學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單嗎？肯定會(huì)有許多學(xué)生說：“難死了”。

為什么有好多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個(gè)：“不得法?！庇⒄Z(yǔ)與漢語(yǔ)

一樣都是一種語(yǔ)言，為什么你說漢語(yǔ)會(huì)如此流利？那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語(yǔ)環(huán)境中，如

果你在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說起英語(yǔ)來會(huì)非常流利。但很多中學(xué)生沒有很好的英語(yǔ)環(huán)境，

那么你可以自己設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅(jiān)持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么你的英

語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色。

一、多“說

自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去

問候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞,

也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始

終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。

或許你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)?！?/p>

只是別問及他的年紀(jì)，婚史等私人問題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯，句子去和他談天說地。

不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)

單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信

心，敢于表達(dá)自己的思想。

如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你

一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提

高。

二、多“聽”

尋找一切可以聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽聽各種各樣

人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選

擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽學(xué)過的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)

你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

三、多“讀”。

“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很

大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考

越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過高

中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可

少的一種學(xué)習(xí)途徑。

四、多"寫"

有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒時(shí)間寫作文。其實(shí)“寫”的形式很多，不一定就寫作文才

提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可

以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你

的寫作能力，比如學(xué)“wish”一詞時(shí)，可寫一小段如下：

Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTom

wishestobeasoldier.However,l'mdifferent.1wishIwereateacherinthe

future.Butmymotherwishesmetobeadoctor.

只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會(huì)深刻得多，這樣比死記硬

背wish的用法也有趣輕松的多。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練“說“，吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語(yǔ)小說,

睡前聽?zhēng)追昼娪⒄Z(yǔ)，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時(shí)間來練英語(yǔ)，你

的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。

背英語(yǔ)單詞技巧

1、循環(huán)記憶法

艾賓浩斯遺忘曲線

人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫(kù)，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題，體驗(yàn)過的情感和情緒，

練習(xí)過的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語(yǔ)和句子，甚至

文章的內(nèi)容都是通過記憶完成的。從“記“到“憶“是有個(gè)過程的，這其中包括了識(shí)記、保持、

再認(rèn)和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，

要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后

期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。

在信息的處理上，記憶是對(duì)輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，

英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚

人的，它可以存貯1015比特（byte,字節(jié)）的信息，可是每個(gè)人的記憶寶庫(kù)被挖掘的只占

10%,還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因?yàn)椋行┤酥魂P(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)效果，卻忽視了

記憶中的更大的問題--即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的

規(guī)律。

一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋

德國(guó)有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯（HermannEbbinghaus,1850-1909）,他在

1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾

賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。

根據(jù)我們所知道的，記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長(zhǎng)時(shí)的記憶兩種。而

我們平時(shí)的記憶的過程是這樣的：

輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過及

時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為

了人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。那么，對(duì)于我們來講，怎樣才

叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對(duì)于曾經(jīng)記憶過的東西不能再認(rèn)起來，也不能回憶起來，

或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)和錯(cuò)誤的回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候是拿自己

作為測(cè)試對(duì)象的，他得出了一些關(guān)于記憶的結(jié)論。他選用了一些根本沒有意義的音節(jié)，也

就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合，比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。

他經(jīng)過對(duì)自己的測(cè)試，得到了一些數(shù)據(jù)。

然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲

線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間（天數(shù)），曲

線表示記憶量變化的規(guī)律。

這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天

丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，

到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。

觀察這條遺忘曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來的25%)O

隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)

習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%,乙

組保持56%；一周后甲組保持83%,乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。

二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線

而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，記住12個(gè)無意義音節(jié)，平均需要重復(fù)16.5

次；為了記住36個(gè)無意義章節(jié)，需重復(fù)54次；而記憶六首詩(shī)中的480個(gè)音節(jié)，平均只

需要重復(fù)8次！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，凡是理解了的知識(shí)，就能記得迅速、全面而牢固。不

