英語二冊單介：教學內容：聽說讀寫字母和單詞AaBbCcDdFfHhUmbrellaAppleCatEggFish句型：’stheweatherliketoday?’s(cloudy,rainy,windy).教學目標：認知目標：能在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與天氣有關的5個詞能夠在本單元涉及的情景條件下簡單地詢問及回答有關天氣的情況。能夠識別天氣預報形勢圖上的小圖標，并說出它們的名稱。能夠聽懂，并會說會唱本單元涉及的有關天氣的歌謠和歌曲。感知字母的書寫過程情感策略目標：能使學生通過本單元學習掌握一年四季變化的表達，了解氣象有關知識。通掛圖和圖片了解自然常識，能夠通過本單元的學習初步了解水的三態變化與溫度有關，培養生熱愛大自然的美好情操。能力策略目標：培學生的注意力、觀察力，激發學生積極思維。通小組活動，培養學生積極與他人合作，共同完成學習任務。在務中，引導學生積極運用所學英語進行表達與交流。教學重點：能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與北京有關的5個單詞。能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學的句型。能夠識別出本單元所涉及的圖片及標志并說出它們的名稱。教學難點：有關天氣單詞的正確讀法在情景中正確運用句型。學生分析：學生一般對有關天氣都有所了解和認但本單元的英文表達都是單詞及句型構,以學生要看圖片、聽錄音將讀音和相應的圖片聯系起,用英語說天氣變化可能有一定的困，需在教學中將重點講清，同時聯系舊知識，擴展新知。課前準備：學生用書，教學課件，學生卡片，Lesson教學內容：單詞：snowy,rainy,cloudy,windy以及一個表示雨具的單詞：句型:’s…..描天氣教學目標：認知目標：能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與天氣有關的5個單詞會用句型It…..….等向人描述各地天氣情感目標：通過本課的學習，了解自然常識，培養學生熱愛大自然的美好情操學習策略目標：培養學生的注意力、觀察力，激發學生積極思維。通過小組活動，培養學生積極與他人合作，共同完成學習任務。在任務中，引導學生積極運用所學英語進行表達與交流。教學重點：學會讀sunny,snowy,rainy,windy這個形容天氣的詞語及有關句子15

教學難點：能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學的句型及五個形容詞讀法教學準備：教學錄音光盤，單詞卡片（教師準備），有關天氣的圖片等教學步驟：1.warming熱身活).GreetingsSinganEnglishsong2.學習新課Look,listen（看、聽、說、做、玩、演、說唱等途徑，知并學習這些詞匯））Askthestudentslookatthepicture.(讓生觀察掛圖中的五個地方及表示天氣的圖)T：Lookatpicture.youinthepicture?at’sS:Isee…newwords.學習新單詞)totheandsays.(師卡片教讀單詞)Practice(練習鞏固單詞A教師逐個出示教學卡片練習。師念地名，學生說單詞。B教師讓學生聽錄音指單詞。C、師將單詞卡片發給幾位學生，學生快速呈現給全班。其他學生猜詞。D、兩人練習說單詞。E、教師說句子如What’stheweatherlikeinShanghaiItrainyShanghai.(學習句型What’stheweatherlikeShanghai?ItrainyShanghai.)tothetimes.(錄音)跟音學說)T:andreadthetape.(TSstimes.)Practicethewithyourpartner.指和同伴練習說這是什么地天氣怎么樣3.practicing(操練)draw聽和畫）tothe(聽錄音遍studentaccordingwhatsay.(據聽到的內容畫畫).（過畫一畫，一說”活操練詞匯）summary小結)今天學習了有關天氣的詞匯：rainy,會用句型It…..….等向人描述各地天氣家庭作)totheandreadthe（錄音跟讀）bea(回家當小老師用英語給家長說應的單詞）Singasong.Lesson教學內容：復習第和第學過的有關天氣的形容詞和句型學唱本課歌謠教學目標：認知目標：通過復習進一步掌握和學過的有關天氣的形容詞和句型能夠會唱本課歌謠情感目標：激起學生對大自然更多的向往和渴望學習策略目標：培養學生的注意力、觀察力，激發學生積極思維。通過小組活動，培養學生積極與他人合作，共同完成學習任務。25

