校園安全警示●教學目標：

通過學習，讓學生了解安全的重要性，強化學生的安全意識。

了解校園的安全隱患的種類以及具體內容。

3、觀察校園，記錄下安全隱患，提出改進建議。

●教學重點、難點

通過開展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”、“做一做”這四個環節的學習活動，了解校園安全隱患的具體內容，強化學生的安全意識。

●教學過程

一、看一看

同學們，我們的校園十分美麗。看，（出示圖片），但由于有些同學沒有認識到不安全因素的危害性，加上好奇、冒險的天性，校園里常會發生一些意想不到的安全事故。這節課，讓我們一起來學習第5課《校園安全警示》。（板書課題）

二、想一想

1、過渡：隨著學校對安全教育方面的不斷重視，如今，同學們的安全意識、自我保護意識增強了。但百密還有一疏的時候，不信，同學們請看（逐張出示圖片）在這張圖片中，你看到了哪些不良行為呢？你有什么話要對他說呢？

2、師：作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。除了這些地方存在安全隱患，校園中哪些地方也存在著安全隱患呢？請同學們以小組為單位進行討論，并將你們討論的結果寫在發下來的表格中。（學生填寫表格，交流）

地點

不文明的行為

可能發生的安全事故

我的建議

預設1（樓梯）：有些同學在樓梯上特別喜歡一蹦一跳的，這樣特別容易從樓梯上滑下來，我建議同學們在上下樓梯時要一層一層慢慢走。2、有些同學喜歡在樓梯上你推我、我擠你，一不當心就會摔倒，我建議他們要互相禮讓，做個文明的小學生。3、還有一些同學喜歡從樓梯旁的扶手上滑下去，這樣實在太危險了，特別容易受傷，所以，我建議大家上下樓梯時絕對不能做危險的動作。

（師：是啊，樓梯的確是一個特別容易發生事故的地點，在云南一所小學中，一些同學在上下樓梯時由于大意，發生了嚴重的踩踏事故。讓我們一起來看看當時到底發生了什么事情。——出示視頻）

師：看完這段視頻，你想要說什么嗎？（交流）那我們應該怎么避免這類事故的發生呢？你有什么可以提醒同學的嗎？

預設2（操場）：有些同學喜歡在操場上追逐打鬧，一不小心就會受傷，所以我們絕對不能在操場上打鬧。有些同學喜歡爬操場四周的欄桿，一個不當心就會從欄桿上滑下來摔傷手和腳，所以我建議大家不要隨意攀爬欄桿。

預設3（中央路）：有些同學喜歡在光滑的瓷磚上滑，這樣特別容易摔倒，所以在光滑的瓷磚上走的時候一定要小心一些。

預設4（教室）：有些同學喜歡拿著尖銳的東西指著別人，如果有人一不當心推了他，那他手里的尖銳物品就容易戳到別的同學，所以我們一定不能拿著尖銳物品對準別人。2、有的同學覺得插頭很好玩，喜歡去拔教室的插頭，如果他的手上有水，很容易觸電，所以我們不能去碰教室的插頭。3、有些同學喜歡在教室打打鬧鬧，一不當心頭可能會撞到桌角上，這樣很危險，所以我們不能在教室里打鬧。

預設5（餐廳）：有些同學進餐廳的時候喜歡你推我擠，餐廳的地上貼的是瓷磚，比較滑，如果推擠，很容易滑倒，我們一定要排好隊伍，一個接著一個有序進入餐廳。2、有些同學吃飯很快，很容易噎到，我建議大家細嚼慢咽。3.有些同學一邊吃飯一邊講話，特別容易嗆到，所以吃飯的時候一定不能講話。

預設6（廁所）：有些同學在廁所里喜歡追逐，一個不注意就會摔倒，所以一定要慢慢走。有些同學在廁所的轉彎處跑得特別快，很容易和走進廁所的同學撞在一起，所以碰到轉彎的地方，一定要慢一點。3、有些低年級的小朋友，喜歡從公告欄下面的空隙中穿到廁所里，這樣很容易被別人踩到或者撞到，所以千萬不能從底下穿過來。