然，愣是死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，

而那些無意義的材料在記憶的時(shí)候比較費(fèi)力氣，在以后回憶起來的時(shí)候也很不輕松。因此,

艾賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘的一種曲線，而且是對(duì)無意義的音節(jié)而言，對(duì)于與其他材料

的對(duì)比，艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線，不過他們大體上都是一致的。

因此，艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)向我們充分證實(shí)了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)，而且記憶的理解效

果越好，遺忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線一個(gè)性化的艾賓浩斯

上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過了大量測(cè)試后，產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)

據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個(gè)具有共性的群體規(guī)律。此記憶曲線并不考慮接受試驗(yàn)個(gè)

人的個(gè)性特點(diǎn)，而是尋求一種處于平衡點(diǎn)的記憶規(guī)律。

但是記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我

們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。規(guī)律對(duì)于自然人改造世界的行為，只能起一

個(gè)催化的作用，如果與每個(gè)人的記憶特點(diǎn)相吻合，那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆，一日千里；如果與

個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找

到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線

2》如何學(xué)英語(yǔ)

下定決心，堅(jiān)持不懈

英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為一門語(yǔ)言技能，通過大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。一般地說，英

語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。李揚(yáng)的瘋狂英語(yǔ)提倡，首先建立起我能學(xué)好英

語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地

說英語(yǔ)，他的方法對(duì)提高說英語(yǔ)的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語(yǔ)，一年后，

學(xué)成出國(guó)當(dāng)口語(yǔ)翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語(yǔ)的方法。他

還提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主，并且把所聽

到的內(nèi)容全部寫下來。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你

可想象他聽了多少英語(yǔ)；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫了多少，

在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說每天抽出幾個(gè)小時(shí)來學(xué)英語(yǔ)。

如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天

至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。

注意方法，循序漸進(jìn)

決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方

法，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是

說，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì)用。

(1)要過好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混

淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來

拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從

單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一

些構(gòu)詞法的知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子,

閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反

應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)

合起來進(jìn)行。

(3)掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規(guī)

律，通過例句或語(yǔ)言現(xiàn)象把死的語(yǔ)法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握?？?/p>

之學(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意

質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，

運(yùn)用自如。

提前預(yù)習(xí)，有的放矢

作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單

詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音,

還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不

明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方?？傊?，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要

學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

認(rèn)真聽課，積極配合

課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引

導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆

記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，

把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問

題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊?，上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，

調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。

完成作業(yè)，找出問題

學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案，做完后再對(duì)

答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè),

筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)

上，最好背誦某些精彩段落?？傊龃罅康木毩?xí)，英語(yǔ)是練出來的，一定不要偷懶。

及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)

學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛?/p>

遺忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比,

總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔

案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)

復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞

匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過程。

總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，完成作業(yè),

及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠?qū)W好英語(yǔ)

中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)

第一組(共3篇)：

(A)

(CCTV9,OctoberCHINAwillsendtwomoreTHE2008Olympic

16,2003)astronautsintospacenextyear.Gameswillgetsome

CHINAlauncheditsfirstThistime,theywillstayuphelpfromspace.Next

mannedspaceshipintothereforfivetosevendaysMay,Chinawillsenda

spaceat9yesterdaytestingthespaceship.Fourteensmallsatelliteinto

morning.YangLiwei,38,astronautsarenowtrainingforspace.Itwillwatchthe

isthefirstspacemanofthetrip.LastOctober,Olympicvenues(場(chǎng)

China.HewaschosenShengzhouVmadeChinathe館)aspeoplebuild

from14pilotsaftermanythirdnationtosendamanintothem.Thesatellitewill

difficulttests.Theshipspace.alsohelpustokeepthe

circledtheearth14times(ChinaDaily,April6,2004)environmentclean.It

inabout20hours.willstayinspacefor5

years.

