13說話要算數(shù)

【教學過程】

上課前老師給大家提幾點要求：

1.上課認真聽講，同學發(fā)言時認真傾聽。

2.積極開動腦筋，大膽舉手發(fā)言。

3.回答問題聲音要響亮。

4.聽清老師的指令。

活動一：游戲回顧，復習第一課時內(nèi)容

1.上節(jié)課，我們交流了好多有關誠信的成語和故事，讓我們做一個小游戲，一起來回顧一下。

請根據(jù)所給信息，說出成語、名言或故事。

屏幕出示：a（人名）季布（一諾千金）b言必行（行必果）c（圖片）（曾子殺豬）d一言

既出（駟馬難追）e（貼木頭圖于黑板）（立木為信）

2.這就是我們上節(jié)課說到的商鞅“立木為信”的故事。

剛才我們復習的都是上節(jié)課學習的內(nèi)容，一起來讀課題。（說話要算數(shù)）也就是告訴我們做

人要——講誠信。（貼板書：誠信）

活動二：交流調(diào)查，分析失信原因及守信好方法

1.可是生活中，我們往往因為這個或那個原因，而失信于人。請同學們靜下心來回憶一下，

過去生活中有沒有說話不算數(shù)的情況。

出示小調(diào)查：（學生交流一個，評價并倒下三片木頭貼紙）：

①你很有勇氣，敢于暴露自己說話不算數(shù)的事情，請你為你們小組搭上一塊積木，這塊積

木就代表你們小組的誠信指數(shù)。希望大家踴躍發(fā)言，接下來你們的發(fā)言將為你們小組不

斷累積誠信指數(shù)。

②你能說出自己曾失信于（伙伴）的事情，很勇敢，請給你們小組加上誠信指數(shù)。

③你也能吐露出自己失信于（）的事，請給你們小組加上誠信指數(shù)。

④你意識到自己說到?jīng)]有做到，請給你們小組加上一條誠信指數(shù)。）

小結：我們或多或少都有過對他人說話不算話的經(jīng)歷。

2.瞧，原本“立木為信”，而今因為說話不算數(shù)就“無木而立，無信可言”，是什么原因?qū)е挛?/p>

們說話不算數(shù)呢？讓我們一起來看一看，聽一聽，想一想。

多媒體出示（圖片+錄音）：（100-101頁內(nèi)容）

3.師：你聽到了什么？

是什么原因讓小A同學說話不算數(shù)呢？

預設：a他答應老師一定按時完成作業(yè)，可是他受不了電視的誘惑，一看電視就停不下來。

這是致使我們失信的一個原因，容易受到外界的誘惑（師板書：失信原因易受誘惑）

師：同學們有沒有過類似經(jīng)歷，被喜愛的事物誘惑了，就不去做作業(yè)了？

生交流

老師布置的任務還沒完成就去玩耍，你們說長此以往，會怎么樣呀？

生1：作業(yè)越欠越多生2：學習越來越差

師：是的，作為一名小學生，學習是我們的權利也是我們應盡的義務。學習上如果連最基本

的作業(yè)都不能保證完成，就會跟不上班級同學的步伐，學習成績有所下降。

師：有的同學說沒有，那么老師想問問你，你的興趣愛好是什么？為什么你能抵抗住誘惑呢？

你有沒有因為…而耽誤學習？生交流

評價：（①你知道事情的輕重緩急，什么為先，什么可以晚點做請給你們小組加上誠信指數(shù)。

②你也知道學習對我們來說是很重要的事情，所以一定要先完成作業(yè)再去安排自己的娛樂活

動，你很會合理安排時間，這是一個幫助自己守信的好方法，請給你們小組加上誠信指數(shù)）。

師板書：守信好方法合理安排時間

師：同學們能找到抵擋誘惑的好方法，相信這么做，我們就能抵住誘惑，做到說話算數(shù)，重

新把我們的誠信之木扶正。（豎起木頭圖片）

師：欸你聽到了什么？

這次小A又因為什么原因而說話不算話了？

預設：b他答應同學的事卻忘記了，記性不好。

生交流，是的他很容易忘記事情（師板書：容易遺忘）

師：答應同學的事，卻沒有做到，大家說說，如果你是班級的同學，你會怎么想？

生1：覺得這個人沒有誠信

生2：不跟他做朋友了

師：答應小伙伴的事卻做不到，如果經(jīng)常這樣，很可能就會失去同伴的友情。

師：其實啊，老師也經(jīng)常容易忘記事情。記性差這個毛病每個人都會犯，在我們班也時有發(fā)

