機。90%以上的同學能通過親自動手實踐、小組合作、觀看視頻折出紙飛機，7%的同學需要加強指導。評價與總結1、引導學生通過自評、互評、小組評價、師評，讓學生展示自己的作品。2、談收獲。1、展示自己的作品進行通過自評、互評、小組評價、師評。2、談學習收獲。學生都能客觀的對自己和他人的作品進行評價。既有制作過程的收獲，更有厲行勤儉節約、小組團結合作等收獲。拓展創新，升華感情1、觀看視頻《航模天才——何聰發》。2、將“我的夢想”寫到飛機上。3、情感升華，“巧手來做紙飛機，童心飛揚中國夢”。1、觀看視頻《航模天才——何聰發》。2、將“我的夢想”寫到飛機上。3、情感升華，“巧手來做紙飛機，童心飛揚中國夢”，課下帶著我們親手做的紙飛機，到操場上去放飛我們的夢想。學生能進一步升華自己的夢想，我的夢，中國夢。大聲的說出自己的夢想與大家分享，并迫不及待的要去放飛自己的夢想！三年級下冊《巧手來做紙飛機》課后反思《巧手來做紙飛機》是科技技術版《綜合實踐》教材三年級上冊的第四個主題活動二的內容。折紙是一件富有創造性的活動，折紙的世界有著無窮的樂趣。三年級學生對折紙已經有了初步的認識，在日常生活和學習中已接觸過折紙，對簡單的折紙有了一定的認識，但對折紙符號和基本方法了解得還不夠，因此教學中教師應注意激發學生學習的興趣，根據學生的實際識圖水平和動手能力采用靈活多樣的方式，指導學生動手實踐。本堂課教師準備方面主要有：自主學習任務單、微視頻。任務單已發到大家手中，主要有：學習指南、學習任務、困惑與建議三大版塊組成，任務單要提前一天發放給學生（學生根據要求搜集資料，準備材料和工具），完成自主探究任務。本節課我共做了2個微視頻，第一個微視頻是欣賞紙飛機，目的是激發學生的興趣，紙飛機的制作用到了一段視頻。我再說說課堂探究過程。學生活動前，引導學生思考：1.大家預測一下，制作一架紙飛機會用到哪些材料和工具？2.哪些途徑可以學會制作一架紙飛機呢？3.通過“拆一拆”的方法可以制作一架紙飛機。大家想一想，在拆的過程中應該注意哪些問題？活動前引導學生進行深度思考這些問題。動手活動中：主要采用：“自助—他助—微助—師助”的探究順序。動手活動后：主要是總結活動過程中的成功和失敗，解決困難的方法等，目的是引導學生逐漸意識到團隊精神和合作意識重要性，并注重活動中的小細節。主要不足：飛機的制作難度稍大，學生學起來感到困難。另外，飛機制作微視頻播放慢些會更好。三年級上冊《巧手來做紙飛機》課標分析一、《小學綜合實踐活動課程標準》目標綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。注重轉化學生的觀念，認識綜合實踐課，以新的學習狀態走進綜合實踐活動課。三年級學生受年齡和學識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少，一下子全部放開，學生將會束手無策。因此，以主題活動為切入口，學生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學生初步感受研究活動的全過程。通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。其培養目標是要改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。二、教學內容在整個課程教材體系中的定位《趣味折紙》是科技技術版《綜合實踐》教材三年級上冊的第四個主題。折紙是一件富有創造性的活動，折紙的世界有著無窮的樂趣。安排這一主題的目的是引導學生通過制作各種生動有趣的紙制品，走進紙的世界，激發探究的興趣，掌握基本的手工技能，逐步養成做事認真、仔細的良好習慣，并培養學生的創新精神，進而感受到勞動的快樂，逐步形成積極的生活態度，提高自我服務能力。三年級學生對折紙已經有了初步的認識，在日常生活和學習中已接觸過折紙，對簡單的折紙有了一定的認識，但對折紙符號和基本方法了解得還不夠，因此教學中教師應注意激發學生學習的興趣，根據學生的實際識圖水平和動手能力采用靈活多樣的方式，指導學生動手實踐。三、《巧手來做紙飛機》教學目標的確定：根據《小學綜合實踐活動課程標準》所確立的目標，以及學生的心理、年齡和認知特點，我把《巧手來做紙飛機》這一課時的目標定位為：【教學目標】1、會用中心線、對折、內折等折飛機，提高動手能力。2、培養認真、細致、有條理地做事習慣。3、通過小組合作培養學生合作交流能力。4、進行情感升華我的夢想，“我的夢，中國夢。童心飛揚中國夢”。【教學重難點】1、中心線對折，內折準確。2、能獨立完成折紙飛機，提高動手能力。3、飛機通過外折和內折成型。【教學準備】