(May

2004)'

根據(jù)以上三則新聞內(nèi)容，選擇最佳答案。

()1.Howmanycountriessentspaceshipwithmanintospace?

A.OneB.ThreeC.TwoD.Four.

()2.HowlongdidYangLiweistayinthespace?

A.Sevendays.B.Fiveyears.

C.Aboutfivedays.D.Abouttwentyhours.

()3.WhenwillChinasendupasatelliteintospacetowatchtheOlympic

venues?

A.InMay,2005B.InApril,2008

C.InApril,2005D.InMay,2008.

()4.HowoldisYangLiweithisyear?

A.38B.40C.39D.37

()5.Accordingto(根據(jù))thenewsabove,whichisright?

A.Chinawillsendtwomoreastronautsintospacein2006.

B.ShenzhouVwassentupintospaceonOct.15,2003.

C.Chinahassentaspaceshipwithtwopeopleintospace.

D.Thesatellitewillonlyhelpustokeeptheenvironmentclean.

(B)

Lastweek,169Junior1studentsatNo.35MiddleSchoolofShenyangtook

theirfirstno-teacherexam.Aftertheteacherhandedouttheexampaper,heleftthe

roomandnevercameback.Astudentcollectedinthepaperswhentheexam

ended.

“Thattestwasnotonlyatestofknowledge,butalsoatestofmoral(道德).

Wewantedtoshowstudentshowimportanthonesty(誠(chéng)實(shí))is,“saidCaiWenguo,

theschooFsheadmaster.Theschoolsaysnocheating(作弊)happenedinthetest.

Nextyear,itwants80%ofitsexamstobewithoutteachers.Butstudentshave

differentideas.

“Iwashappyandexcitedduringtheexambecausemyteacherstrusted(信

任)me,“saidLangYudan,a13-year-oldgirlinClass11.

uSchoolsmusttruststudentsalotnottouseinvigilators(監(jiān)考人).ButI

thinkitistooearly.Somestudentswillcheatiftherearenoinvigilators.Andthe

studentswillnotbeabletoaskforhelpwhenneeded."saidHuaSha.

"Idon'tlikehavinginvigilatorsinexams.Whentheywalkaroundthe

classroom,theymakemenervous.Iwouldgethighermarkswithouttheminthe

roombecauseIwouldfeelmorerelaxed."LiuQingxisaid.

“Ithinkit'sveryimportanttohaveinvigilatorsinexams.Manystudents

wanttochecktheiranswerswitheachotheraftertheyhavefinishedpapers.And

theycanalsokeeptheclassroominorderwhensomethingunusualhappens.They

maymakemenervous,butIstillthinkweneedthem."ShangguanYuansaid.

Notusinginvigilatorsmaybeagoodidea.Butbeforeusingit,schoolsmust

tellstudentstheimportanceofhonestyandtrytofindwaystosolvesomething

unusualinexams.

()6.Thepassagemainly(主要地)talksabout.

A.howtopassanexam

B.howtomakestudentshonest

C.whetherthereischeatinginexams

D.whetherinvigilatorsareneededinexams

()7.No.35MiddleSchoolofShenyangheldano-teacherexamto.

A.letthestudentshaveagoodrestB.teachthestudentsinabetterway

C.helpallthestudentspasstheexamD.findwhetherthestudentswere

honest

()8.Fromwhatthestudentshavesaid,weknow.

A.invigilatorsreallyhelpthemalotB.allofthemthinkitisagoodidea

C.somethingunusualneverhappensinexamsD.notallofthemagreewith

theheadW()9.WhatdoesHuaShathinkaboutno-teacherexams?

A.It'sagoodideatohaveno-teacherexamsbutsomethingmustbedone

first.

B.Iftherearenoinvigilators,thestudentswillcertainlygetlowermarks.

C.Examswithoutinvigilatorswillneverbeheldsincestudentsarenothonest.