生。上次秋游收活動費前一天同學們都異口同聲地保證第二天能帶來，結果還是有四五個同

學忘記了，還讓家長再跑一趟送來。能否說說你們?yōu)槭裁磿洠?/p>

生1：作業(yè)太多，只顧著做作業(yè)就忘記了

生2：爸爸媽媽回來晚，他們回來我已經(jīng)睡著了，就忘記了。

師：結合他們所說的情況，你有什么好方法，可以幫助自己改掉忘性大這個壞毛病呢？

生1：寫在備忘錄上，做好記錄。

生2：回到家第一件事就先準備好。

生3：在床頭寫張字條，提醒自己第二天要找晚歸的家長要錢。

評價：（①你能想出對付遺忘的方法，請給你們小組加上誠信指數(shù)。

②你知道及早把事情做掉，就不會因為記性不好而忘做了，請給你們小組加上一條誠信指數(shù)。

③這是一個好方法，請給你們小組加上誠信指數(shù)。）

師板書：及時做、寫記錄

師：答應過的事情第一時間完成，當無法及時完成時，可以做好記錄，提醒自己，讓自己說

話算數(shù)，建立起心中的誠信之木。（豎起木頭圖片）

又發(fā)生了什么事？

預設：C他答應媽媽早點起床，可是卻做不到。

生交流

師：同學們，你們想想現(xiàn)在這么冷的天讓你五點爬起來鍛煉，你能做到嗎？小A在答應媽

媽之前有沒有考慮清楚啊？

是的，他輕易做出了保證。師板書：輕易保證

師：答應家人的事，卻總是做不到，又很可能會造成什么后果呢？

生1：爸爸媽媽不相信你了

生2：爸爸媽媽會對你失去耐心的

師：是的，如果輕易許下承諾，卻又無法實現(xiàn)諾言，就會讓別人對你不再信任了。說到做不

到的不良后果還有很多，這些后果對我們的成長會有很大的影響。

師：那么針對輕易承諾這一問題，你有什么好方法嗎？

生1：不輕易許下承諾

生2：答應別人前，先認真考慮一下

評價：（①說得對，請給你們小組加上一條誠信指數(shù)。

②是呀，要考慮清楚，再答應別人，請給你們小組加上一條誠信指數(shù)。）

師板書：先思考再承諾

師：我們大家又想出了一個好方法，來幫助自己建立誠信之木（豎木頭圖片）

師小結：同學們剛才說得都很棒，我們不僅找到了失信的原因，譬如：受外界誘惑了，對事

情不上心易遺忘，喜歡輕易做出承諾等，還想出了這么多的好方法來解決問題，來樹立我們

為人處世的誠信之木。自己捂住嘴巴再來把這些方法讀一讀、記一記。

活動三：同桌演繹，做到對自己說話算數(shù)制作“誠信之木”

1.繼續(xù)結合我們剛才的小調(diào)查，根據(jù)黑板上的內(nèi)容，請大家回顧一下曾經(jīng)的說話不算數(shù)的經(jīng)

