本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班冬天的語言教案(7篇)作為一名教師，尋常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我整理的優秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

小班冬天的語言教案篇1

活動目標

1、初步了解小動物的過冬方式，助幼兒理解動物和季節的關系。

2、激發幼兒愛好小動物和摸索動物生活的興趣，培養保護小動物的情感。

3、理解詞匯：冬眠、遷移、隱蔽等。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和試驗。

5、使幼兒對摸索自然感興趣。

活動準備

1、小動物圖片若干。

2、小動物過冬課件。

3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。

4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。

活動過程

1、激發幼兒興趣,談話導入課題：

小朋友們，“現在是什么季節?你感覺怎樣?〞(冬季，天氣很冷)

冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設備、開空調)除了方才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。

2、引發課題“動物是如何過冬的〞

談話導入：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天，老師為小朋友們帶來了大量的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰?并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎?播放課件(大量的小動物)

(1)、幼兒根據日常觀測進行自由回復，教師不予評論。

(2)、根據幼兒的回復，出示掛圖《動物怎樣過冬》(一)《動物怎樣過冬》(二)總結陳述動物的過冬方式。

(3)、播放課件，教師陳述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

(4)、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬隱蔽過冬讓卵過冬

3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回想小動物過冬的方法：

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);

遷移過冬的有：雁、小燕子(丹頂鶴)

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)

儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)

隱蔽過冬的有：蒼蠅、蚊子。

讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲

4、了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。

5、游戲：小動物過冬

介紹玩法：在教室的6個角落貼上標記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑揀一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應的過冬方式區中，看誰做的又快又對。互換圖片，繼續游戲。

6、教師小結，對幼兒進行保護動物，愛護自然教育。

活動思

科學活動重點在于幼兒的摸索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己摸索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的探討過程會猛烈，相關經驗也會更加豐富，同時也加強了幼兒陳述時的自信心。

小班冬天的語言教案篇2

設計思路：

小動物是孩子們樂于觀測的對象，各種小動物的不同外形特征，生活習性往往會引發孩子們的摸索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢?過冬去了。怎么過冬呀?孩子們的問題一個接一個，通過《冬天里的動物》這節科學活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習性的變化，還讓孩子們產生好奇。并能初步了解小動物的過冬方式，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照料動物的情感。本次活動以幼兒探究、游戲為主，讓孩子們做到玩中學，學中玩，開心的獲得知識，習得經驗。

活動目標：

1、初步了解小動物的過冬方式，助幼兒理解動物和季節的關系。

2、激發幼兒愛好小動物和摸索動物生活的興趣，培養保護小動物的情感。

3、理解詞匯：冬眠、遷移、隱蔽等。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、發展幼兒的觀測力、想象力。

活動準備：

1、小動物圖片若干。

2、小動物過冬課件。

3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。

4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。

活動過程：

1、激發幼兒興趣,談話導入課題：

小朋友們，“現在是什么季節?你感覺怎樣?〞(冬季，天氣很冷)

冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設備、開空調)除了方才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。

2、引發課題“動物是如何過冬的〞

談話導入：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天，老師為小朋友們帶來了大量的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰?并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎?播放課件(大量的小動物)

(1)幼兒根據日常觀測進行自由回復，教師不予評論。

(2)根據幼兒的回復，出示掛圖《動物怎樣過冬》(一)、《動物怎樣過冬》(二)總結陳述動物的過冬方式。

(3)播放課件，教師陳述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

(4)幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬隱蔽過冬讓卵過冬

3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回想小動物過冬的方法：

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);

遷移過冬的有：雁、小燕子(丹頂鶴)

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)

儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)

隱蔽過冬的有：蒼蠅、蚊子。

讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲

4、了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。

5、游戲：小動物過冬

介紹玩法：在教室的6個角落貼上標記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑揀一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應的過冬方式區中，看誰做的又快又對。互換圖片，繼續游戲。

6、教師小結，對幼兒進行保護動物，愛護自然教育。

教學思：

科學活動重點在于幼兒的摸索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己摸索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的探討過程會猛烈，相關經驗也會更加豐富，同時也加強了幼兒陳述時的自信心。

小班冬天的語言教案篇3

幼兒園中班科學礁：冬天里的用具

活動目標

1、認識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

2、關心周邊的科技產品，學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

3、有初步的自我保護意識，了解一些簡單的常識。

活動準備

1、幼兒用書，筆

2、圖片：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調、電熱毯。

3、幼兒自帶冬天的用品。

活動過程

一、提問，引出冬天的保暖用品。

1、天冷了，怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

2、你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?