D.Shethinksit'sthebestwaytoshowthatschoolstrusttheirstudentsalot.

()10.Inthesentence“Andtheycanalsokeeptheclassroominorderwhen

somethingunusualhappensn"they"refersto(指).

A.studentsB.headmastersC.invigilatorsD.schools

(C)

Whatwillyoubedoingwhenyouare26yearsold?Studyingatuniversityor

workingfora

living?TakealookatwhatAlbertEinsteinwasdoingattheageof26.

100yearsago,EinsteinwasworkinginSwitzerland.Hishobbywas

physics.Withoutmuch

moneyorhelp,hewrotefivepapers（論文）foraphysicsmagazine.Threeofthese

greatlychangedthestudyofphysicsandourunderstandingofspace,time,light

andmatter（物質(zhì)）.HismostfamousworkisontheTheoryofRelativity（相對(duì)

論）.EinsteinwasgiventheNobelPrize（諾貝爾獎(jiǎng)）forllisdiscoveries.Although

hedidmanyotherthingslater,1905hasbeencalledEinstein's"Yearof

Wonders（奇跡）Ithasbeen100yearssincethen.Becauseofthis,theUNhas

named2005meWorldYearOfPhysics.

FiftyyearsafterEinstein'sdeath,aquestionisasked,“Willthereeverbe

anotherEinstein?^^

Itmaytakealongtime.Afterall,Einsteinwasbornmorethan200yearsafterSir

IsaacNewton,

anothergreatscientist.Besides,physicsisadifferentGeld（領(lǐng)域）now,and

educationisdifferent,

too.Evenifyoucan'tbethenextgreatscientist,itisstillhelpfultoremember

someofthethings

thatmadeEinsteingreat.Hethoughtindependently（獨(dú)立地）andreadwidely.He

leftuswitha

formula（公式）forlife：IfAisasuccessinlife,menA=X+Y+Z.Xiswork；Yis

play;andZis

keepingyourmouthshut.

根據(jù)短受內(nèi)容，選擇正確答案，并將其字母代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。（共5小題，

每小題2分）

（）11.WhatwasthefieldofEinstein'sstudy?

A.Physics.B.Wonders.C.successinlife.D.Relativity.

（）12.Theyear1905isknownasEinstein's"YearofWonders"because

A.EinsteinwasworkinginSwitzerlandin1905

B.Einsteinwas26yearsoldin1905

C.Einsteinmadesomeveryimportantdiscoveriesin1905

D.Einsteinstudiedphysicsin1905

（）13.Whyhasn'ttherebeenanotherscientistasgreatasEinstein?

A.Becausethestudyofphysicsisnotenough.

B.BecauseitishardtomakeimportantdiscoveriesasEinsteindid.

C.Becausepeopledon'tworkhardanymore.

D.Becausephysicsisgettingmoreandmoredifficult.

（）14.TheUNhasnamed2005meWorldYearofPhysics

because.

A.Einsteinis100yearsoldthisyear

B.Einsteinhasbeendeadfor50years

C.therehavebeenothergreatdiscoveriesafterEinstein'sdeath

D.itisthe100thyearsinceEinstein's"YearofWonders"

（）15.WhatdoesEinstein'sformulaofsuccessmean?

A.Successmeansyearsofhardwork.

B.Successmeansallstudyandnoplay.

C.Successmeansworkinghard,relaxingandnottalkingtoomuch.

D.Successisasecretthatnobodyknows.

第二組（共3篇）:

(A)

Thedaywaslikeanyotherdayinhislife.Tomwalkedpasttheshoponthe

streetcorner.Hestoppedtolookatthefrontrowofshoes,andhefelthappytosee

thatthepairofshoeshewantedverymuchwasstillthere.Lookingdownathisold

shoes,hefeltsorryforhimself.Hereallywantedtohavethemforhisbirthday.

