小學階段教材中成語故事1、聞雞起舞：（祖逖）。2、刻舟求劍：（過江人），3、驚弓之鳥：（更羸）4、買櫝還珠：（鄭國人）5、畫龍點睛：（張僧繇）6、胸有成竹：（文與可）7、杏林春滿：（董奉）8、手不釋卷：（呂蒙）9、鵬程萬里：（鯤）10、水滴石穿：(張乖崖）11、大公無私：（祁黃羊）12、程門立雪：（楊時）13、竭澤而漁：（雍季）14、入木三分：（王羲之）15、響遏行云：（薛譚秦青）16、邯鄲學步：（燕國青年）。17、舍本逐末：（趙威后）課外閱讀積累完璧歸趙（藺相如）圍魏救趙（孫臏）退避三舍（重耳）毛遂自薦（毛遂）負荊請罪（廉頗）紙上談兵（趙括）臥薪嘗膽（勾踐）一字千金（呂不韋）指鹿為馬（趙高）焚書坑儒（秦始皇）窮圖匕見（荊軻）四面楚歌（項羽）約法三章（劉邦）孺子可教（張良）背水一戰（韓信）破釜沉舟（項羽）投筆從戎（班超）多多益善（韓信）鑿壁偷光（匡衡）鞠躬盡瘁（諸葛亮）三顧茅廬（劉備）刮目相看（呂蒙）初出茅廬（諸葛亮）煮豆燃萁（曹植）七步成詩（曹植）寶刀不老（黃忠）才高八斗（曹植）一身是膽（趙云）單刀赴會（關羽）望梅止渴（曹操）入木三分（王羲之）聞雞起舞（祖逖）畫龍點睛（張僧繇）江郎才盡（江淹）精忠報國（岳飛）東窗事發（秦檜）胸有成竹（文與可）負荊請罪（廉頗）完壁歸趙（藺相如）囊螢映雪（車胤孫康）圖窮匕現（荊軻）殺妻求將（吳起）高山流水（俞伯牙、鐘子期）暗渡陳倉（韓信）樂不思蜀（劉禪）背水一戰（韓信）紙上談兵（趙括）葉公好龍（葉公）精忠報國（岳飛）鐵杵成針（李白）精兵簡政（李鼎銘）南柯一夢（淳子棼）東施效顰（東施）寧為玉碎，不為瓦全（景皓）赴湯蹈火（晁錯）千金買骨（郭隗）諱疾忌醫（蔡桓公）臥薪嘗膽（勾踐）驚弓之鳥（更羸）焚書坑儒（秦始皇）懸梁刺股（蘇秦、孫敬）手不釋卷（劉秀）金屋藏嬌（劉徹）暗渡陳倉（韓信）十面埋伏（項羽）投筆從戎（班超）馬革裹尸（馬援）多多益善（韓信）老當益壯（馬援）七擒七縱（諸葛亮）寶刀不老（黃忠）才高八斗（曹植）一身是膽（趙云）封金掛印（關羽）單刀赴會（關羽）望梅止渴（曹操）聞雞起舞（祖逖）東山再起（謝安）洛陽紙貴（左思）草木皆兵（苻堅）鑿壁偷光（匡衡）畫龍點睛（張僧繇）江郎才盡（江淹）胸有成竹（文與可）言過其實（馬謖高山流水（俞伯牙、鐘子期）無顏見江東父老（項羽）蕭規曹隨（蕭何、曹參）萬事俱備，只欠東風（周瑜、諸葛亮）《三國演義》常見故事主人公：▲望梅止渴（曹操）▲過五關斬六將（關羽）▲鞠躬盡瘁，死而后已（諸葛亮）▲大意失荊州（關羽）▲空城計（諸葛亮）▲樂不思蜀（劉禪）▲草船借箭（諸葛亮）▲桃園三結義（劉備、張飛、關羽）▲舌戰群儒（諸葛亮）▲三顧茅廬（劉備）▲陪了夫人又折兵（周瑜）▲士別三日，當刮目相看（呂蒙）▲身在曹營，心在漢（徐庶）摩肩接踵張袂成陰揮汗如雨澠池相會精衛填海：舊時比喻仇恨極深，立志報復。后比喻意志堅決，不畏艱難。愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃盡辛苦。任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。艱苦卓絕：堅忍刻苦的精神超過尋常。百折不撓:比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。千里迢迢:形容路途遙遠。肝膽相照：比喻以真心相見。風雨無阻：指預先約好的事情，一定按期進行。堅貞不屈：意志堅定，決不屈服。赤膽忠心：赤：比喻真純。形容十分忠誠。全心全意：投入全部精力，一點沒有保留。鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。扶危濟困：扶：幫助；濟：搭救，拯救。扶助有危難的人，救濟困苦的人。赴湯蹈火：赴：走往；湯：熱水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。沖鋒陷陣：陷：攻破，深入。不顧一切，攻入敵人陳地。形容作戰勇猛。人教版五年級下冊語文園地七日積月累詞語解釋文質彬彬：【解釋】：文：文采；質：實質；彬彬：形容配合適當。原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。【出自】：《論語·雍也》：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。”儀表堂堂：【解釋】：儀表：人的外表，風度；堂堂：儀容莊嚴大方的樣子。形容人的容貌端正。【出自】：郭沫若《蔡文姬》第二幕：“曹丞相魁梧奇偉，儀表堂堂。”虎背熊腰：【解釋】：背寬厚如虎，腰粗壯如熊。形容人身體魁梧健壯。【出自】：元·無名氏《飛刀對箭》：“這廝倒是一條好漢，狗背驢腰的，哦，是虎背熊腰。”身強體壯：【解釋】：形容身體強壯有力。【出自】：明·吳承恩《西游記》第二十一回：“全憑著手疾眼快，必須要身強力壯。”神采奕奕：【解釋】：奕奕：精神煥發的樣子。形容精神飽滿，容光煥發。【出自】：明·沈德符《萬歷野獲編·玩具·晉唐小楷真跡》：“韓宗伯所藏曹娥碑，為右軍真跡。絹素稍暗，字亦慘淡。細視良久，則筆意透出絹外，神采奕然。”滿面春風：【解釋】：春風：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。【出自】：宋·程節齋《沁園春》詞：“滿面春風，一團和氣，發露胸中書與詩。”垂頭喪氣：【解釋】：垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。【出自】：唐·韓愈《送窮文》：“主人于是垂頭喪氣，上手稱謝。”