在任務中，引導學生積極運用所學英語進行表達與交流。教學重點：借助圖畫和錄音,習第1課第2課過的單詞和句型教學難點：對天氣的圖畫進行語言描述教學準備：教學掛圖（主圖），教學投影片，教學錄音，單詞卡片，不同天氣的圖畫等教學步驟：(熱身活動Singin(復習并導入新課)thewordsandsay.師出示卡片，生說單詞）學當“小老師”練習(Lookwordcardssaytheasyoucanlearning(學習新)Look,listentalk.(看、聽、說、upthebackground.（設置課文外的背景。picture,look師示掛圖，生看圖觀察。)T:atthepicture.Whatdoyouseeinpicture?Whatthis?Whattheweather（示掛圖）tothe播放錄音，學習對話T:Whatdidyouhear?S:Itwindy.flykite.totheMake對練習Practicein小互問andwork.學生分小組表.Singand學本課歌曲Listentothesong2(歌曲，從聽力上幫助學生熟悉課文單詞的英文表達)在聽第二遍前，教師提出任務：聽到了什么？讓學生帶著任務聽。T：didyouhear?Saywordsinthesong.Listentothesongandtogether.小練。Actit表。Checkanswer.兩人一組對答案)practicing操練Makeandperform(教師幫助學生創設情境，進行對話、表演，盡量多用新學詞匯與句)work——showsummary小結)復習了前兩課所學的詞匯與句型在一定情境下會使用本單元有關天氣的交際用語來進行對話家庭作)totheandreadthe（聽錄音跟讀）PracticethedialoguewithparentsLesson教學內容：學生通過學習故事，復習本單元的詞匯和句子。教學目標：認知目標利用學習故事復習鞏固本單元所學的地點名稱和句型通過表演故事進一步熟悉和掌握本單元所學的地點名稱和句型35

通過閱讀故事，使學生更進一步地了解故事內容學習策略目標：培養學生的注意力、觀察力，激發學生積極思維。通過小組活動，培養學生積極與他人合作，共同完成學習任務。在任務中，引導學生積極運用所學英語進行表達與交流。情感目標：培養觀察生活，了解自然的好習慣本課提供的故事情節滑稽、幽默，并巧妙地將本單元所學的語言融入其中。學生可以在輕松快的閱讀過程中，復習本單元所學的單詞和日常交際用語課型：新授課教學重點：學習并練習表演課文故事教學難點：表演課文故事教學準備：教學卡片，教學課件，教學錄音光盤，等教學步驟：(熱身活動say.（聽音模仿）playanddotheactionlistenandtheteacherthetogetherLetlearn.(我學“ABCsong”（唱字母歌）2)Let師示字母卡片，生讀字)TeacherthelettersAaDdEeFfGgon教師將字母寫在黑板上，帶領學生一組一組的認讀)thekeyboard(字母音，比賽搶the——practicing示范書寫字母和單詞，學生跟模仿書寫操)B觀察字母的大小寫，逐步感知字母組成單詞的過程CcDdFfGgHhAppleCatEggFish在線三格中書)2.presentationcourseware(放光)）lookatandlisten光盤聽故事，第一遍整體感知）tellsstoryinEnglish.師圖，整體介紹故事內容)）tape.(磁帶，讓學生用中文說一說對故事的解)）Listenandpoint(生聽錄音模仿—3,邊聽錄音，邊指對應的圖tape跟錄音重復)）repeattogether跟錄音重復repeatinindividualPracticeingroups小組表演Practicein小組練習3.小結今天我們