第頁數控實訓心得體會關于數控實訓心得體會1

周的實習結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充溢”。在這三周里，我學到了許多有用的學問，我也深深地體會到工人們的辛苦和宏大，鉗工實習是我們機電專業的必修課之一，或許我們以后不會真正的從事工業生產，但這三周給我留下的珍貴閱歷是恒久難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財寶。

剛起先的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子。可是，轉瞬間，最終一個周已經來到了，最終一天即將向我們招手，不知怎么的，原來始終盼望的最終一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產生一種劇烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在歡樂中獲得無盡的學問。

在實習期間我有很深的感受，很感謝學校能給我們供應這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學問，或許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的學問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛起先勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，時常地手上還會出現一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發覺后，經過耐性的講解，才知道自己的加工的姿態和部位均有錯誤之處。經過調整以后才算漸漸進入了狀態。但還是漏洞百出，一會兒遺忘尺寸公差的限制，一會兒又遺忘了平面度、垂直度的協調。每出現錯誤的時候，老師總是靜靜地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避開以后再出現類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經老師分析后才茅塞頓開。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了其次件，第三件……。每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。

四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時肅穆的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內心卻充溢了很多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環境是以前從未有過的感受。

每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一竅不通到制作出一件成品的過程。在老師們耐性細致地講授和在我們的主動的協作下，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形態，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：

第一，在了解、熟識和駕馭肯定的工程基礎學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐實力、創新意識和創新實力。

其次，培育和熬煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規則和愛惜國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素養。

第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求特別嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的平安操作規程等要求，對學生的綜合工程素養培育起到了較好的促進作用。

第四，實訓老師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確相識，對于提高我們的質量意識觀念有肯定作用。對我們

數控機床是人類進行生產勞動的重要工具，也是社會生產力發展水平的重要標記，數控車床和數控銑床是數字程序限制車銑床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，是國內運用量最大，覆蓋面最廣的一種數控機床，也是是一種通過數字信息，限制機床按給定的運動軌跡，進行自動加工的機電一體化的加工裝備，經過半個世紀的發展，數控機床已是現代制造業的重要標記之一，在我國制造業中，數控機床的應用也越來越廣泛，是一個企業綜合實力的體現。

一、實習意義和目的：

通過實習，使學生在學完數控技術等相關理論課程的同時，嫻熟操作數控機床，嫻熟數控機床的日常維護及常見的故障的推斷和處理，進一步駕馭數控程序的編程的方法，以便能夠系統、完整的駕馭數控技術，更快更好的適應機械專業的發展和須要。