二、引導幼兒觀測幼兒用書。

1、圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

2、總結：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用。空調、火爐、取暖器有取暖的作用。

三、幼兒陳述自己帶來的用品，進一步引導幼兒認識各種冬天的用具。

1、它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣助我們取溫柔保暖?幼兒示范方法。

2、引導幼兒了解各種.取暖用具不同的發熱復法及不同的用法。

3、火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

四、引導幼兒進一步思考：

1、還見過哪些取暖用具?他們怎樣發熱?怎樣使用?

2、為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

3、長以后，你想發明什么樣的取暖用具?

4、觀測圖表，打勾記錄。

五、初步建立自我保護意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止燙傷、燒傷，使用電器時要在的指導下使用。

小班冬天的語言教案篇4

活動目標

1、了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2、不玩火，避免發生火災。

3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

4、助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

活動準備1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的錄像。

3、圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動過程1、游戲：滅蠟燭看蠟燭，點燃。

"請小朋友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?"想出方法后，教師提供備有的材料，到前面試一下。

2、探討："出現了火情，該怎么辦?""現在冬每日氣枯燥，假使出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?"引導幼兒說出各種滅火的方法。

小結;方才小朋友想出的方法都不錯，假使出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假使出現火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、看錄像。

"前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?"看完錄像，提問："他們想到了哪些方法?""哪些方法是我們沒想到的?"(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

小結：火小的狀況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快速度跑出煙火區，學會保護自己。

5.怎樣避免火災?

探討：一旦發生了火災，對我們的危害特別，房子沒有了，人也受傷了。那我們平日怎樣做才能避免火災呢?

小結：小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?

活動思

通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，假使發生火災時也能迅速的逃離現場，保護了孩子的生命安全。最終逃命演練環節孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。

小班冬天的語言教案篇5

活動目標：

1、針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、膽表達的良好習慣。

2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的規律性。

3、發展幼兒的觀測、分析能力、動手能力。

4、幼兒能積極的回復問題，加強幼兒的口頭表達能力

活動準備：

1、課前與幼兒共同搜集多種映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘貼的小紅花。

活動過程：

1.出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節開花。

2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點(1)你認為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

3.引入論題，分組探討教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。

4.講解規則，展開辯論辯論規則：

(1)兩組幼兒輪番發言。

(2)一次理由充足的發言可以為本隊贏得一朵小花。

(3)一方發言之后，另一方可以駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代明白自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。

4.教師簡單小結辯論狀況，最終欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

活動思

通過運用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀測的方法，讓幼兒區別冬天與夏天，通過談話，探討勉勵幼兒膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節的認識，喜歡哪個季節?為什么?不喜歡哪個季節?為什么?采用什么方法解決這個季節遇到的問題?使幼兒進一步加深了對這兩個季節特點的認識，這節課幼兒們的學習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極協同，整個課堂和諧，幼兒們能積極地回復我提出的問題，充分開動了腦筋。

小班冬天的語言教案篇6

目標：

1、認識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

2、關心周邊的科技產品，學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

3、有初步的自我保護意識，了解一些簡單的常識。

4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

5、培養幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和試驗。

準備：

幼兒用書，筆取暖用具：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調、電熱毯。

幼兒自帶冬天的用品。

過程：

1、提問，引出冬天的保暖用品。

天冷了，怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?

2、引導幼兒觀測幼兒用書。圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

總結：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用。空調、火爐、取暖器有取暖的作用。

3、幼兒陳述自己帶來的用品，進一步引導幼兒認識各種冬天的用具。

它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣助我們取溫柔保暖?幼兒示范方法。

引導幼兒了解各種取暖用具不同的發熱復法及不同的用法。

火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

4、引導幼兒進一步思考：

還見過哪些取暖用具?他們怎樣發熱?怎樣使用?

為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

長以后，你想發明什么樣的取暖用具?

觀測圖表，打勾記錄。

5、初步建立自我保護意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止燙傷、燒傷，使用電器時要在的指導下使用。

重點：認識各種冬天的用具，說出它們的名稱。

難點：學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

教后思：

在這次活動中，幼兒屢屢探討取暖用具的名稱和發熱方法。在這個過程中，他們會從同伴哪里得到大量新信息、新經驗。讓幼兒了解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受，我設計了分類的環節，將這些取暖用具按用電和不用電進行分類，加深幼兒對取暖用具發熱方法的了解。

小班冬天的語言教案篇7

一、活動目標

1、知道冰上的危險，有危險的意識。

2、知道自救方法。

3、教會幼兒做個膽的孩子。

4、能積極參與游戲活動，并學會自我保護。

二、活動預備情形圖片三、活動進程1、碰見險情不慌張：

一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2、自救方法記心上：

假使不提防掉進了冰窟窿里，小朋友要記住：

(1)應聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預防很重要冬天溫度低，水面往往結冰。但有些時候冰凍得其實不厚實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得對嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。

4、家開心又健康知識小問答當你一個人的時候不提防掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，(1)在水中掙扎。

(2)向岸上聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假使你選擇了