2022-2023學年山西省朔州市右玉二中學、右玉三中學八下物理期中調研模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1．如圖所示，是某同學制作的“浮沉子”，外面是密封的裝有部分水礦泉水瓶，里面有一個下方開有小孔而上方密封的小玻璃瓶，而且水可以通過小孔進出小玻璃瓶．當用力擠壓礦泉水瓶子，可以看到礦泉水瓶內的小玻璃瓶下沉；松手，會看到小玻璃瓶又浮起來了．你可以隨心所欲地控制它的浮沉，而且隨著擠壓力度的變化，我們還能控制小玻璃懸浮在礦泉水瓶中的任一位置．關于“浮沉子”，下列說法正確的是（）A．用力擠壓礦泉水瓶時，小玻璃內的氣壓不變B．“浮沉子”下沉時，小玻璃瓶內的氣體體積和下沉前相比變大了C．“浮沉子”上浮時，它受到的浮力小于重力D．潛水艇的原理與“浮沉子”的浮沉原理相同2．兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2，放在水平桌面上，它們對桌面產生的壓力F或壓強p的大小關系正確的是:A．F1=F2; B．F1＞F2;C．p1=p2; D．p1＞p2.3．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F的大小與時間t的關系如圖乙所示；物體運動的速度v與時間t的關系如圖丙所示．則下列說法中正確的是A．0～2s內物體保持靜止，不受摩擦力的作用B．2～4s內物體做勻速直線運動C．2～4s內物體受到的摩擦力為3ND．2～6s內物體受到的摩擦力大小保持不變4．下列關于力的說法中，正確的是A．不接觸的兩個物體一定不會發生力的作用B．發生力的作用時,兩個物體都受到力的作用C．單獨一個物體,也能產生力的作用D．沒有施力物體,物體也能受到力的作用5．小玲同學在研究“水產生的壓強與水的深度的關系”的實驗中，記錄的部分數據如下表．請你對數據進行分析，圖所示的圖像中，能夠正確表示某種水產的壓強p與水深度h關系的是．水的深度h/m0.050.100.150.200.250.30水產生的壓強p/Pa50010001500200025003000A． B．C． D．6．現有三個輕質小球，實驗發現其中任意兩個小球相互靠近（未接觸）都相互吸引．由此可判斷（）A．兩個小球帶負電，一個小球帶正電B．兩個小球帶正電，一個小球帶負電C．一個小球帶正電，一個小球帶負電，一個小球不帶電D．一個小球帶電，兩個小球不帶電7．下列物體中，質量最接近2×105mg的物體可能是A．一個蘋果 B．一頭大象 C．一只雞蛋 D．一只螞蟻8．如圖所示，一根兩端開口的粗玻璃管，一端扎上橡皮膜，灌滿水后倒置在水槽內，用鐵釘在橡皮膜中央刺一小孔，則A．管內的水面位置不變 B．管內的水向上噴出C．管內的水面位置下降 D．以上情況均可能二、多選題9．下列說法中正確的是A．用手將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力等于水桶對手的作用力B．將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性C．豎直向上拋出后的排球，在空中向上運動的過程中受到的合力方向向上D．物體的運動狀態發生改變，該物體一定受到力的作用10．如圖為托里拆利的實驗裝置圖，下列表述正確的是（）A．將玻璃管稍微傾斜，管內外水銀面高度差不變B．將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面，管內外水銀面高度差將變大C．向槽中繼續注入少量水銀，管內外水銀面高度差將變小D．換一根粗一些的等長玻璃管，管內外水銀面高度差不變三、填空題11．總重量為700N的人直接站立在六個雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內，如圖所示．泡沫板的凹槽增大了雞蛋的，從而減小壓強來保護雞蛋．如果腳與雞蛋的總接觸面積約為1．4×10-3m2，此時腳對雞蛋的壓強為Pa．12．小華用如圖所示的裝置，判斷物體所受重力的方向，實驗中從水平方向緩慢改變鐵架臺與水平面的傾角，可觀察到懸線OA的方向始終沿_____；圖中球A所受重力的施力物體是_____．13．甲、乙兩溢水杯放在實驗桌上，分別盛滿水和酒精，酒精的密度為0.8×101kg/m1．將密度為0.9×101kg/m1的小球M輕輕放入甲溢水杯的水中，小球M靜止時從甲溢水杯中溢出9g的水，則小球體積為_____cm1；將小球M輕輕放入乙溢水杯的酒精中，小球M靜止時從乙溢水杯中溢出_____g的酒精。14．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表，你認為正確的觀點有___________________。（只填序號）正方反方觀

