PAGEPAGE6高考文言文習題一、文言文閱讀之實詞練習題（一）、通假字1．下列句子中加點字不屬于通假字的一項是()A．桑之落矣，其黃而隕B．愿伯具言臣之不敢倍德也C．今若遣此婦，終老不復取D．頒白者不負戴于道路矣2．下列句子中沒有通假字的一項是()A．假輿馬者，非利足也，而致千里B．雖有槁暴，不復挺者，車柔使之然也C．則知明而行無過矣D．君子生非異也，善假于物也3．下列句子中不含通假字的一項是()A．蒙故業，因遺策B．天下云合而響應，贏糧而景從C．合從締交，相與為一D．張良出，要項伯4．對下列句子中加點詞語的解釋，錯誤的一項是()A．雖有槁暴，不復挺者暴：曬B．距關，毋內諸侯距：距離C．默而識之，學而不厭識：記住D．小知不及大知知：智慧（二）、同形異義詞1．下列句中加點詞的意思與現代漢語意思相同的一項是()①約為婚姻②臣以供養無主，辭不赴命③備他盜之出入與非常也④項伯許諾⑤所以遣將守關者⑥臣與將軍戮力而攻秦⑦臣戰河南⑧君王為人不忍A．①④⑧B．②③⑥C．②⑤⑦D．④⑥⑧2．下列句子中加點詞語的意義古今相同的一項是()A．一日之內，一宮之中，而氣候不齊(《阿房宮賦》)B．燕、趙之收藏，韓、魏之經營(《阿房宮賦》)C．春光融融，風雨凄凄(《阿房宮賦》)D．因為長句，歌以贈之(《琵琶行》)3．對下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是()A．人方為刀俎，我為魚肉(《鴻門宴》)魚肉：魚和肉，比喻被欺對象B．江東雖小，地方千里(《項羽本紀》)地方：土地方圓C．中間力拉崩倒之聲(《口技》)中間：其中夾雜D．卻看妻子愁何在(《聞將軍收河南河北》)妻子：愛人4．下列句子中，加點詞語屬于古今異義的一項是()A．然而成敗異變，功業相反，何也(《過秦論》)B．且夫天下非小弱也(《過秦論》)C．然秦以區區之地，致萬乘之勢(《過秦論》)D．試使山東之國與陳涉度長絜大(《過秦論》)5．下列加點詞語的意義古今相同的一項是()A．比好游者尚不能十一(《游褒禪山記》)B．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也(《勸學》)C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(《勸學》)D．假舟楫者，非能水也，而絕江河(《勸學》)（三）、詞類活用1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．追亡逐北，伏尸百萬亡：逃跑的人B．朝暉夕陰，氣象萬千萬千：千變萬化C．蓋其又深，則其至又加少矣至：到達D．將軍身被堅執銳堅：堅固的鎧甲2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．女幸而偶我偶：婚配，匹配B．吾從而師之師：學習C．天下云合而響應，贏糧而景從響：像回聲D．足以榮汝身榮：使榮耀二、文言文虛詞基礎練習題1．對下列句子中“而”的用法判斷有誤的一項是()A．積善成德，而神明自得，圣心備焉(表順承，那么)B．鍥而不舍，金石可鏤(表假設，如果)C．君子博學而日參省乎己(表并列，并且)D．青，取之于藍，而青于藍(表轉折，可是)2．下列句子中加點的詞與例句意義和用法相同的一項是()例句：蠶叢及魚鳧，開國何茫然A．其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴B．鄰國之民不加多，何也C．隱隱何甸甸，俱會大道口D．今日之事何如3．下列句子中加點的詞與例句意義和用法相同的一項是()例句：幽獨處乎山中A．噫吁嚱，危乎高哉B．浩浩乎如馮虛御風12．下列加點詞的意義和用法與例句相同的一項是()例句：去時里正與裹頭A．是誰之過與B．蜩與學鳩笑之C．與嬴而不助五國也D．乃與平原君計三、文言文閱讀之特殊句式練習題（一）、請翻譯下列判斷句，并指出它的形式。１．滅六國者,六國也。［答案］滅亡六國的是六國自己。形式：2、人方為刀俎，我為魚肉（《鴻門宴》）［答案］現在別人是刀和砧板，我們是魚和肉。形式：3、此則岳陽樓之大觀也。［答案］這就是岳陽樓雄偉的景象。形式：4、 環滁皆山也。［答案］環繞滁州的都是山。形式：5、此非孟德之困于周郎者乎？［答案］這不是曹孟德被周郎圍困的地方嗎？形式：（二）、翻譯下列句子，并指出被動的標志。１、子急去，勿留！且為楚所得。(2004上海高考題)［答案］您趕快離開，不要留下來！（否則），您會被楚國抓住。形式：3、臣誠恐見欺于王而負趙（《廉頗藺相如列傳》）［答案］我實在怕被你欺騙而對不起趙國。形式：4．否者，若屬皆且為所虜！（《鴻門宴》）［答案］如果不這樣，你們都將要被（他）俘虜。形式：5、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。