目瞪口呆：【解釋】：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。【出自】：元·無名氏《賺蒯通》第一折：“嚇得項王目瞪口呆，動彈不得。”健步如飛：【解釋】：健步：腳步快而有力。步伐矯健，跑得飛快。【出自】：清·蒲松齡《聊齋志異·鳳陽士人》：“麗人牽坐路側，自乃捉足，脫履相假，女喜著之，幸不鑿枘，復起從行，健步如飛。”活蹦亂跳：【解釋】：歡蹦亂跳，活潑、歡樂，生氣勃勃的樣子。【出自】：曹禺《日出》第四幕：“我一定可以把小東西還是活蹦亂跳地找回來。”大搖大擺：【解釋】：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態【出自】：清·吳敬梓《儒林外史》第五回：“次日早晨，大搖大擺出堂，將回子發落了。”點頭哈腰：【解釋】：比喻虛假的恭敬或過分的客氣。【示例】：他見的點頭哈腰的樣子，讓人看了很不舒服。低聲細語：【解釋】：形容小聲說話。巧舌如簧：【解釋】：舌頭靈巧，象簧片一樣能發出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。【出自】：《詩經·小雅·巧言》：“巧言如簧，顏之厚矣。”【示例】：這個商人～，把次品說成是優等品，欺騙消費者。娓娓動聽：【解釋】：形容善于講話，使人喜歡聽。【出自】：清·曾樸《孽海花》第三十四回：“就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。”【示例】：她講得～，妹仔細聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。◎鄒韜奮《我的母親》語重心長：【解釋】：話深刻有力，情意深長。【示例】：他這些語重心長的話，深深地打動了我的心。【同仇敵愾】同仇：共同對敵；敵：對抗，抵拒；愾：憤怒。指全體一致痛恨敵人。【臨危不懼】臨：遇到；危：危險；懼：怕。遇到危難的時候，一點也不怕。【勇往直前】勇敢地一直向前進。【前仆后繼】仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。【力挽狂瀾】挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。比喻盡力挽回危險的局勢。【中流砥柱】就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環境中起支柱作用。【大義凜然】大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。【豪情壯志】豪邁的情感，遠大的志向。【不屈不撓】屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現十分頑強。【披荊斬棘】劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。【奮發圖強】圖：謀求。振作精神，以求強盛。【勵精圖治】勵：奮勉；圖：設法；治：治理好國家。振奮精神，想辦法治理好國家。【眾志成城】萬眾一心，象堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團結一致，力量無比強大。【舍生取義】舍：舍棄；生：生命；取：求取；義：正義。舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。【任重道遠】任：負擔；道：路途。擔子很重，路很遠。比喻責任重大，要經歷長期的奮斗。【再接再厲】接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠知己知彼------原意是如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來就可以立于不敗之地。泛指對雙方情況都很了解。百戰百勝------每戰必勝。形容所向無敵。運籌帷幄------籌：計謀、謀劃；帷幄：古代軍中帳幕。指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮。決勝千里------坐鎮指揮千里之外的戰局。形容將帥雄才大略，指揮若定。出其不意------其：代詞，對方；不意：沒有料到。趁對方沒有意料到就采取行動。攻其不備------其：代詞，指敵人。趁敵人還沒有防備時進攻。圍魏救趙------原指戰國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。后指襲擊敵人后方的據點以迫使進攻之敵撤退的戰術。聲東擊西------聲：聲張。指造成要攻打東邊的聲勢，實際上卻攻打西邊。是使對方產生錯覺以出奇制勝的一種戰術。四面楚歌------比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。腹背受敵------腹：指前面；背：指后面。前后受到敵人的夾攻。草木皆兵------把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。風聲鶴唳------唳：鶴叫聲。形容驚慌失措，或自相驚憂。兵貴神速------神速：特別迅速。用兵貴在行動特別迅速。突然襲擊------指軍事上出其不意地攻擊。神出鬼沒------出：出現；沒：消失。象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。后泛指行動變化迅速。所向無敵------敵：抵擋。力量所指向的地方，誰也抵擋不住。