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文檔簡介

住院醫師規范化培訓季度總結范文跟著現代醫學的迅速發展，過去“十年寒窗終生受用”的一次性教育看法，已被連續醫學教育看法所代替。1醫生應該擁有優異的醫德以及基本的社會道德。不要一味地追求經濟利益，要以社會效益為主。要懂得尊大病人、理解病人，堅持“全部以病人為中心”的服務理念。2、增強業務學習：醫學是一個不停發展的學科，特別是在知識飛馳的21世紀，各種新看法、新技術、新理論帶給全部學科嶄新的發展。只有勤于思慮，多動腦筋，擅長總結，多看書，多著手，多學習，才能獲得不停的進步。3、增強醫患溝通能力：在醫患關系關系這樣緊張的今日，醫患溝通顯得尤其重要。要針對患者及家屬的文化層次、職業特色、理解能力，進行較為形象的比喻，深入淺出地講解疾病的成因，實事求是地介紹病情，對待患者及家屬坦誠相待，理解患者及家屬的心情。4年輕醫生在臨床工作中要如履薄冰、腳扎實地，防備醫療差錯和醫療事故的發生，要牢記一些技巧：門診診療需慎重；問診、查體要認真；輔助檢查要全面；特別檢查、診療要見告；病案書寫要真實；若有疑問要請示；手術簽字要及時；出院指導要詳確。存在問題：1有時不可以準時完成計劃安排的帶教任務。2、有些侵入性醫療操作步驟不夠標準，無菌原則不強。改進措施：1對帶教醫生不按期進行全面核查評定，全面提升帶教醫生的素質。2、對于規范化培訓醫師嚴格要求。住院醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要構成部分，關系到醫療衛惹禍業發展的根本大計，在教育中擁有重要的戰略地位。跟著現代醫學科學的迅速發展，醫學教育已發生了很大變化，此刻我們的培育包含了醫、教、研三個方面，要點集中于提升臨床領導能力和教學能力雙方面。1、臨床方面：培育住院醫師的獨立自主性和臨床決策能力。與帶教老師共同管理必定數目的病員，在臨床實踐中總結經驗，做到對患者疾病發展的大體趨向和可能預后胸有成竹，并及時與患者及家屬溝通。這一能力不但考驗的是住院醫師的臨床綜合判斷力，并且也是對其管理能力的充分鍛煉，由于這簡單的平常工作中包含著與主治醫師、護士和患者及家屬等多方面的協調。2、教課方面：醫學教育是醫學發展的根本，當前的醫療環境使得住院醫師需要面對平常深重的工作和隨時有可能發生的醫療瓜葛內容有很大的隨意性，除一些問診、查體和完成病歷等臨床基本功訓練外，還指導他們如何帶著書籍知識走到病床；如何學習典型病例的典型臨床表現和體征；如何建立正確的臨床思想，有效理解并執行主治醫師的查房建議；督導其進行有難度的有創操作，使教課內容針對性更強，要點更突出，效率更高。當前存在的問題：1帶教老師的質量和數目不可以滿足培訓要求。2、個別帶

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