《赤壁之戰》［答案］我不能拿全東吳的土地，十萬將士，被人控制。形式：參考答案實詞題1．解析：B項的“倍”通“背”，C項的“取”通“娶”，D項的“頒”通“斑”。答案：A2．解析：B項的“有”通“又”，“暴”通“曝”，“車柔”通“煣”。C項的“知”通“智”。D項的“生”通“性”。答案：A3．解析：B項的“景”通“影”，C項的“從”通“縱”，D項的“要”通“邀”。答案：A4．解析：B項的“距”通“拒”，抗拒、抵御。A項的“暴”通“曝”，C項的“識”通“志”，D項的“知”通“智”。答案：B二、同形異義詞1．解析：①“婚姻”為“兒女親家”。②“無主”為“沒有人主持”。③“非常”為“意外的變故”。⑤“所以”為“……的緣故”。⑦“河南”為“黃河以南”。答案：D2．解析：C項的“融融”，古今都指“暖和”。A項的“氣候”，古義指“天氣”，文中指“氣氛“；今義指“一定地區里經過多年觀察所得到的概括性的氣象情況”。B項的“經營”，古義指“統治”，文中指“統治者搜刮的珠寶等物”，今義指“籌劃并管理(企業等)”。D項的“因為”，古義為“于是寫”，今義為“連詞，表示原因或理由”。答案：C3．解析：D項的“妻子”，是兩個單音詞，即“妻子和子女”的意思。答案：D4．解析：D項的“山東”，古義指“崤山以東”，今義為省名，其他三項古今同義。答案：D5．解析：B項的“須臾”，古今義都是“一會兒”。A項的“不能”，古義為“不及，不到”，今義為“不能夠，不可以”。C項的“爪牙”，古義為“動物的爪子和牙齒”，今義為“幫兇”。D項的“江河”，古義為“長江，黃河”，今義“泛指一切河流”。答案：B三、詞類活用1．解析：此題考查詞類活用現象。C項的“至”為動詞作名詞，指“到達的人”。A項的“亡”為動詞作名詞，B項的“萬千”為數詞作動詞，D項的“堅”為形容詞作名詞。答案：C2．解析：此題考查詞類活用現象。B項的“師”為名詞的意動用法，理解為“以(之)為師”；A項的“偶”為名詞作動詞；C項的“響”為名詞作狀語；D項的“榮”為形容詞的使動用法。答案：B二、虛詞題參考答案1、【解析】“而”主要可用作代詞、連詞，常常考查用作連詞時的各個義項的理解。本題C項為表示遞進關系的連詞，義為“并且、而且”。【答案】C2、【解析】“何”主要可用作副詞、代詞，常常考查用作副詞、代詞時的各個義項的理解。例句的“何”作副詞，放在形容詞之前，加強程度，“怎么”，C項與它的意義和用法相同。A項是代詞，“什么”；B項是疑問代詞，“為什么”；D項是復音虛詞，“怎么樣”。【答案】C3、【解析】“乎”主要可用作介詞、助詞，常常考查用作介詞時各個義項的理解。例句的“乎”作介詞，“于”，C項的“乎”與它的意義和用法相同。A項的“乎”是語氣助詞，表感嘆，“啊”；B項的“乎”是副詞，用于形容詞或副詞之后，譯為“……的樣子”；D項的“乎”是介詞，“比”。【答案】C4、【解析】“乃”常常考查用作副詞時的各個義項的理解。例句的“乃”為表示轉折關系的副詞，“卻、竟然、反而”，D項與它的意義和用法相同。A項是判斷詞，“就是、是”；B項是表示承接關系的副詞，“于是、就”；C項是表限制性的副詞，“才”。【答案】D5、【解析】“其”主要可用作代詞、副詞、連詞、助詞，常常考查用作副詞、連詞時的各個義項的理解。例句的“其”為表示反問語氣的副詞，義為“難道”，B項與它的意義和用法相同。A項是表推測語氣的副詞，義為“大概”；C項為表示祈使語氣的副詞，義為“可要”；D項為表示婉商語氣的副詞，義為“還是”。【答案】B6、【解析】“且”主要可用作副詞、連詞。例句的“且”作副詞，“將要、將”，C項與它的意義和用法相同。A項是連詞，“并且”；B項是副詞，“尚且”；D項是連詞，“那么”。【答案】C7、【解析】“若”主要可用作動詞、代詞、連詞，常常考查用作代詞時的各個義項的理解。例句的“若”作代詞，“你”，C項與它的意義和用法相同。A項是指示代詞，“那樣”；B項是動詞，“好像、像”；D項是連詞，表示假設關系，“如果、假若”。【答案】C8解析“所”主要可用作名詞、助詞。例句的“所”作助詞，與后面的動詞組成名詞性詞組，譯為“……的事(東西、人、地方)”，B項與它的意義和用法相同。A項是名詞，“處所”；C項是助詞，與“為”組合表示被動，不譯；D項是助詞，幫助賓語提前，無義。答案】B9、【解析】“為”主要可用作動詞、介詞、語氣助詞。例句的“為”作表示反問的語氣助詞，“呢”，A項與它的意義和用法相同。B項是動詞，“創作、寫”；C項是動詞，“變為、成為”；D項是表被動的介詞，“被”。【答案】A10、【解析】“焉”主要可用作代詞、兼詞、助詞，常常考查用作助詞、兼詞時的各個義項的理解。例句的“焉”作兼詞，相當于“于之”，可譯為“在這里、在那里”，B項與它的意義和用法相同。A項是助詞，用于形容詞之后作詞尾，義為“……的樣子”；C項為疑問代詞，義為“怎么”；D項為語氣詞，用