本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年七年級語文課前三分鐘演講(4篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

七年級語文課前三分鐘演講篇一

大家好!

有個女孩,在月臺上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦慮的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛參與追趕的隊伍，可那張紙仿佛要居心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。

終究，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現在它終究去了它該去的地方。

故事講到這里，可能你會驚訝于女孩的舉動，可能你會懷疑于故事的真實。好了，先放下這些都不說，同學們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周邊，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的慨嘆號?是否有順手丟棄的塑料袋在風中“翩翩起舞〞?是否會在廁所純潔的墻壁上看到幾個刺眼的腳印?

同樣的，在你的周邊，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發聾?是否有人口出臟話，污言穢語，招來人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費解?

七年級語文課前三分鐘演講篇二

尊敬的各位老師,心愛的同學們:

大家好!

今天我演講的故事是《愛思考的“數學王子〞高斯》。

在德國的一個農村，有一個貧苦的農民家庭。爸爸是小店的店員，媽媽是石匠的女兒，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現出數學天才。

有一次，父親幫老板算幾個工人的工資，忙得他滿頭大汗，才得出一個數字。誰知剛滿四歲的小高斯悄悄地告訴他數字算錯了。父親驚奇極了，重新驗算后，果真是小高斯說得對。真奇怪，也沒人教他，他是從哪兒學來的呢?

小高斯上了小學，在這里有一位從城里來的算術老師。他不愿意大老遠來教這群鄉下笨孩子，所以總是發脾氣，孩子們都特別地怕他。一天，他發完脾氣后，在黑板上寫下了一個長長的算式，邊寫邊說：“今天，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和，算不好不準回家吃飯，聽到了沒有?你們這些笨家伙!〞“天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了。〞“1+2=3，3+3=6……〞“咦，高斯，你怎么還不快算?〞“哦，我知道，我在想一個更好的方法。〞“天哪，快，來不及了。〞“唉，算到什么時候才能算完啊。〞

此時的小高斯正用一只手托著腦袋，在細心地觀測著這個算式，他在開動腦筋，找它們的規律。突然，他眉開眼笑起來，“1+2+3……一直加到100，等于5050。〞“老師，我算好了。答案是不是這個?〞“去去去，這么快就能算好，確定是錯的。〞“老師，是不是5050?〞“什么?你?你是怎么算出來的?〞“老師，我細心看了這個算式。在這100個數里，一頭一尾兩個數相加，都是101，這樣一共有50個101，也就是總數為5050，〞“唉呀，我怎么就沒有想到?你叫什么名字?〞“高斯!〞“你從哪里學的數學?〞“我自己!〞“哦?是嘛，了不起!〞此后，這位老師再也不對大家兇了。特別是對高斯，更是精心指示，把他引入了巧妙的數學王國。高斯小學畢業那年，發現了二項式定理，驚動了整個數學界。

19歲那年，他在大學讀書。一次，他的導師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業紙中。他用了整整一夜的時間，終究成功地用圓規和直尺畫出了17邊形，解決了這個大難題。當他的導師看到他的作業時，又驚又喜，沖動地對他說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案?阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了!你真是個天才!〞

后來，為了紀念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀念碑。

同學們，世上無難事，只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛思考，相信我們也會有所發現。

同學們,只要我們從現在開始,熱愛數學,鉆研數學,相信不久的將來,我們也會成為祖國的棟梁!讓我們趕快行動起來吧!

我的故事講完了，感謝大家!

七年級語文課前三分鐘演講篇三

河水斷流、水井枯竭、農田龜裂……，持續高溫少雨天氣，導致西南五省的旱情不斷加重。其范圍之廣、歷時之長、程度之深、損失之大均為歷史罕見。目前旱情仍在持續發展、災情仍在進一步加深、加重，災區群眾的生產生活遇到了嚴重的困難。

災情無時無刻不在牽動著大家的心。在偉鴻高端教育專項基金(該基金隸屬于民政部中國社會福利教育基金會公募基金)的倡導下，清華大學戰略經營總裁班組織全體學員企業，發起“水滴行動〞，我們堅持踐行“長江不擇細流，故能浩蕩萬里〞的口號!哪怕我們只是一滴小水滴，哪怕我們只是一瓶飲用水，只要我們集聚在一起，就是對災區的支持，就是枯竭土地的希望;我們應當用我們的實際行動，去幫助那些需要我們幫助的兄弟姐妹，表達我們中華民族戰勝困難必勝的信念!在3月22日，清華大學戰略經營總裁班舉行了抗旱救災捐款儀式上，眾多學員莊重承諾：我們要像水滴一樣集聚到一起，以愛心澆灌西南五省受災同胞的家園。

有了大家的支持，我們就不再是一滴水，會變成大海，以愛和力量澆灌那些枯竭的家園。我們呼吁越來越多的愛心水滴，參與這個行列，支持“水滴行動〞，共同抗擊特大旱災的挑戰，齊心協力再創美好家園。

為此，清華大學戰略經營總裁班、求是《小康》雜志社和偉鴻高端教育專項基金共同發起，中國小康網等單位向社會各界聯合發出提議：

希望心懷天下的企業家們拿出社會責任感，奉獻真情，參與“水滴行動〞。同時邀請您隨時關注，對其進行監視，以確保其能落到實處。

我們承諾：捐款絕不僅僅出于一時的沖動和激情，而是將之視作我們終生的使命;

我們保證：捐錢捐物絕不是在做秀，而是要將每一筆款項，每一項捐助都放在最需要的地方;

我們呼吁：中國每一位企業的總裁，都貢獻出自身的力量，給災區人們以希望，扶助他們走完這段艱辛坎坷路。

七年級語文課前三分鐘演講篇四

愛戴的老師，心愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。〞想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。〞弟-子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦清白，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想方法去征服風。〞

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終究想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔憂地回家睡覺了。其次天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆促地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。〞男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的大量東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被擊敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最終一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：假使起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發和勉勵下，我可能能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，可能我連整個世界都可以改變。

人生如水，