歷，并按照老師的要求來說一說。

出示：書上P101自我分析

生交流

評價：（①你能進行自我分析，并努力做到說話算數(shù)，請給你們小組加上誠信指數(shù)。

②你也能剖析自己，為自己想到說話算數(shù)的好方法，請給你們小組加上誠信指數(shù)。）

2.同學們，剛才大家說的都是對他人失信的事情，（板書：對他人）針對這些事情，大家也

想出了解決的好方法。要知道，說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人做出保

證，就要想辦法盡力完成。可是生活中，有時也會碰到這樣的情況——請大家仔細看課本

102頁。

出示（102頁內(nèi)容）：張明正在寫毛筆字，好友徐強喊他去踢球，張明認為是自己下決心每

天練習毛筆字的，就應該說話算數(shù)，徐強卻認為，對自己說話不算數(shù)沒關系，反正不會傷害

別人。

3.大家看明白他們因為什么意見不同了嗎？

生1：徐強想踢球，可是張明一定要寫完字再去。

生2：張明想把毛筆字寫完再出去踢球，就沒有答應徐強。

他們各自的觀點是什么？

徐強這樣說的理由是什么？（對自己說話不算數(shù)，不會傷害別人。）（對呀，請你再想想，徐

強還會怎么想呀？提示：這個作業(yè)有人檢查監(jiān)督嗎？）

張明是出于什么想法這么做的？

4.他們就是為了這樣的事起了爭執(zhí)，那你們同意誰的觀點呢？請大家同桌兩人小組討論，說

說你們自己的想法，然后，根據(jù)你們的想法，試著把故事演下去。

同桌演繹，指名兩組同桌上臺表演

評價：（①你們能勇敢地上來交流，請給你們小組加上一條誠信指數(shù)。

②從你們的表演中，我們知道對自己也要說話算數(shù)，請給你們小組加上一條誠信指數(shù)。）

師：從剛才兩組的演繹中，我看出他們都支持張明觀點，你們有和他們相同想法的嗎？舉舉

手。為什么你們都支持張明呀，誰來說一說？

生1：自己下決心做的事就要盡力去完成

生2：自己對自己的承諾也要說話算數(shù)，不然就是欺騙自己。

評價：（①說得很對，請給你們小組加上一條誠信指數(shù)。

②是呀，我們不能欺騙自己，對自己說話也要算數(shù)，請給你們小組加上一條誠信指數(shù)。）

師：是的，張明就是一個言行一致，對自己也是說話算數(shù)的人。（板書：對自己）

活動四：小組合作，制作“誠信之木”

1.在大庭廣眾之下，大多數(shù)人都能做到嚴格要求自己，但到了那些隱蔽細微之處，就不是人

人都能做到嚴于律己，遵守自己的本分了。我們身邊有張明這樣對自己說話算數(shù)的同學，也

有這樣的同學——

出示:P103頁內(nèi)容

師：張勇對自己說話算數(shù)嗎？

生：沒有，他說要打掃房間，卻出去玩了，第二天又給忘了

2.你們能否幫幫張勇養(yǎng)成收拾房間的好習慣，請大家在組長的帶領下進行小組討論，把你們

認為最合適的方法寫在誠信之木上，可以參照黑板上的方法也可以自己思考。

A寫字條，提醒他回到家一定要打掃房間

B告訴他合理安排好時間，做好作業(yè)后就打掃房間，可以制定時間表

C打掃完了，再出去玩，說了就要馬上做，不做完不出去玩

……

（評價：這是一種動力/運用鼓勵的辦法……）

3.大家的方法都很實用。請每組的組長都給你們組誠信指數(shù)加一，看來今天的課收獲真不少，

我們明白了說到做到不止是對別人更是要對自己。誠信是一種自覺的行為，相信只要用上今

天學到的方法，并且堅持下去，大家心中的誠信之木一定會節(jié)節(jié)高升。

活動五：課堂總結，樹立誠信意識

1.同學們學了這篇課文，懂得做人要誠信，說話要算數(shù)的道理，可是如果其他人說到卻沒做

到，你會諒解他們嗎？如果你自己說到卻沒做到，你會原諒自己嗎？請大家仔細認真地思考

后，再來交流。

生1：如果其他人說話不算數(shù)，我會諒解的，可能他有什么原因。

生2：如果他一次次說話都不算數(shù)，我就不會原諒。他是個沒有誠信的人

生3：如果我說到卻沒做到，我不會原諒自己。

……

2.師小結：同學們說得都很有道理。看來大家對于他人也愿意給予諒解和寬容。而對自己要

求都很嚴格，希望自己是個講誠信的人，這其實是一種自律的行為。（出示：自律）“自律”

是我國自古以來提倡的一種道德修養(yǎng)。《禮記》中就提到一個詞“慎獨”，（出示：慎獨）簡

單來說，慎獨就是只剩下你一個人時，也能完成對自己的要求，這是最高級的自律，人前人

后都能用一以貫之的標準要求自己，不忘本心，守住本分，恪守本真。這就是我們中華民族

的傳統(tǒng)道德修養(yǎng)：“誠于中，形于外，故君子必慎其獨也”。（出示）一起讀一讀。

課堂總結：希望我們今后的生活中，時時提醒自己自覺自律，做個誠實守信之人，不斷讓自

己心中的誠信之木越長越高，讓我們每個人的誠信指數(shù)節(jié)節(jié)攀升,課后我們來比一比哪組的

誠信指數(shù)最高，老師有小獎品哦。這節(jié)課就上到這里，下課!

【板書】13說話要算數(shù)（誠信）

失信原因?qū)λ?/p>