學校高一教學工作計劃精選（7篇）

最新學校高一教學工作方案精選篇1

一、同學狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年同學的基礎相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學普遍聽得懂，同學學習的樂觀性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特殊是八班和十班，做作業總是很仔細負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前準時加以訂正。但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細聽講的、開小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛講話……我覺得這樣會影響其他同學的樂觀性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的留意力轉移到學習中來，比如布置一些比較詳細的學習任務讓他們完成。我信任經過訂正，他們學習的熱忱會更加高漲!

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內容是討論運動、力以及力與運動間的關系，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的討論、相互作用、力與平衡、力與運動)。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注意基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性

1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注意愛護探究愛好，學習欲望;

2、強調學問的構建過程，注意培育物理試驗、科學探究力量;

3、強調基礎學問的學習，注意物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起同學重視。

三、教學進度支配：

第1-3周(第4周校運會)其次章運動的描述(單元考試)

第4-7周第三章勻變速直線運動的討論(單元考試)

第8周第四章相互作用(其次節形變與彈力)

第9-10周期中考

復習及期中考試

第11-12周第四章相互作用(單元考試)

第13-15周第五章力與平衡(單元考試)

第16-18周第六章力與運動(單元考試)

第19-20周期末考復習

第21周期末考試

四、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領同學在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高

考作好輔墊。同學能夠在活躍的教學氣氛下，樂觀主動地學習，能夠把握好基礎學問和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓同學接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學的解題力量。并在平常注意養成同學良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強同學對學問點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

五、改進教學的措施及教學中應留意的問題

1、因材施教，精講精練，準時鞏固，改進不足，爭取每位同學都有所突破。

2、加強試驗課的教學和探究，特殊是分組試驗，要保證同學都能獨立地完成，培育同學的動手試驗力量和用試驗解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問題方法的培育。

3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導，進行討論性學習，給同學以充分的課外討論探究的舞臺，使同學的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進展力量的陣地。

4、在教學中可以理論聯系生活，讓同學體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱忱。

六、教學討論的方案

1、加強校本課程的討論，開發本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節課后進行教案的.整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應當做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，查找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節同行的課，課后準時與上課老師探討溝通，討論教學中的特長與不足，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

5、在本學期開好一節公開課，通過在評課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學中不斷得以改進突破。

6、在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

七、連續教育的方案

充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深化鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業素養和教學水平。

復習及期中考試

第11-12周第四章相互作用(單元考試)

第13-15周第五章力與平衡(單元考試)

第16-18周第六章力與運動(單元考試)

第19-20周期末考復習

第21周期末考試

最新學校高一教學工作方案精選篇2

一、教育目標：

(一)、培育同學的學習習慣和生活習慣。

高一是起始班級，同學良好的行為習慣養成與否直接打算了后兩年同學進展的可持續性。

(二)、摸索出一條適合我校的教學模式。

這一屆高一是新課改的第一屆，各科教材內容，教材編排挨次，教法均有較大變化;高考模式不清，缺乏“高考指揮棒”的指導。在這種局面下，如何快速找到適合我校校情的教學模式，也是我們這個班級的重要任務。

二、班級狀況分析：

(一)、老師狀況：

本班級共有任課老師44人，其中教齡10年以上的28人，教齡10年以下的16人，整體上看，整個老師團隊是一支教學閱歷豐富的團隊，年輕老師多，有利于快速融入新課改。班主任團隊中有7人是工作特別精彩，閱歷豐富的班主任，有3人是第一次從事班主任工作，但他們年輕，精力充足，且在教學方面已得到了師生的認可。整體上看，整個班主任團隊年輕化，執行力強。

(二)、同學狀況：

本屆同學入學人數共727人，從分數上看：其中≥540分1人，≥530分3人，≥520分12人，≥510分35人，≥500分61人，≥490分142人，從中考老河口排名來看：其中全市前400名1人，全市前800名3人，全市前1100名12人，全市前1300名35人，全市前1500名61人，全市前1700名142人;從中看出：由于示范高中的擴招，生源質量進一步下滑，重點班分數線及重點班同學中考排名，均創下四年來最低。當然，我們還有12位前1100名的同學。