點1.兩個物體相接觸，就一定有力的作用2.兩個物體接觸，但不一定有力的作用3.兩個物體不接觸，一定沒有力的作用4.兩個物體不接觸，也可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨存在6.力可以脫離物體而單獨存在7.力的產生總涉及兩個物體8.一個物體也可以產生力的作用9.力是維持物體運動狀態的原因10.力是改變物體運動狀態的原因15．（1）圖中，圖________所示是小球在空中擺動時受重力的示意圖．ABC（2）如圖所示，O點為杠桿的支點，拉力F作用在杠桿B點．圖中的線段______表示拉力F對支點O的力臂L．（選填“OA”、“OB”或“AB”）（3）如圖所示，彈簧測力計的示數為________N．16．_________實驗有力地證明了大氣壓強的存在；這幾天蓬溪的大氣壓約0.95個標準大氣壓，這時水的沸點____100℃（填“高于”，“低于”或“等于”）。四、作圖、實驗探究題17．一個木箱放在斜面上，請畫出斜面受到木箱壓力F的示意圖。（______）18．如圖，物體M沿斜面勻速下滑，請畫出它的受力示意圖。19．（10分）如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．實驗數據如下：實驗次數接觸面的材料壓力/N滑動摩擦力/N1木塊與木板40.82木塊與木板61.23木板與毛巾62.5(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向_______拉動木塊；(2)分析_________(選填序號)兩次實驗數據，可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；(3)在第一次實驗中如果用2N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為_______N；(4)實驗中同學們發現很難讀數，為了解決這個問題，小輝同學對實驗裝置進行了改進，如圖所示。利用該裝置向右拉動木塊A時，物塊B所受摩擦力的方向是_______。五、計算題20．（6分）一用細繩拴著的長方形實心物體沉在水平的水底，現用測力計掛著細繩拉著物體豎直向上勻速運動，測力計示數F與測力計上升距離h的關系如圖所示，則：（1）物體浸沒在水中時，受到水的浮力是多少？（2）物體浸沒在水中時，其上表面受到水的最大壓強是多少？（3）物體的密度是多少？（取g＝10N/kg，水密度為1.0×103kg/m3）21．（6分）如圖所示，水塔與自來水管組成連通器，若水塔內水面高度h1=18m，五樓住戶水龍頭出水口高度h2=13m，四樓住戶水龍頭出水口高度h3=10m，水龍頭出水口直徑為2cm。求：（1）四樓住戶水龍頭出水口處，水的壓強是多少？（2）四樓住戶水龍頭出水口受到水的壓力是多少？（g取10N/kg）

參考答案一、單選題1、D【解析】

AB．用力擠壓礦泉水瓶時，瓶內空氣被壓縮，將壓強傳遞給水，水被壓入小瓶中，將瓶體中的空氣壓縮，體積變小，壓強變大，浮沉子里進入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉，不符合題意；C．松開手，小瓶內水面上的空氣體積增大，壓強減小，浮沉子里面被壓縮的空氣把水壓出來，此時浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮，不符合題意；D．由題意可知，潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同，都是靠改變自身重力來實現浮沉的，符合題意．2、A【解析】試題分析：兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2，重力相同，放在水平桌面上，它們對桌面產生的壓力F等于各自的重力，重力相同，壓力相同．根據公式p=F／S，壓力相同時，實心物體1的受力面積大，壓強小，故選A．考點：壓強的大小及其計算；壓力及重力與壓力的區別3、D【解析】