3師：是啊，很多不安全現象的發生其實都來源于一些不文明的行為。那么，在平時的校園生活中，我們應該怎樣做呢？（切換校園的圖片，學生說哪里，就出示哪里的圖片）

(1、教室：不攜帶刀具或其它危險品進入教室；

2、樓梯：不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；

3、操場：不攀爬欄桿，不打鬧。上體育課時，不隨意投擲器材。

4、中央路：不在中央路光滑的瓷磚上滑來滑去，也不去踐踏草坪。

5、餐廳：在進入餐廳時，要慢慢走，當心地滑，而且吃飯的時候要細嚼慢咽，更不能邊吃邊講話。

6、廁所：在廁所轉角的地方要慢慢走，在廁所中不打鬧，也不從廁所前面的公告欄下的空隙中穿越。

三、答一答（安全知識知多少競賽）

過渡：同學們說得都非常好，接下來，我們來做個游戲，看看誰的反應最快？這些安全知識你都掌握了嗎？能接受挑戰嗎？

附安全知識競賽題及答案：

●判斷題（師：首先，我們來判斷一下，這些說法正確嗎？同學們可以用手勢來告訴老師你的答案。）

1、不攜帶刀具或其它危險品進入校園。（√）

2、不帶與體育課無關的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（

√

）

3、爬高不是非常危險的游戲。（

×

）

4、上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。（

√

）

5、不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞。（

√

）

6、吃過飯后，我突然感覺身體不舒服，忍一忍就可以了，不必跟老師講。（×

）

7、上體育課時，穿不穿運動衣和運動鞋無所謂。

(

×

)

8、不要從走廊和窗口向樓下扔任何東西。（

√

）

●選擇題

（師：接下來，我們來選一選，看看哪個選項最恰當。）

1、上下樓梯時，要（

）。

√A、靠右走

B、靠左走

C、自由行走

2.在單杠、雙杠練習時，周圍應擺放（

）。

√A.、海綿墊

B.、紙張

C、同學衣服

3、火災發生時應馬上（

）。

√A、沿防火通道朝樓下跑

B、乘電梯逃走

C、跳下窗

4.在上體育課時不慎扭傷腳，下列做法最好的是（

）

A、自己忍一忍

√B、馬上告訴老師

5、火災發生時應馬上撥打（

）。

√A、119

B、110

C、120

6、如果有人向你敲詐要錢，你認為下面做法正確的是（

）。

A、身上準備些錢，免得沒錢挨打

√B、盡快告訴父母和老師

C、找幾個同學教訓他一頓

7、隨著信息技術的發展，很多同學都有了QQ，如果你的好朋友在QQ上約你星期天在公園見面，你應該怎么做？（

）

A、好朋友都邀請我了，我肯定會去的。

√B、我要先打個電話確認一下，如果是真的，我就去。

跑步的時候，如果你的鞋帶突然松了，你認為下面做法正確的是（

）馬上原地停下來，把鞋帶系好。B、沒關系，反正不影響我跑步，等跑完再系。

√C、馬上跑出隊伍，在旁邊把鞋帶系好后再回到隊伍中跑步。

四、做一做

1、我們剛剛了解了很多有關安全方面的知識，這樣可以大大減少事故的發生，但是如果能在校園內有安全隱患的地方貼上安全警示標志和標語，那就能更好地防止事故的發生。那么，該怎樣來設計安全警示標志和標語呢？我們先來看看別人是怎么設計的。（出示圖片（關于樓梯安全的），師：看，這張圖片應該放在哪里最合適？他為什么要這么設計呢？）是啊，我們的安全警示標志和標語就是為了提醒同學們注意安全的。接下來，我們都是小小設計師，分小組選擇你們最感興趣的一個地方來設計安全警示標志，老師建議大家：設計的標志、標語要美觀、醒目，而且要想一想，你為什么要這樣設計。

2、動手制作。（各小組取出材料：白紙、鉛筆、彩色筆等。）3、展示設計成果

請各小組推薦一位同學上臺展示自己的設計作品，并說說自己的設計意圖和作品放置地點。

過渡：其實，我們除了要注意校園安全，上學時、放學時也要注意安全。我們一起來看幾張圖片，你覺得圖中的這些現象安全嗎？（出示圖片，交流）

五、拍一拍（安全拍手歌）

師：看來，只有時刻牢記安全知識，我們才能健康快樂地生活，讓我們一起拍起手來，唱起安全歌。

你拍一，我拍一，安全知識要牢記。

你拍二，我拍二，句句忠告別逆耳。

你拍三，我拍三，過馬路走斑馬線。

你拍四，我拍四，下樓梯時別擁擠。