(三)、不利狀況：

1、生源質量整體偏差，習慣差，偏科現象非常嚴峻;

2、新課改，老師壓力大，不易適應新課改的教法要求;

3、高一課程繁多，同學學習壓力大，同學不易在眾多科目中合理安排自己的學習時間。

(四)、有利因素：

1、學校領導重視，班級管理層配備整齊，精誠團結，分工細致;

2、老師團隊閱歷豐富，敬業愛崗，團結協作，富有合力;

3、語數外帶單班老師多，可潛心鉆研教材并專注班級管理和教學;

4、班主任團隊執行力強;

三、詳細實施方案：

(一)成立高一班級組管理團隊：為了完成教育目標，特成立高一班級組管理團隊。

組長：涂德樂

成員：吳紅安、趙清林、劉東波、姜旭、王成、何輝

詳細分工如下：

涂德樂：全面協調班級各項工作

吳紅安：全面負責班級各項工作，和各處室協調工作，帶領高一團隊完成本學年的各項教育目標。依據學校管理方法，落實班級老師坐班考核，每周老師教學常規的抽查，做好每學期對班級老師的業績評價工作。

趙清林：負責班級教學工作各環節的落實和督導，新課改各老師的閱歷溝通和總結，各備課組單周公開課的落實。

王成：負責班級同學工作，處理同學在校期間各種沖突和沖突，每周班主任考核并及公布考核結果，督導并幫助班主任對同學行為習慣的教育和培育。

姜旭：負責班級各教室、辦公室電腦的管理和修理，為老師應用多媒體教學供應必要的指導和服務。

何輝：負責辦公室的衛生和班級的對外宣揚，負責班級同學的思想教育和心理健康教育。

劉東波：負責班級間或班級內部老師之間的文娛、體育活動，組織班級老師參與學校組織的各種大型活動。

(二)以班主任為班級核心，由班主任聘用任課老師，組建每位老師都參加管理的班級管理團隊。

1、每位任課老師要樹立參加班級管理意識，不允許只教不管現象。課堂上消失問題先自行解決，解決不了的交班主任處理。

2、班級管理團隊要仔細貫徹學校“進得來，留得住，出得去”的辦學理念，轉變思想，不能卑視行為習慣差的同學，不得以任何理由趕走同學，不得休罰、辱罵同學。要仔細落實各處室、班級支配的各項工作，防止同學輟學。

3、班主任要負責協調各科教學和監控各科教學，樂觀與各科老師溝通、溝通，定期召開任課老師會，分析班級狀況，形成班級合力。

4、班主任要全方位對班級實施常規管理，一天要做到五到位：早自習到，上午第一節課前到，晚讀報前到，晚自習第四節課到，晚上查寢到。

5、班主任要利用班會等時間，加強對同學的抱負教育，行為習慣教育，安全教育，要指導同學合理支配自己的生活和學習，形成良好的班風。

6、每周班級要召開一次班主任短會，總結工作，布置任務，溝通閱歷，解決問題。短會時間定在每周五早自習，由王成主任負責召集。

7、兩個重點班要加高校生的思想工作力度，要能夠讓同學靜得下心，學得快樂。

(三)以備課組長為核心，強化教學管理，探究教學新模式。

1、各備課組長要仔細組織集體備課，群策群力。集體備課必需做到：

“兩定”：定內容，定中心發言人;

“五備”：備課標，備教材，備同學，備教法，備學法;

“三統一”：統一進度，統一深、廣度，統一訓練題。

2、各備課組要加強試題的選擇和試題評講的研討，要對訓練題仔細篩選，對同學作業要仔細批改。

3、各備課組要仔細落實和推行單周公開課，提高整個備課組的教學力量，提高我校的核心競爭力。

4、每兩周各備課組要在備課組會上對前兩周的教學進行探討、反思，總結成書面材料，作為我校新課改的教研素材。

5、實施班級領導蹲點備課組制度。蹲點領導要參加集體備課，檢查學科教學常規狀況。詳細蹲點支配：涂德樂蹲點數學組，吳紅安蹲點語文組，趙清林蹲點英語組，姜旭蹲點物理組，劉東波蹲點化學組、生物組，何輝蹲點政治組、歷史組，王成蹲點體育組、地理組、音樂組。