二、實習內容與要求：

1、通過數控加工工藝規程的設計，使學生嫻熟駕馭數控加工工藝要求及加工工藝的設計。

2、通過斯沃數控仿真軟件，嫻熟數控機床的操作界面、刀具定義、編程坐標系的設定和對刀，能嫻熟編制車削和銑削的加工程序。

3、通過對數控車床的操作，提高一般軸類零件工藝分析及程序編制的實力，駕馭數控車床的操作過程及常用測量工具的運用。

4、通過對數控銑削加工中心的操作，提高一般銑削類零件的工藝分析及程序編制實力，駕馭加工中心的操作過程及常用測量工具的運用。

5、通過對數控車、銑試驗臺的實習，使學生駕馭和了解數控原理學問，包括限制器原理，伺服驅動原理、反饋原理等；學會數控系統的維護及常見的故障解除。

線切割機床的操作，繪圖、加工路途、試切等都要特別當心細致的弄清晰，特殊是加工的大小，一不當心就會切刀兩邊的導電柱。

三、實習設備、器件及工具：

斯沃數控仿真軟件、數控車床，數控銑削加工中心，線切割機床、游標卡尺等量具，裝夾工具，直徑35的鋁棒，155x110鋁錠。

四、實習內容

1、數控車削實習

加工工藝分析：

1）技術要求。

通過調用程序進行循環加工，坯料：Φ35×200材料：鋁棒。每次背吃刀深度為2mm。

2）加工工藝的確定。

①裝夾定位的確定：三爪卡盤夾緊定位，工件前端，面距卡爪端面距離90mm。

②加工工藝路途的確定。

第一個程序：

工藝路途：車右端面→粗車循環車外圓→精車循環車外圓

其次個程序：

工藝路途：車右端面→粗車循環車外圓→精車循環車外圓→用割刀車退刀槽→用螺紋刀切削循環車外螺紋

③加工刀具的確定：

第一個程序：

外圓端面車刀。（1和2程序外圓刀具主角35，刀具材質為高速鋼）。

其次個程序：外圓刀、割刀、螺紋刀。

④切削用量：主軸轉速600r/min，進給速度250mm/min。

2、數控機床電器實習

相識數控車、數控銑機床的結構、工件原理。

機床常見故障的診斷和解除。

在數控操作系統上進行簡潔的編程和加工。

3、數控車床加工將程序輸入數控車床進行實際加工。使我們嫻熟駕馭了數控車床的操作。

五、實習報告總結：

實習，就是把所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實習，所學的就等于零，理論應當與實習相結合。另一方面，實習可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實習中學習，從學習中實習。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的`學問，還要不斷從生活中，實習中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。為期一個月的實習結束了，短短的一個月讓我對數控系統有了更全面的相識，對數控有了更深的了解，經過這次實習，我們嫻熟的駕馭了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲頗多。例如：

①通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的運用以及平安操作技術。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟識和駕馭肯定的工程基礎學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實習實力、創新意識和創新實力。

④這次實習，讓我們明白做事要仔細當心細致，不得有半點馬虎。同時也培育了我們堅毅不屈的本質，不到最終一秒決不放棄的毅力！

⑤培育和熬煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規則和愛惜國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素養。

⑥在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的平安操作規程等要求，對學生的綜合工程素養培育起到了較好的促進作用。

六、實習體會：

時間如流水，兩周的時間轉瞬即逝，這次實訓給我的體會是：

1、通過這次實習我們了解了現代數控機床的生產方式和工藝過程。熟識了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的運用以及平安操作技術。了解了數控機床方面的學問和新工藝、新技術、新設備在機床生產上的應用。

2、在數控機床的生產裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能。

3、在了解、熟識和駕馭肯定的數控機床的基礎學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我的動手實力、創新意識和創新實力。

關于數控實訓心得體會2

轉瞬間我期望已久的實訓周已經過去，經過一周的實訓讓我學到了很多學問，回想實訓這幾天我的確有很大的'收獲。在師傅的耐性指導和激勵下，圓滿完成了實訓任務，從總體上達到了實訓預期的目標和要求。這次實訓給了我一次全面的、系統的實踐熬煉機會，鞏固了所學的理論學問，增加了我的數控操作實力，我進一步從實踐中相識到數控的重要性。

這次實訓我學會了華中數控車床、銑床、數控加工中心的基本操作，但在實際加工中又反應了很多學習上的不足。通過這次實訓我明白了在以后的工作中光有理論學問是不夠的，還要把理論運用到實踐中去才行。實訓就是把理論學問運用到實踐操作中，剛好對實踐實力的培訓，又是對理論學問的復習鞏固和延長。

再通過于師傅的交談中，了解了當即時代數控加工在工廠中的重要性，特殊是將來工業。師傅還幫我們分析了數控在模具加工方面的主要運用，數控加工模具的工藝流程以及加工編程方面的技巧。

總之，本次數控實訓的確比以前提高了水平，尤其在實際操作方面和編程方面。缺憾的是時間有些短，通過實訓也發覺了自己的不足。比如說程序的編制還不嫻熟，加工工藝方面還有待提高，實踐閱歷還比較欠缺。今后要虛心學習，接著提高自己的水平。

我信任通過我的努力，我以后肯定會彌補這些不足。我堅信通過這一段時間的實訓，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實訓中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的志向和光明的前程努力。

關于數控實訓心得體會3

數控車實訓項目是機械綜合實訓的一個特別好的教學項目，通過該門課程的學習，能使學生的鉗工、數控車、數控銑的操作水平得到系統的學習與提高，能使學生形成完整的加工工藝方案，并提高機械裝配的技能，是職業技術學校學生進入實際工作前的一次正規系統的機械加工訓練與工廠實際綜合加工的一次模擬。

