課題6我家的好鄰居課時教學設計授課時間：課型：新授課課時：第1課時.核心素養目標：①政治認同：感受鄰里之間和睦相處，互幫互助的快樂。②道德修養：學會結交新鄰居，懂得如何與鄰居相處。③法治觀念：感受人與人之間和睦相處的快樂。④健全人格：感受鄰里之間的溫情。⑤責任意識：感受鄰里之間和睦相處，體會鄰里生活中互幫互助的溫情，并意識到自己也可以為鄰里生活的和諧發展做貢獻。.學習重點難點：重點：引導學生們重視鄰里關系、學習鄰里相處之道。難點：培養學生們關愛鄰里的品質。.教學準備：制作多媒體課件.學習活動設計:.環節一：一.談話激趣，導入新課.誰能告訴老師：你鄰居家的小伙伴叫什么名字?你平時都和他(她)玩些什么？和小伙伴一起玩，你開心嗎?..師小結：和鄰居家的小伙伴在一起讓我們感到了生活的快樂，那么你知道和鄰居相處有哪些技巧呢?這節課我們就一起來學習“我家的好鄰居”。二、小組合作，共同學習(-)做一個有禮貌的好鄰居1.師：大家回憶一下，自己去鄰居家玩，有沒有因為不禮貌被鄰居或父母說過?你覺得我們在與鄰居相處時，需要注意些什么呢？教師活動：.教師活動：.出示視頻。（出示教材35頁圖片）師：你覺得哪種行為不恰當？說說你的理由。學生活動：.學生回答。.學生分享自己的經歷。.學生對這幾種行為進行評價，并改正行為的不當之處。活動意圖以演一演的形式，使學生形成正確的行為習慣，做一個文明的人。環節二：（一）感受鄰居間的溫暖1.閱讀課本第36頁，說說你有什么感受？圖1:小紅放學回家忘帶鑰匙，張奶奶請她先到自己家里，等待父母回來。圖2：小麗的父母去出差，小麗的鄰居請她到家里吃飯。圖3：李奶奶的孫子生病了，孩子的父母沒在家，鄰居張叔叔幫李奶奶把孩子送到了醫院。師小結：常言道，遠親不如近鄰。鄰里之間要互幫互助、和睦相處，在鄰居需要幫助的時候,我們要力所能及地幫助他們。這樣在我們需要幫助的時候，也能得到他人的幫助和溫暖。大家就都能度過生活里的困難，過上美好的生活。（二）鄰里互助，生活和睦（出示教材37頁圖片）圖1：小明幫李叔叔家收西瓜。圖2：下雨了，小麗幫小毛家收晾曬的玉米和衣服。圖3：小紅攙扶王爺爺下樓。師：圖片中的同學，都主動幫助鄰居。他們是我們學習的榜樣。那么請大家思考，你能為鄰里做些什么呢？教師活動：學生活動：L通過圖片我們看出了，在我們需要幫助的L學生分小組討論，并派代表回答。時候，是鄰居們伸出了援助之手。請同學們回憶一下，你有沒有接受過鄰居的幫助，或者你主動幫助過鄰居？2.師生共同閱讀教材38頁《垃圾不見了》這篇文章。師：你認為小女孩的行為會給這里帶來什么變化？活動意圖此環節使學生懂得了鄰里互助、生活和睦的道理。鄰居給我們的生活帶來了溫暖，我們也應該為鄰居做一些力所能及的事。環節三：課堂總結教師總結：鄰居是我們人際交往的重要對象，我們許多人都是和鄰居相伴玩耍、快樂成長的,許多的鄰居，最后都會戈為我們的好朋友。所以，我們要主動建立良好、和睦的鄰里關系,和鄰居友好相處。教師活動：學生活動：總結學生回憶感受活動意圖：總結提升。4.作業設計：（1）嘗試策劃一次聚會，邀請鄰居的小伙伴一起玩耍。5.板書設計：我家的好鄰居1、鄰居家的小伙伴.如何認識新鄰居.如何與鄰居友好相處6.教學反思與改進成功之處：不足之處：改進措施:課題6我家的好鄰居課時教學設計授課時間：課型：新授課課時：第2課題6我家的好鄰居課時教學設計.核心素養目標：①政治認同：感受和諧鄰里關系帶來的溫暖。②道德修養：通過學習懂得我們與朋友和睦相處。③法治觀念：理解遠親不如近鄰，感恩鄰居的幫助并懂得幫助鄰居。④健全人格：懂得和諧鄰里關系帶來的溫暖。⑤責任意識：通過學習懂得我們與朋友和睦相處，樹立民主意識，用民主協商的方式解決鄰里之間的矛盾，學會用合法的方式維護自己的權益。.學習重點難點：重點：能夠為鄰居提供力所能及的幫助。難點：感受和諧鄰里關系帶來的溫暖。.教學準備:制作多媒體課件.學習活動設計:環節一：導入新課.播放視頻.教師引導：這節課我們繼續來了解我家的好鄰居第二課時不給鄰居添麻煩的話題。俗話說,遠親不如近鄰，有一個好的鄰里關系，不僅僅在日常生活當中可以讓心情更加愉悅，在關鍵的時候還可以幫得上忙。-個好的鄰里關系，不僅僅是個人素質修養的表現，同時也是社會和諧進步的象征，因此，在生活中，我們盡量做到不給鄰居添麻煩。學生活動：.學生活動：.學生談感受..學生回答。.視頻導入。.教師引導學生交流討論。活動意圖讓學生了解，在生活中，感受和諧鄰里關系帶來的溫暖。環節二：“學習”大討論不給鄰居添麻煩.教師引導：現實生活中，我們有時候在不經意時會給鄰居增添麻煩。請你看一看圖中的小朋友給鄰居添了什么麻煩?如果是你，你會怎么辦？出示P39圖。圖①樓上小明晾拖把，拖把的水滴濕了樓下阿姨晾的衣服、被子。這時，小明應該主動登門道歉，并且以后不再把帶水的拖把直接晾到陽臺上。圖②小剛家的公雞在吃王伯伯家曬的糧食，小剛發現了，忙驅趕公雞。事后小剛應主動把這件事告知王伯伯，并把自家的雞關好。圖③幾個小孩追著玩紙飛機碰撒了叔叔剛晾曬的豆子。孩子們應主動道歉，并幫叔叔把撒了的豆子歸置好。.那怎樣做才可以少給鄰居添麻煩呢?請看圖的人是怎樣做的？圖①住樓上的人搬東西，走路，動作很輕。圖②自家曬糧，給鄰居留-塊曬糧的空地。圖③樓道是公共空間，不能堆放自己的雜物。.大家這樣做都是想處理好鄰里關系，那么，平時怎樣做鄰里關系才會更好呢？（鄰居有困難主動幫助，平時多聯系走動，小事情不要太過計較，有事情多捧場，學會包容和理解）學生活動：學生活動：.學生討論回答問題。.鄰里之間學會包容和理解。學生活動：.學生活動：.學生討論回答問題。.鄰里之間學會包容和理解。.（一）提問圖中的小朋友給鄰居添了什么麻煩？.（二）如何做可以少給鄰居添麻煩呢？活動意圖通過對學生引導不管是鄰里關系學會包容和理解，同學朋友之間遇到困難也要主動幫助,學會包容和理解。環節三：《六尺巷》故事.《六尺巷》故事告訴我們什么？師小結:鄰里間要多謙讓，多體諒。.如果找鄰居講理，他們不理睬，我們又該怎么辦呢？(可以找居委會或物業管理公司反映，由組織出面調解)教師活動:學生活動:1.明白鄰里之間如何友好相處。上