1、老師準備：多媒體課件、微視頻、剪刀、長方形紙、鉛筆、尺子

2、學生準備：剪刀、長方形紙、鉛筆、尺子。三年級上冊《巧手來做紙飛機》學情分析《巧手來做紙飛機》是科技技術版《綜合實踐》教材三年級上冊的第四個主題活動二的內容。折紙是一件富有創造性的活動，折紙的世界有著無窮的樂趣。安排這一主題的目的是引導學生通過制作各種生動有趣的紙制品，走進紙的世界，激發探究的興趣，掌握基本的手工技能，逐步養成做事認真、仔細的良好習慣，并培養學生的創新精神，進而感受到勞動的快樂，逐步形成積極的生活態度，提高自我服務能力。三年級學生對折紙已經有了初步的認識，在日常生活和學習中已接觸過折紙，對簡單的折紙有了一定的認識，但對折紙符號和基本方法了解得還不夠，因此教學中教師應注意激發學生學習的興趣，根據學生的實際識圖水平和動手能力采用靈活多樣的方式，指導學生動手實踐。《巧手來做紙飛機》這一主題的活動設計由淺入深、由易到難、循序漸進，符合學生的年齡特點及認知規律，能夠提升學生能力，并且通過折紙飛機不僅可以培養學生的動手操作能力，也可以培養學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感，讓學生精心做好每一件事情。三年級下冊《巧手來做紙飛機》效果分析教學環節設計目標指向評測練習學生當堂學習效果評測結果及分析第一環節：創設情境，導入新課通過讓學生欣賞歌曲：《三月的紙飛機》，觀看紙飛機視頻，引出課題。伴隨音樂的美妙旋律，學唱歌曲。2、欣賞豐富多彩的紙飛機，激發折飛機的欲望。欣賞歌曲：《三月的紙飛機》，觀看視頻：豐富多彩的紙飛機，從而激發折飛機的欲望。

第二環節：學習與探究1、制作一只紙飛機會用到哪些材料和工具？2、通過哪些途徑可以學會制作一只紙飛機？學生在小組內討論交流制作紙飛機的材料和工具，可以通過哪些途徑學會制作一只紙飛機。100%的同學能在小組同學的幫助下，找到問題的答案。。第三環節：實踐與體驗引導學生通過“拆一拆”的方法和觀看視頻兩種方式學習制作紙飛機學生通過“拆一拆”的方法學習制作紙飛機。思考并討論在拆的過程中應該注意哪些問題？在折飛機的時候，應該注意哪些問題？通過溫馨提示，用拆一拆的方法復原飛機。遇到了哪些困難，如何解決。為了解決上述困難向視頻請教，觀看視頻，學習制作紙飛機。90%以上的同學能通過親自動手實踐、小組合作、觀看視頻折出紙飛機，7%的同學需要加強指導。第四環節：評價與總結1、引導學生通過自評、互評、小組評價、師評，讓學生展示自己的作品。2、談收獲。1、展示自己的作品進行通過自評、互評、小組評價、師評。2、談學習收獲。學生都能客觀的對自己和他人的作品進行評價。既有制作過程的收獲，更有厲行勤儉節約、小組團結合作等收獲。

第五環節：拓展創新，升華感情觀看視頻《航模天才——何聰發》。將“我的夢想”寫到飛機上。情感升華，“巧手來做紙飛機，童心飛揚中國夢”。1、觀看視頻《航模天才——何聰發》。2、將“我的夢想”寫到飛機上。3、情感升華，“巧手來做紙飛機，童心飛揚中國夢”，課下帶著我們親手做的紙飛機，到操場上去放飛我們的夢想。學生能進一步升華自己的夢想，我的夢，中國夢。大聲的說出自己的夢想與大家分享，并迫不及待的要去放飛自己的夢想！三年級上冊《巧手來做紙飛機》教材分析教學內容在整個課程教材體系中的定位《趣味折紙》是科技技術版《綜合實踐》教材三年級上冊的第四個主題。折紙是一件富有創造性的活動，折紙的世界有著無窮的樂趣。安排這一主題的目的是引導學生通過制作各種生動有趣的紙制品，走進紙的世界，激發探究的興趣，掌握基本的手工技能，逐步養成做事認真、仔細的良好習慣，并培養學生的創新精神，進而感受到勞動的快樂，逐步形成積極的生活態度，提高自我服務能力。三年級學生對折紙已經有了初步的認識，在日常生活和學習中已接觸過折紙，對簡單的折紙有了一定的認識，但對折紙符號和基本方法了解得還不夠，因此教學中教師應注意激發學生學習的興趣，根據學生的實際識圖水平和動手能力采用靈活多樣的方式，指導學生動手實踐。教材內容的重難點分析通過學習折紙，掌握折紙的基本技巧，進一步提高試圖水平，培養動手能力。學習選紙和使用剪刀，培養學生講究衛生和節約用紙的習慣，初步具有變廢為寶的意識。培養學生的審美情趣。三年級下冊《巧手來做紙飛機》評測練習本課的教學目標是會用中心線、對折、內折等折飛機，提高動手能力。培養認真、細致、有條理地做事習慣。通過小組合作培養學生合作交流能力。進行情感升華我的夢想，“我的夢，中國夢。童心飛揚中國夢”。折紙是一件富有創造性的活動，折紙的世界有著無窮的樂趣。三年級學生對折紙已經有了初步的認識，在日常生活和學習中已接觸過折紙，對簡單的折紙有了一定的認識，但對折紙符號和基本方法了解得還不夠，因此教學中教師應注意激發學生學習的興趣，根據學生的實際識圖水平和動手能力采用靈活多樣的方式，指導學生動手實踐。本節課通過教師的設計，主要學習了通過“拆一