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我們為什么要學生物第1頁/共12頁我們為什么要學生物？第2頁/共12頁

我們為什么要上學？因為我們想生活得更美好，或者我們的父母長輩希望我們生活得更美好，總之是一些生物希望自己或者自己的子一代子二代……生活得更美好。

那么對于人這種生物而言，怎么才能生活得更美好呢？我們為什么要學生物第3頁/共12頁

首先得了解自己吧于是我們學了人體的生理衛生知識，人是怎么組成的，怎么獲取營養，怎么運輸和利用營養，怎么排出代謝廢物，怎樣運動，怎樣調節生命活動，怎樣繁衍后代，健康生活，生老病死，生生不息。第4頁/共12頁

地球上不止人類這一種生物，生物之間有種內關系和種間關系，離開其他生物的人類是寂寞的，其他生物的生存策略值得人類借鑒。于是我們把其他生物包括人在內分門別類的研究，企圖從中發現規律，甚至希望從其他生命的起源和進化中發現人類的老祖宗到底是誰。第5頁/共12頁

地球上不止有生物，還有非生物，水、陽光、空氣、土壤。我們的身體來源于無機環境，最終也要歸于無機，無有無，無生有，有生無，道可道，非常道。第6頁/共12頁

人類在一步步改變著這個世界的生物和非生物，用工具、用火、工業革命……生物技術所謂的好人、壞人都希望把這世界改變成自己認為美好的樣子，只是每個人理解的“美好”含義不同我們多數人還是覺得“真”“善”“美”的世界更美好。

第7頁/共12頁

在了解自己和改變世界的過程中，人類丈量土地、分配勞動工具和成果……都需要數學；結構與功能相適應，物體的結構與物體之間的關系，是物理研究的內容；物體發生質的變化，從而結構和功能發生改變，那是化學；

第8頁/共12頁人類之間需要交流，那是語言，不同地域的人不同，語言也不同，于是我們不僅學漢語，還想學更多的語言因為英語的流行度最廣，我們當然得先學英語；

第9頁/共12頁

地理在研究著不同的地域，歷史在告訴我們為什么英語最流行，政治教我們人與人之間，人與生物與環境之間如何相處，而體育則希望我們這些小生物更健康，更能適應環境變化。音樂、美術……藝術是相通的，這是除了文字之外，記錄生物史的另外的形式，也是除了語言之外，生物之間進行溝通交流更唯美的方式。信息技術，代替人腦進行了大量的運算，讓這些學科得以更快的傳播和發展。第10頁/共12頁

唉，總之，我們學生物也好，學其他學科也好，都是為了讓自己和他人生活得更美

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