6、兩個重點班要在統一教學進度的前提下，適當對教學內容進行拓寬、拓深。

四、考核、獎懲

為了嚴厲?工作紀律，端正工作態度，特制訂以下獎懲方案：

(一)班主任補課津貼不再平均發放，班級依據班主任到位狀況，分月考核，分月造冊，學期末統一發放，班主任到位考核方法為：

1、值日班主任每日詳實記載班主任到位狀況，每天必需記載早自習、晚讀報、晚自習第四節班主任到位數據;一周班主任早自習到位6次(含周日第一節前到班)，晚自習第四節到位6次，記為全勤，少到一次記一次缺勤;

2、值日班主任每天早自習值日，中午午休值日，晚讀報和第四節自習值日的到位由班級主任抽查，一次未到記兩次缺勤;

3、班主任會議班主任必需到，由班級主任考核，一次未到記缺勤一次;

4、每周兩節自習課、班會課、升旗儀式必需到，若班主任未到而班級紀律亂，一次記缺勤一次;

5、晚上查寢由王成主任記載，一周查寢不少于4次，達到4次記為全勤，少一次記為缺勤一次。王成主任每周將上述四項考核小結，一周一公布，一月一總結;

6、考核結果：全勤每月按200元造冊;缺勤5次以內每次扣4元，5次以后10次以內每次扣5元，十次以上每次扣10元。

(二)班級老師補課津貼分兩部分發放。一為坐班津貼，一為上課津貼。每月每人拿出80元作為坐班津貼。坐班津貼分月考核，分月造冊，學期末統一發放。坐班考核方法為：

1、每天上午8：30到11：00，下午3：00到5：30為坐班時間。坐班實行簽到制，每天上午、下午第一節下課以前均可作為簽到時間，過期不再簽到，在班級主任處簽到。坐班時間班級組還要抽查老師的坐班狀況，坐班結果一周一公布。

2、老師因故請假，一天以內由班級主任審批，一天以內三天以上由分管校長審批，三天以上由校長審批。

考核標準：一次未坐班者扣除津貼10元，二次未坐班者扣除津貼30元，三次未坐班者扣除當月津貼為50元;四次及四次以上未坐班者當月坐班津貼為0元

以上考核獎懲方法自20__年9月21日起實施。

最新學校高一教學工作方案精選篇3

一、指導思想

新高中課程方案在明確高中培育目標、優化課程結構、確保教學資料、促進教學方式轉變等方面作了進取的改革探究。所以教學中應緊跟高中課程改革——素養教育的步伐前進，以確保高中歷史教學和教學質量的穩步前進，從而有利于廣闊同學的自主進展。

二、教材分析

歷史必修一學習的是人類政治禮貌進展史，教科書選取的是貫穿古今、關聯中外的學習專題。主要了解人類歷史上重要的政治制度、政治大事及其代表等基本史實，正確熟悉歷史上的階級、階級關系和階級斗爭，熟悉人類社會進展的基本規律;學習從歷史的角度來看待不一樣政治制度的產生、進展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發站多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋、理解從專制到民主、從人治到法治的人類社會一個漫長而困難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治禮貌建設而奮斗的.人生幻想。

政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經濟和社會其他方面的進展，又反作用于經濟及其他活動，給社會進展以巨大的影響。無產階級革命導師列寧曾指出：政治就是參加國家事務，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務和資料。換句話說，代表必需階級利益的社會集團、社會勢力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。所以，我們學習歷史，了解人類社會政治領域中的活動，是非常有必要的。

三、學情分析

高一班級共十二個班近700名同學，生源質量參次不齊，教學上必需要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成果較好的同學則又要進行必需的較難的作業布置和試卷的布置。針對學情和特點略講某些章節教學中必需要重點突出詳略得當，并以基礎學問為主。

