淺談平安教育在數控機床實訓中的重要性一年一度畢業季，幾分傷感積別離愁。傷感之余是否還在為畢業論文發愁?好了，話不多說，直接為大家送上數控論文一篇——淺談平安教育在數控機床實訓中的重要性，希望對大家有所幫助!隨著我國數控設備的普及，數控技術在制造業中的應用越來越廣泛，為此全國各類高職院校都開設了數控技術專業，以緩解數控程序員和數控操作員緊缺的場面。而數控機床加工是應用數字化信號對機器的運動進展控制的一種自動控制的機械加工技術。數控技術的應用是機械制造行業現代化的標志。通過數控車床加工，數控銑床加工教學實習到達進步學生從事“機—電—計”工程理論工作的才能，拓展學生在機械制造工藝技術領域思維的目的。掌握機床坐標系與工作坐標系，掌握數控機床程序的構造，掌握數控機床的常用指令。我院針對社會企事業單位的需求開設了數控技術專業，而數控機床操作實訓作為該專業的重要實訓課程，受到更多的重視和關注。通過數控實訓使學生理解數控機床及數控加工概念，掌握數控機床程序編制內容，使學生具備一定的數控加工根底知識，可以編制較復雜的數控加工程序，初步掌握數控機床的操作與維護。使學生對所學專業也更深的理解，在掌握理論知識的前提下，進步了實際動手操作才能。通過在我院幾年的數控實訓教學工作，對學生在操作實訓過程中存在的平安問題有了很深的理解。作為高職院校，我院的學生相對來說實際動手才能較強，但對操作實訓過程中平安知識理解不多，經常出現平安隱患。往往事故發生的主要原因是物體的不平安狀態和人的不平安行為。其中在機械使用過程中，人的不平安行為是引發事故的重要的直接原因。人的行為受到生理、心理等多種因素的影響，表現是多種多樣的。缺乏平安意識和平安技能差，即平安素質低下是認為引發事故的主要原因，例如不理解使用機械存在的危險、不按平安標準操作、缺乏自我保護和處理意外情況的才能等。指揮失誤(違章指揮)、操作失誤(操作過失、在意外情況時的反射行為或違章作業)、監護失誤等不平安行為常見的表現。在日常工作中，人的不平安行為常常表如今不平安的工作習慣上，例如工具或量具隨手亂放、測量工件不停機、站在工作臺上裝夾工件、越過運轉刀具取送物料、攀越大型設備不走平安通道等。我院在實訓中的平安隱患主要表達在如數控機床床身都比較高，防護罩又是活動的，假設在防護板上放置刀具、工量具等，不小心很容易造成掉落，損壞機床或傷害到操作人員;這種情況常常出現，主要是學生思想不夠重視，隨意性太大。再有學生在拆卸工件時，把卡盤扳手留在卡盤上，由于一臺機床上安排幾名學生實習，人多情況較復雜，此時假設有人開啟機床，主軸旋轉，扳手飛出，造成很大的危險。可見，諸如此類的平安隱患隨處可見，時時給我們敲響警鐘。2平安教育在數控實訓中的重要性由此可見，平安教育在實訓中是多么的重要。而平安消費是為了使勞動過程在符合平安要求的物質條件和工作秩序下進展，防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發生，保障勞動者的平安安康和消費作業過程的正常進展而采取的各種措施和從事的一切活動。以某企業的平安教育為例，對員工進展平安教育是國家法律法規的要