幼兒園小班的工作計劃范文集合5篇幼兒園小班的工作方案篇1

本周工作重點

1、會向老師、同伴問早、說再見，與同伴友好相處。

2、喜愛玩玩具，知道幼兒園的玩具是大家的，愿意與同伴共同玩，初步養成按要求擺放和整理玩具的習慣。

3、情愿參加音樂嬉戲活動，學習按節拍一下一拍的做動作。對美術活動感愛好，會用蠟筆勻稱地涂色。

4、能按標記選擇相同的實物，手眼協調地將實物送進娃娃的嘴里。

生活活動

指導要求

1、連續鞏固洗手時排好隊的常規。

2、睡覺時提示個別孩子將自己的鞋子放在指定的地方并放整齊。

3、連續加強幼兒飯前便后要洗手的好習慣，預防紅眼病的發生。

訓練活動

內容支配

1、語言：自己走

2、數學：小兔采蘑菇

3、藝術：小魚水里游

4、科學：落葉飄飄

5、健康社會：男孩女孩

區域材料

投放指導

1、益智區：圖標嬉戲，幼兒能在眾多的圖標中找出兩個一樣的圖標，上下對應排列在分類底板上。

2、美工區：涂色美麗的玩具，指導幼兒初步學習勻稱的涂色。

戶外活動

1、寵愛參與戶外活動，體驗與同伴嬉戲的歡樂。

2、能夠遵守嬉戲規章，愛護自己的身體，與同伴友好嬉戲。

3、能把握拋、接、攀爬等體育技能。

家長工作

1了解孩子在園的一些活動內容，有助于回家后鞏固。

2、國慶7天假期過來后，孩子的心情可能有所回落，請各位家長能夠準時調整。

幼兒園小班的工作方案篇2

每一個孩子都是家庭的將來和新盼望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責。幼兒園為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的進展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。把平安工作責任到位，盡我們的一切力量愛護好幼兒的平安，為確保在園幼兒的身心平安，我們制定了平安工作方案。

詳細措施：

(一)創設一個平安、健康的進展環境

1、班級兩位老師和一位保育阿姨齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地支配好幼兒的一日生活;

2、日常生活中，訓練幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;訓練幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發覺要沒收，并訓練幼兒，和與其家長溝通。

4、把好幼兒服藥關，藥要放保健老師那里，并寫好幼兒姓名。依據家長的服用要求，確保服藥準時、精確?????，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

(二)進餐、午睡平安

1、在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發霉的食物;進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。

2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午不論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并準時訂正。

(三)衛生平安

嚴格執行衛生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈;保證桌椅的平安、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證午睡室潔凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準時預防傳染病的發生。嚴格書寫交接班記錄，日常消毒記錄。

(四)活動平安

平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識訓練，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規培育中訓練幼兒遵守活動規章，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

(五)接送平安

來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與老師道別，一旦有不熟悉的人來接孩子，要問清狀況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現象發生。

(六)家園共平安

(1)利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行平安學問的宣揚，宣揚平安訓練的重要性。

(2)請家長樂觀協作幼兒園做好平安訓練工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提示家長留意家居生活平安與家居活動環境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防訓練工作)。

(3)讓家長協作班級平安訓練活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

幼兒園小班的工作方案篇3

一、班級狀況分析:

本班共有17人,男孩10人,女孩7人,其中新生3名,4名幼兒是托班年齡。經過一學期的集體生活,我班幼兒在生活自理力量和行為習慣上已有了肯定的進步,很自理大小便。寧靜進餐、餐后洗手、漱口,午睡較寧靜,在合作性上也有了較大進展。能夠遵守常規,但個別幼兒學習的樂觀性、主動性有待進一步培育。如孫玲芳、吳雨萍、陳輝、茹俊輝,對于剛進幼兒園的三位幼兒應盡快地讓他們適應集體生活,融入班集體。因此，本學期我班將連續關注每一位幼兒，在了解其特征的基礎上,依據《綱要》,遵循幼兒身心進展規律開展活動。讓幼兒自主的學習，進一步培育幼兒的生活自理力量和行為學習習慣,從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、幼兒進展目標:

健康領域:

1.適應幼兒園的集體生活,對幼兒園生活有平安感.