Hesadlywalkedawayandthoughthowtotellhismotheraboutit.Heknew

verywellshehadlittlemoney.Hedecidednottogohomeatonce,ashelooked

sadandhismotherwouldnoticeit.Sohewenttotheparkandsatonthegrass.

Therehesawaboymovingawheelchairwithhishands.Tomlookedathimand

wassurprisedtoseethattheboyhadnofeet.Helookedathisownfeet."It's

muchbettertobewithoutshoesthanwithoutfeet."hethought.Therewasno

reasonforhimtofeelsosorryandsad.Hewentawayandsmiled,thinkinghewas

happier.()1.Tompassedtheshop.

A.onfootB.bybikeC.inawheelchairD.bybus

()2.Tomstoppedinfrontoftheshopbecausehewantedto.

A.buytheshoesB.lookattheshoesheliked

C.buyapresentforhisfriendD.getsomethingforhisbirthdayparty

()3.ThatpairofshoesTomlikedwas.

A.toocheapB.toolargeforhim

C.notsoldyetD.notthere

()4.WhydidTomgotothepark?Because.

A.manyniceshoesweresoldthereB.hewantedtoplaytherefora

while

C.hewantedtoseehisdisabledfriendD.hedidn'twanttomakehis

motherworried

()5.WecanlearnfromthestorythatTom.

A.likednewshoesverymuchB.lovedhismotherverymuch

C.didn'twanttostayathomeD.hadnofeet

(B)

ThereisasayingthattheBritishlikeanicecupofteainthemorninganda

nicecupofteaatnight.Andathalfpastseven,theirideaofheavenisanicecupof

tea.Theylikeanicecupofteawiththeirdinnerandanicecupofteatime,and

beforetheygotobed,thereisalottobesaidaboutanicecupoftea!

SometimesitseemsthatnooneliketeaasmuchastheBritishdo.Butinfact,

teaislikedincountriesaroundtheworld.InChinaandJapanteawasfirstusedas

amedicine,manyyearslater,peopletheredrankteaasabeverage(飲料).

Peopleintheworldliketodrinkdifferentkindsoftea,green,blackorredas

somepeoplecallit.Servedindifferentways.Buttheyallknowthatdrinkingteais

goodforone'shealth.

()6.Themainideaofthefirstparagraph(自然段)is.

A.howmanycupsofteatheBritishdrinkeachday

B.thattheBritishliketalkingabouttea

C.thattheBritishcan'tlivewithoutdrinkingtea

D.thatteaisveryimportantinthelifeoftheBritish

)7.Thephrase“theirideaofheaven“means.

A.thehappiestthingforthemB.theirthoughts

C.theirGodD.theworstthingforthem

)8.Thesentence“thereisalottobesaidaboutanicecupoftea“means

A.theyenjoydrinkinganicecupofteaB.thereisalotoftea

C.theytalkmuchaboutanicecupofteaD.thereisatalkwhiledrinking

tea

()9.Fromthepassageweknowteawasusedasamedicinemany

yearsago.

A.theworldB.British

C.manycountriesD.ChinaandJapan

()10.Thispassagemainlytellsus.

A.peopleindifferentcountrieslikedrinkingdifferenttea

B.somethinginterestingabouttea

C.howmanykindsofteathereareintheworld

D.drinkingteaisgoodforourhealth

(C)

Youngpeoplecanhaveproblemswiththeirminds.Somestudentsbecome

worriedbecausetheyhavetostudyveryhard.Othershavetroublegettingonwell

withpeopleliketheirparentsandclassmates.

LiuWei,aJunior2studentfromHefei,couldnotunderstandhisteacherand

wasdoingbadlyinhislessons.Hebecamesoworriedaboutitthathestartedtocut

hisfingerwithaknife.

Anotherstudent,14-year-oldYanFangfromGuangzhou,wasafraidofexams.

Shegotveryworriedinone,andwhenshelookedattheexampaper.Shecouldn't

thinkofanythingtowrite.