形容力量強大，無往不勝。雄心壯志【解釋】：偉大的理想，宏偉的志愿。堅定不移【解釋】：偉大的理想，宏偉的志愿。堅韌不拔jiānrènbùbá【解釋】：堅：堅定；韌：柔韌。形容意志堅定，不可動搖。自強不息zìqiángbùxī【解釋】：自強：自己努力向上；息：停止。自覺地努力向上，永不松懈。聚沙成塔jùshāchéngtǎ【解釋】：聚細沙成寶塔。原指兒童堆塔游戲。后比喻積少成多。集腋成裘jíyèchéngqiú【解釋】：腋：腋下，指狐貍腋下的皮毛；裘：皮衣。狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。持之以恒chízhīyǐhéng【解釋】：持：堅持；恒：恒心。長久堅持下去。全力以赴quánlìyǐfù【解釋】：赴：前往。把全部力量都投入進去。知難而進zhīnánérjìn【解釋】：迎著困難上。無堅不摧wújiānbùcuī【解釋】：形容力量非常強大，沒有什么堅固的東西不能摧毀。知難而退zhīnánértuì【解釋】：原指作戰要見機而行，不要做實際上無法辦到的事。后泛指知道事情困難就后退。碌碌無為lùlùwúwéi【解釋】：平平庸庸，無所作為。一曝十寒yīpùshíhán【解釋】：曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。寸進尺退cùnjìnchǐtuì【解釋】：前進一寸，后退一尺。指得到的少而失去的多，即得不償失。有始無終yǒushǐwúzhōng【解釋】：有開始沒有結尾。指做事不做到底。半途而廢bàntúérfèi【解釋】：廢：停止。指做事不能堅持到底，中途停頓，有始無終。風餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語目不轉睛恍然大悟五洲四海舉世聞名高樓大廈應有盡有百煉成鋼:比喻經過長時間的多次的鍛煉，變的堅強發憤圖強：發憤，決心努力圖，謀求下定決心，努力謀求富國堅持不懈：懈，松懈堅持到底，一點也不松懈迎難而上：迎著困難前進集思廣益：集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見群策群力：策，計策主意指發揮集體作用，大家一起想辦法、貢獻力量革故鼎新：革，改變，除去故，舊的鼎，音頂鼎新，更新除去舊的，建立新的標新立異：標，用文字或其他事物表明異，不同的，特別的原指特創新意，立論與人不同。后指提出新奇的主張，表明與一般有所不同獨出心裁：獨，單獨心裁，指個人心中的設計或籌劃原指詩文的構思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同舉一反三：反，類推比喻從一件事情上類推而知道其他更多的事情實事求是：本指根據實證，求得正確的結論，后通常指按照事物的實際情況，客觀的處理問題各抒己見：抒，抒發，表達每個人都充分表達自己的意見不恥下問：不恥，不以為恥指樂于向學問或地位比自己差的人學習，而不覺得不好意思觸類旁通：觸，碰，遇到旁，別的其他的通，懂得指掌握了某一事物的知識或規律，從而類推了解同類的其他事物精益求精：精，完美，好益，更加已經很好了，還要求更好古為今用：批判的繼承文化遺產，使之為今天的社會政治服務１.雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的很華麗的房屋.２.巧奪天工：形容技藝巧妙,多指工藝美術.３.獨具匠心：具有獨到的靈巧心思,指在技巧和藝術方面有創造性.４.引人入勝：指美妙的境地或生動的情景.現多指山水風景或文藝作品特別吸引人.５.古色古香：形容書畫,器物等有古雅的色彩和情調.６.余音繞梁：形容歌聲優美,給人留下深刻的印象.７.不落窠臼：比喻有獨創風格,不落老套子.８.雅俗共賞：舊時用來形容某種藝術作品,各種人都能夠欣賞.９.美不勝收：形容好的東西很多，看不過來.１０.膾炙人口：比喻好的詩文為人們所稱贊和傳誦.１１.曲高和寡：舊時指知音難得.現比喻言論和作品不通俗,能了解的人不多.１２.妙筆生花：比喻杰出的寫作才能.１３.陽春白雪：用來比喻較高級的文學藝術作品,經常與"下里巴人"對比著用.１４.筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢,風格灑脫.也指書法速度很快,形容書法筆勢雄健活潑.１５.不同凡響：形容事物不平凡,十分出色,多指文學藝術作品.１６.別具一格：具有一種獨特的風格.

小學教師培養工作總結一年來，我校在上級部門的指導下，積極開展教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進入教師角色，更好地促進她的專業成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學校都會指派一位有經驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學能力，適應我校教學工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學校教學工作的中堅力量，是學校教學工作開展的領頭人。骨干教師的質量和數量，直接關系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學校教育的質量。抓好骨干教師的培養工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進。青年教師是學校教學工作發展的希望，隨著一大批老教師的退休