A．由v?t圖象可知，0～2s內物體運動的速度為0，處于靜止狀態；由F?t圖象可知，0～2s內物體受到的拉力為1N；由二力平衡條件可知，物體受到的摩擦力為1N，故A錯誤；B．由v?t圖象可知，2～4s內物體做勻加速直線運動，故B錯誤；CD．由v?t圖象可知，4～6s內物體運動的速度4m/s不變，做勻速直線運動，處于平衡狀態，受到的摩擦力和拉力是一對平衡力；由F?t圖象可知，4～6s內物體受到的拉力為2N，則物體受到的滑動摩擦力為2N；因滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關，與物體運動的速度無關，所以，2～4s內物體受到的摩擦力也為2N，故C錯誤，D正確。4、B【解析】

A．不接觸的兩個物體也會發生力的作用，如引力、磁力不需要接觸即可產生力的作用，故A錯誤不符合題意；B．發生力的作用時,由于力的作用是相互的，受力物體也是施力物體，所以兩個物體都受到力的作用，故B正確符合題意；C．力是物體對物體的作用，單獨一個物體不能產生力的作用，故C錯誤不符合題意；D．力是物體對物體的作用，一個力產生必定有兩個物體，沒有施力物體,物體不可能受到力的作用，故D錯誤不符合題意。5、D【解析】

分析表格中的數據知道，h增大，p也增大，且壓強p與水深度h始終保持比值不變，由此可得出的結論是：水內部壓強p與水的深度h成正比，故D選項符合題意．6、C【解析】

由題可知，三個輕質小球任意兩個小球相互靠近（未接觸）都相互吸引；若兩個小球帶負電，一個小球帶正電，或者兩個小球帶正電，一個小球帶負電，則一定會出現帶同種電荷的兩個小球互相排斥；所以不可能是三個小球都帶電，故A、B錯誤；若兩個小球帶異種電荷，另一個小球不帶電，則兩個帶異種電荷的小球靠近時相互吸引，同時兩個帶電小球都會吸引不帶電的小球，故C正確；若兩個小球不帶電，另一個小球帶電，則兩個不帶電的小球靠近時不會相互吸引，故D錯誤；故應選C．7、A【解析】

A.一個蘋果的質量在200g=2×105mg左右，故符合題意；B.一頭大象的質量在5t=5×109mg左右，故不符合題意；C.一只雞蛋的質量在50g=5×104mg左右，故不符合題意；D.一只螞蟻的質量在20mg左右，故不符合題意。8、C【解析】

用鐵釘在橡皮膜中央刺一小孔之前，在水槽上面的大氣壓的作用下，玻璃管內的水不會流出；用鐵釘在橡皮膜中央刺一小孔之后，玻璃管內水的上部的大氣壓與水槽上面的大氣壓平衡，水在液體壓強的作用下從玻璃管內流出．【詳解】橡皮膜中刺一小孔，大氣將進入玻璃管中．玻璃管中的水柱受到的上、下方大氣壓平衡，水柱在重力的作用下，將流入水槽中．所以玻璃管中的水面將下降，故選C．二、多選題9、AD【解析】

A．用手將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力和水桶對手的作用力屬于相互作用力，兩個力的大小相等，故A正確；B．將錘柄在石墩上撞擊幾下，撞擊前錘柄和錘頭一起運動，撞擊時錘柄停止運動，錘頭由于慣性保持原來的運動狀態，松動的錘頭就緊套在錘柄上．利用了錘頭的慣性，故B錯誤；C．豎直向上拋出后的排球，在空中向上運動的過程中受到重力和空氣的阻力，重力大于阻力，合力和重力方向相同，豎直向下，由同一直線二力合成得到合力方向豎直向下，故C錯誤；D．力是改變物體運動狀態的原因，物體的運動狀態發生改變，該物體一定受到力的作用，故D正確．10、AD【解析】