2.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣.

3.能接受預防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物,留意個人衛生,愛清潔.能依據成人的提示留意平安.

4.愿意參與體育活動，嘗試用多種簡潔的器械和玩具運動身體.

語言領域:

1.情愿與老師、同伴溝通，會使用常用的'禮貌用語.

2.能寧靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。

3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法.

4.喜愛說一般話與人溝通。喜愛念兒歌、聽故事、愛看圖書。

社會領域:

1.基本適應幼兒集體生活。愿意參與集體活動。

2.情愿和老師、同伴交往,體驗共處的歡樂.

3.能接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規章。

4.學習關注他人的心情并做出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愛父母、長輩、老師和同伴.

科學領域:

1.在成人引導能發覺四周環境中好玩的事物。

2.愿意用多種感官感知四周的物品、現象,了接物品顏色、大小、外形、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡潔的比較、分類.

3.學習用語言、動作表達探究過程。

藝術領域:

1.對環境、生活和藝術的美有愛好.

2.情愿參與藝術

活動。

3.能學習用一些簡潔方法進行藝術表現活動。

幼兒園小班的工作方案篇4

本學期我班增加了幾名新生，為了讓全體幼兒形成良好的行為習慣和生活習慣，為訓練教學和平安工作順當進行，制定以下常規與平安方案：

一、常規方案：

1、就餐午睡常規

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后先將椅子背靠桌子，再將碗勺放好，按要求正確漱口，小班常規(平安)工作方案。

午睡前知道要先大、小便，訓練幼兒盡量自己脫衣褲，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣褲，穿鞋子。

2、上課常規

要求幼兒聽到老師的口令馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，像小白鵝一樣坐坐好，眼睛平視老師，上課時能夠遵守紀律，不任憑說話，離開座位，培育幼兒養成愛動腦筋，樂觀回答問題的良好習慣。

3、課間嬉戲常規

訓練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不挑玩具，能夠與他人共同共享，并且不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處，工作方案《小班常規(平安)工作方案》。

4、愛惜公物常規

訓練幼兒按規章進行嬉戲，不亂扔、亂踩玩具。有愛惜公共財物的意識。

二、平安工作方案：

1、堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并準時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

3、告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，（如：110、119、120）。

4、進歺時的平安衛生，要求幼兒寧靜進歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。

5、午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒的體溫是否正常和是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發覺并準時處理。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發覺后即時處理。

總之，我們會把平安放在首位，對孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切力量愛護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

幼兒園小班的工作方案篇5

一、工作目標

1、建立合作的、樂觀向上的班級氛圍。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

4、英語教學成果顯著。

5、增進家園合作，建構家園一體化訓練模式。

6、抓好幼兒學習、生活常規訓練。

二、詳細措施

（一）班級人員管理

1、嚴格遵守園內的各項規章制度，仔細完成各項工作任務，加強政治學習，轉變思想觀念。

2、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、訓練觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，樂觀合作，創設一種團結向上的、幼兒憧憬的、家長滿足的、愛心濃濃的班級氛圍。

3、著裝整齊規范，一般話溝通，樹立良好的老師形象。

（二）訓練教學工作

本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的訓練教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將依據《幼兒園訓練指導綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、敏捷的制定訓練教學方案，注意對幼兒的培育，使其養成良好的習慣、樂觀開心的心情，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和訓練環境。設置有特色的英語環境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯系，注意家長工作，在敬重、公平、合作的原則上使家園互動起來。

（三）保育工作

本學期由王曉麗老師主要負責班上孩子的保育訓練工作。在日常