四、詳細工作

本學期工作的重點是憑借課程改革、教學改革動力，加強高一歷史基礎教育，同時不斷提升同學對歷史學問的遷移運用本領，全面提高歷史教學及教研質量;加強教材討論，重視信息溝通，不斷提高高一歷史學科水平。

1.制定落實教研活動方案

(1)完善備課組工作，每周兩次，常溝通、多討論。

(2)結合學校月考制度，做好平常測試工作，仔細、準時批改，重點同學要面批;分析、總結，找出同學學習的薄弱點，查漏補缺。

(3)仔細完成聽課方案，能夠每周聽一節課。

1.加強團體備課，提高教學質量

2.利用好團體備課，完善課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對高一的新授課，仔細組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學方案。

3.抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

根據素養教育對歷史教學的要求，著重提高課堂即時效率，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程，使同學堂堂有收獲，節節見成效。

(1)開設高一歷史新授研討課。從本領角度動身，將基礎學問與本領培育相結合，著重培育運用生產力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類禮貌演進四個理論尺度。

(2)在高一的歷史課中仔細抓好素養教育，結合高考改革形勢，在抓基礎學問同時以培育綜合本領為主。(3)綻開對循環大課堂教學討論。在實際教學中將對“循環大課堂教學”進一步進行探討，對階段性討論準時進行總結，發覺問題，準時討論并解決，適當調整討論方案。在這一學期中，預備將“循環大課堂教學”模式基本定型，嚴格教學中的師生互動，進一步深化模式理念，完善討論的各項工作。

4.抓好學案的制定與使用(電子備課)

學案的制定要分工合作，先確定好主備人，再進行團體通研，最終定稿。學案要精選資料，精選試題。

5.落實單元考試，做好成果分析

綜合考點資料，突出學科內的學問連接，注意學科間的貫穿，拓寬同學學問面，提高同學的思維本領;基礎訓練，重在運用;拓展訓練，重在提高;綜合訓練，重在進展。使同學既從“點”上拓展，能對所學學問點結合，融會貫穿。

(1)仔細出好每一份試卷。備課組團體討論，精選試題，突出重點，難易適度。

(2)仔細批改、仔細分析、仔細評講，做好成果統計。找出同學學習的薄弱之處，完善課堂教學。

(3)親密留意歷史優差生的轉換。經過測試發覺差生，重點進行緣由分析、方法指導。

6.仔細學習教育理論，撰寫教研教學論文

以提高自身素養為主，仔細學習教育理論，綜合提高教學本領，準時了解教育、教學動態，同時能總結教學心得，撰寫教育教學論文。并努力提高論文的數量和質量。

總之，歷史上的政治活動是豐富多彩、極其簡單的，它與經濟活動、文化活動一齊構成人類歷史上多彩的生活活動。只要仔細去教授、潛心學習、細心探究，就必需會有讓同學有很多意想不到的收獲，感悟很多歷史的真諦。

最新學校高一教學工作方案精選篇4

一、關于教學方案的說明：上學期由于復習學校內容，將連續學習牛頓運動定律及本學期連續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、其次章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》，總共四章內容。

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1、學問目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，討論物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發覺及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2、方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導同學體會萬有引力定律發覺過程中的思路和方法。

3、力量目標：培育同學分析問題的力量;培育同學從能量的觀點和守恒的觀點來處理的力量。

三、教材分析：

第一章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節，敘述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

其次單元其次節、第三節，敘述討論曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論平拋運動的`特點和規律，這是本章的一個重點內容。

第三單元勻速圓周運動敘述勻速圓周運動的描述方法和基本規律。分析勻速圓周運動的實例以及離心現象。敘述圓周運動的實例分析

其次章《萬有引力與航天》可分為三個單元：

第一單元第一節，學習開普勒關于行星運動描述的有關學問。

其次單元其次節和第三節，學習萬有引力定律的學問。

第三單元第四節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關學問。

第三章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節和其次節，敘述功和功率。

其次單元第三、四、五節，敘述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節，敘述機械能守恒定律及其應用。

教學進度表(見附表1)