由于水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的，因此將玻璃管稍微傾斜、將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面、向槽中繼續注入少量水銀、換用更粗一些的等長玻璃管，管內外水銀面高度差都將不變，故只有AD選項正確．三、填空題11、受力面積、5×105【解析】試題分析：泡沫板的凹槽增大了雞蛋的受力面積，在壓力不變的情況下，可以減小減小壓強來保護雞蛋；腳對雞蛋的壓強為p=F/S=700N/1．4×10-3m2=5×105Pa．【考點定位】壓力和壓強12、豎直方向地球【解析】重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力的施力物體是地球，重力的方向始終豎直向下．所以實驗中從水平方向緩慢改變鐵架臺與水平面的傾角，可觀察到懸線OA的方向始終沿豎直方向；圖中球A所受重力的施力物體是地球．13、108【解析】

由題知，ρ水ρ球ρ酒精；小球M輕輕放入甲溢水杯的水中，小球漂浮，F浮＝G排＝G物，所以m球＝m排＝9g，根據可得，小球的體積：V球＝＝＝10cm1；小球在酒精中時，下沉，F浮′＝G排′＝ρ酒精V排g＝ρ酒精V球g，所以m排′＝ρ酒精V球＝0.8g/cm1×10cm1＝8g。14、2、4、5、7、10【解析】

力就是作用，力現象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用；力包括兩種：接觸力和非接觸力；力不能離開物體而存在，有力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體；物體的運動并不需要力來維持，力是改變物體運動狀態的原因。【詳解】兩個物體相互接觸，不一定會產生力的作用；兩個物體不接觸，也不一定就不會產生力的作用，所以2、4是正確的；力不能離開物體而單獨存在，所以5是正確的；力是物體間的相互作用，要產生力，至少需要兩個物體，所以7是正確的；物體的運動并不需要力來維持，力是改變物體運動狀態的原因，所以10是正確的。【點睛】此題考查了力的概念、力的種類、力和運動的關系等力學的基本理論，考查的方式比較直接，是一道基礎題。15、BOA2.2【解析】

小球的重心在小球的球心，小球在空中擺動時受到重力的方向也是豎直向下的，用符號G表示，故只有B圖正確．圖中OA是從支點到力F的作用線的距離，故OA是F的力臂；彈簧測力計1N分成5格，所以分度是0.2N，則圖中示數是2.2N．16、馬德堡半球低于【解析】

[1]1654年時，當時的馬德堡市長奧托·馮·格里克于神圣羅馬帝國的雷根斯堡（今德國雷根斯堡）進行的一項科學實驗證明大氣壓的存在。而此實驗也因格里克的職銜而被稱為“馬德堡半球”實驗。[2]水的沸點與大氣壓強有關，在標準大氣壓下水的沸點為100℃，水的沸點隨氣壓的降低而減小，這幾天蓬溪的大氣壓約0.95個標準大氣壓，則此時蓬溪當地水的沸點低于100℃。四、作圖、實驗探究題17、【解析】

壓力的作用點在斜面上（可選在接觸面的中點處），從壓力的作用點起，垂直于斜面向下畫一條線段，在線段的末端畫上箭頭表示壓力的方向，并標出符號F，如下圖所示：18、【解析】

物體M沿斜面勻速下滑，因此它受到的力有：豎直向下的重力G，垂直于斜面向上的支持力FN，平行于斜面向上的滑動摩擦力F三個力的作用點都畫在重心上，從重心開始沿力的方向分別作各力的示意圖，如圖：【點睛】根據物體的運動情況分析出物體所受到的力是關鍵，要注意物體下滑時沒有沿斜面向下的力的作用。19、勻速2、30.8右【解析】

根據題中“……探究滑動摩擦力……”可知，本題考查探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。根據實驗操作進行分析推斷。【詳解】（1）因滑動摩擦力不能直接測量，所以應使木塊做勻速直線運動，利用二力平衡，拉力大小等于滑動摩擦力大小，從而間接測量摩擦力。（2）探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度有關，須控制壓力不變，所以應選擇粗糙程