ArecentreportfromJiefangDailysaysabout18%ofShanghaiteenagers

havemental(心理的，精神的)problems.Theirtroublesinclude(包括)bring

worriedandveryunhappy.Andhavingproblemsinlearningandgettingonwith

people.Manystudentswhohaveproblemswon'tgoforadvice(勸告)orhelp.

Somethinktheywilllookstupid(愚蠢)iftheygotoseeadoctor.Othersdon't

wanttotalkabouttheirsecret.

LiangYuezhu,anexpertonteenagersfromBeijingAndingHospitalhasthe

followingadviceforteenagers:

*Talktoyourparentsorteachersoften

*Takepartingroupactivitiesandplaysports

*Gotoseeadoctorifyoufeelunhappyorunwell

()11Thestudentswhooftenbecomeworriedorhavetroublegettingonwith

othersmayhave.

A.mentalproblemsB.aheadache

C.kniveswiththemD.noparents

()12.LiuWeicuthisfingerwithaknifebecause.

A.hewasafraidofhisteacherB.hewantedtofrightenhisparents

C.hewassoworriedabouthisstudiesD.hisfingerwasbadlyhurt

()13.YanFang'sproblemshappenedwhenever.

A.shestudiedveryhardB.shehadexams

C.shetalkedwithherparentsD.shethoughtofsomething

)14.Studentswhohaveproblemswon'taskothersforhelpbecause

A.theywon'tletothersthinktheyarestupid

B.theydon'tthinkdoctorscanhelpthem

C.theydon'twanttotelltheirsecrettoothers

D.bothAandC

()15.LiangYuezhu'sadvicetellsusthat.

A.it'sbetterforthestudentswhohavementalproblemstojoinothers

B.it'sunnecessaryforthemtobewithothers

C.onlygroupactivitiesandsportscanhelpthem

D.teachersandparentscan'tdoanythingaboutmentalproblems

第三組(共3篇)：

(A)

VisitDongqianLakeZoo

ComeandseebigelephantsfromYunnanandtigersfromthenortheast.The

Africangiraffesarewaitingforyou.Clevermonkeysaregoingtomakeyoulaugh.

Alotofotheranimalsyouhaveneverseenarewaitingtomeetyou.

Tickets

Grown-ups:￥80

Children:￥40

UnderSix:Free

OpeningHours

FromMondaytoFriday:8:30a.m.4：30p.m.

SaturdayandSunday:8：00a.m.5：30p.m.

Keepthezooclean.

Donotfeedorgoneartotheanimals.

()1.Alltheanimalsaboveare.

A.fromAfricaB.inthenortheastC.fromChinaD.inthe

zoo

()2.Whichanimalisfulloffun?

A.Amonkey.B.Agiraffe.C.Atiger.D.Anelephant.

()3.NowMr.andMrs.Kingaregoingtothezoowiththeirseven-year-old

son.Howmuchwilltheypayforthetickets?

A.Onehundredandtwentyyuan.B.Onehundredandsixtyyuan.

C.Twohundredyuan.D.Eightyyuan.

()4.Whichisthevisitingtime?

A.8:00a.m.onMonday.B.5:00p.m.onThursday.

C.8:30a.m.onSaturdayD.7:30p.m.onSunday.

()5.Wecaninthezoo.

A.throwdirtythingsB.notgoclosetotheanimals

C.notlaughD.givefoodtotheanimals

(B)

Oncetherewassomethingwrongwithamachineinafactory.Theworkers

coulddonothingbutturntoaGermanengineerforhelp,whodrewalineonitand

thensaid,“Takeoffthepartwherethelineisandchangeitforanewone."The

machine,withanewlineon,beganrunningwellagain.Theengineerthenasked

for$30,000forwhathehaddone.Thefollowingwerewhathewroteonabill,

“Thenewpartonlycostsonedollar,andknowingwheretheproblemwiththe

machineiscosts$29,999.”