在數控車實訓項目課程中，通過引導文教學方法，讓學生清晰明白每節課的任務與技術要求以及必備的已經學習過的專業技能學問；通過引導問題來使學生主動參加學問點復習、思索問題的過程，形成以學生為主體的引導性教學。在近一學期的教學過程中，我對該課程的教學也有過深化的分析，總結為以下幾點：

一、勝利之處：

1、有的放矢、目標明確。由于數控車實訓項目是四節連堂課，在每次第一節上課的時候，我就會告知學生今日四節課的操作任務以及操作要求，讓學生帶著任務和要求去開展四節課的實訓，做到有的放矢、目標明確。

2、圍繞任務與要求開展必備專業學問的實效性教學。許多時候學生在一些專業理論課的課堂上表現得并不是很好，我認為其中一個重要的緣由是學生不明白駕馭這些理論學問對他現在以及以后的學習工作有何幫助。但是換用圍繞燃眉之急的實訓任務和要求而進行的操作前理論教學的方式，學生在明確了接下來要操作的任務以后就很急于駕馭這些必備的理論學問，這樣的教學實效性很好。

3、學問點撥與引導思索的教學方式。因為開展數控車實訓項目的班級是07數控專業的學生，他們已經有了肯定的專業理論學問與操作技能，在課程開展中，我采納啟發性教學方式，采納學問點點撥再加上引導問題的方式，讓學生主動參加探討問題的思索中來，提高學生對專業理論學問的愛好。

二、不足之處：

1、加工工藝方案的統一與多樣化處理。在教學過程中，為激勵學生思索總結加工工藝方案，給學生自主學習的空間，在學生分組探討和自由發言后，我在課堂上會列舉幾種典型的加工工藝方案供他們參考選用。但是就因為有幾個工藝方案，導致一些學生把幾種工藝方案雜糅在一起運用，出現了不好的加工結果。

2、教室教學途徑與實訓室操作的連接。為了達到很好的教學效果，連續四節課中一般要支配第一節到教室上理論引導課，采納unigraphics軟件展示工件的真實結構，并與前面的工件進行動態裝配，然后進行運動仿真，運用CAD/CAM/CAE技術使得設計、制造與分析成為一個連續的過程，但是考慮到要轉換室場問題，所以在理論講授中比較少講授圖紙，導致了一些學生看圖紙出現問題引起的工件劃線錯誤從而使工件報廢的狀況發生。

三、問題的解決

針對在課堂教學上的不足之處，我實行了相應的解決方法。在上課時著重強調加工工藝方案的選擇問題，提出一些加工的基準的劃線與加工是不能顛倒的，對于影響工件質量的工序提出來重點分析，列舉出多種工藝方案中的共同點；在理論課上加強對圖紙中工件結構和尺寸的說明與答疑，并說明劃線方法及重要尺寸、位置和形態精度的限制，使學生對其有充分的相識，并聽取學生中好的加工建議。

數控車實訓項目的教學中，采納引導學生思索、總結以及回憶近兩年來學過的數控專業理論學問及操作技能的方式開展教學，并結合實際操作訓練，使學生的綜合機械加工實力有很大的提高的同時也強化了對相關各專業課程理論學問的復習與提高。

關于數控實訓心得體會4

為期兩周的數控加工實習轉瞬就結束了，但是帶給我的感受卻恒久的留在了我的心。總的來說，這次為期兩周的實習活動是一次好玩的，且必給了我今后的學習工作上的重要的閱歷。在以后的時間里也唯恐不會再有這樣的機會去讓我們去體驗這樣的生活，也唯恐難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西究竟是如何制造出來的了。

在實習期間雖然累、苦、臟，但我卻真正的感受到工廠的生活！2個星期，短短的2個星期，對我們這些數控專業的工科學生來說，也是特殊的珍貴。因為這是一次理論與實踐相結合的好機會，又是將全面地檢驗我們的學問水平。數控加工實習是培育我們學生實踐實力的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也特殊有意義的實習課。數控加工實習又是我們的一次實際駕馭學問的機會，離開了課堂嚴謹的環境，讓我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加醒悟地相識到肩負的責任。

什么是數控技術？數控適合干哪方面的工作？專業前途如何？帶著這些問題，激烈，新奇的我們參與了這次的數控加工實習。

實踐是真理的檢驗標準，通過兩星期的數控加工實習，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

很快幾個月后的我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、自主學習。不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰。

隨