Onedollarforchanginganewpartsoundsreasonable(有道理的)butthe

$29,999isexactlythevalue(價(jià)值)ofwisdom(智慧)andknowledge.

()6.ThefactoryturnedtotheGermanengineerbecause.

A.hehadnothingtodointhefactory

B.therewerenootherpeopleinthefactory

C.theworkerscouldnotrepairthemachine

D.theworkersaskedfortoomuchmoneyforrepairingthemachine

()7.Theproblemofthemachine.

A.wascausedbytheGermanengineer

B.wasfoundandsolvedbytheworkers

C.tooktheengineeralongtimetofind

D.wasjustaline

()8.Accordingtotheengineer,thefindingoftheproblemcost.

A.onlyonedollarB.$29.999C.nothingD.lessthanthe

nowpart

()9.Thewriterwantstotellusthat.

A.theengineeraskedfortoomuchmoney

B.theworkersshouldpaythemoney

C.theknowledgeisworthmoney

D.thenewpartcouldcostmore

()10.Thebesttitleforthepassageshouldbe.

A.TheValueofKnowledgeB.HelplessWorkers

C.TheExpensiveMachineD.TheLuckyFactory

(C)

“LastweekwasRoadSafetyWeekatJason'sschool.Allthestudentshadto

takepartinatalkonroadsafetywhichwasgivenbyapoliceofficer.The

followingiswhatthepoliceofficersaid.”

“Mosttrafficaccidentsshouldn'thappen.Theyhappenbecausepeopleare

careless.Afrequentcauseoftrafficaccidentsisspeed.Somepeopledrivetoo

quickly.Thismeansthatiftheyhavetostopsuddenly,theycannotstopquickly

enoughtoavoid(避免)hittingothervehicles(車輛)orpeople.Youneedto

rememberthiswhenyouarecrossingthestreetorwalkingalongthesidewalk.”

"It'snotonlydriverswhocauseaccidents,however.Peopleonfoot—

pedestrians,andbicycleridersoftencauseaccidents,too.Pedestrianssometimes

walkoutintothestreetwithoutlooking.Youshouldalwayslookonbothsides

beforesteppingintothestreet.”

“Doanyofyourideabike?Bicycleriderscancauseaccidentsbychanging

directionssuddenlyorwithoutwarningotherroadusers.Beforeyouturnleft,for

example,youshouldcheckbehindyoutomakesuretherearen'tanycars,trucksor

busescoming.Youshouldshowwithyourlefthandtotellthatyouwanttoturn

left.Youshouldnotturnuntilthestreetisclear.”

“Therulesoftheroadareverysimple.Ifwelearnthemandobey(遵守)

them,weshouldnothaveaccidentsanymore.”

()11.Themainideaofthestoryis.

A.obeyingtherulesoftheroadcankeepyoufromhavingaccidents

B.itwasRoadSafetyWeekatJason'sschool

C.it'snotonlydriverswhocausetrafficaccidents

D.somepeoplehaveaccidentsbecausetheydrivetooquickly

()12.Whydomosttrafficaccidentshappen?

A.Becausepeoplestoptheircarssuddenly.

B.Becausepeopledon'tknowtherules.

C.Becausepeopledon'tcareiftheyhaveanaccident.

D.Becausepeoplearecareless.

()13.Howcanbicycleriderscauseaccidents?

A.Bycrossingtheroadwithoutwarningotherroadusers.

B.Byturningsuddenlyorwithoutwarningotherroadusers.

C.Bymakingsuretherearen'tanycarscoming.

D.Byshowingsuddenlyorwithoutwarningotherroadusers.

()14.Theword“frequent“inthepassagemeansinChinese.

A.頻繁的B.偶爾的C.所有的D.罕見的

()15.Whichofthefollowingisthebesttitleofthispassage?

A.RoadSafetyWeekB.ATalkonSafety