周次

內容

1

5.1——5.2節曲線運動，運動的合成和分解

2

5.3——5.4節平拋運動

3

5.5——5.7節勻圓周運動向心力向心加速度

4

5.8節生活中的圓周運動

5

試驗討論平拋物體的運動，小結復習本章內容

6

6.1——6.2節行星的運動，太陽與行星的引力

7

6.3——6.4節萬有引力定律，萬有引力理論的成就

8

萬有引力定律的綜合應用

9

6.5——6.6節宇宙航行，經典力學的局限性

10

本章綜合應用及小結復習本章內容

11

復習所學內容(期中考試)

12

期中考試試卷分析

13

7.1——7.2節追尋守恒量功

14

7.3——7.4節功率，重力勢能

15

7.5——7.6節

16

7.7——7.8節動能動能定理機械能守恒定律

17

試驗：驗證機械能守恒定律

18

復習

19

高一同學參與全縣統考

四.詳細措施

1、制定詳實方案，明確目標責任

利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。仔細組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學方案。在過程中明確了備課要求，落實備課各環節，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體力氣，優化課堂教學結構。老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質量。

2、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推動新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，依據備課組實際狀況，實行開設討論課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程，使同學堂堂有收獲，節節見成效。

3、充分利用學校多媒體資源，利用網絡優勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態，真正地提高課堂45分鐘效率。

最新學校高一教學工作方案精選篇5

一、指導思想

本備課組在學校、教研室、教科室的領導下開展教學，以《課程標準》為依據，要緊緊圍繞自主合作教學模式，組織高一級老師連續學習與新課程改革的相關理論;發揮骨干老師的帶頭示范作用，上好每周的師徒課和觀摩課;探究有利于培育同學創新精神和實踐力量的新型課堂“5—15—20”的教學模式，按新課程實施的要求，建立新的課堂教學評價體系，爭取讓每個人人在這里都得到進展!

二、工作設想

1、組織形式：以政治備課組為單位，由備課組長主持進行，教科室進行檢查督促。

2、集體備課原則：堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統一教學目標要求、統一教學重難點、統一教學進度、統一作業訓練。

三、集體備課活動要求

仔細鉆研教材，把握好教材的.深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體備課，充分發揮政治組集體的力氣，為高一政治取得好的成果打好基礎，特殊對一些重難點，能夠相互爭論溝通，能很好地做好資源共享。

1、每周星期四下午集體備課，中心發言人提出對下周教學進度、教學過程的支配及對重難點的理解和處理，群策群力，總結出上好這一堂課的閱歷和方法，并在備課組長的指導下按集體備課方案支配的課題有中心發言人寫出學案。以次類推。

2、每周一節聽評課，政治備課組成員要落到實處。活動后到教科室蓋章存檔。

3、重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。

4、備課組要實行周前備課，探討教學中遇到的疑難問題。

5、備課組每次集體備課都要仔細填寫集體備課記錄，活動后學校教科室存檔。

總之，高一備課組成員要真真實切把備課落到實處，要實實在在備好課，上好課，做到為每一位同學和家長負責!

四、新課程方面

樂觀學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，依據班級層次做到因材施教，讓每位同學找到適合他們自己的學習方法和學習環境，從而來提高思想政治課的時效性。

五、校本教研

樂觀參與校本教研，備課組在學校支配的時間內開展活動，樂觀綻開爭論，討論教學問題，參加科組課題，協作科組做好各項工作。每位老師都要討論網絡環境下的課堂教學改革，樂觀制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。老師要以更多的精力去討論教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學供應較為勝利的范例。要通過課件制作和整合教學公開課等促進老師運用現代教育技術水平的提高。更好地溝通、溝通教研信息，提高教研工作效益。

六、作業批改方面

統一作業，課時作業在第一次學校作業大檢查時批閱6次，對課堂資助導學提前布置，同學通過自學來完成，適當的時候可隨機抽查。對于每一次的作業都要仔細批改，能面批，準時賜予講解。同時可依據同學狀況，找一些相關練習，使同學對學問點的學習更加鞏固。

最新學校高一教學工作方案精選篇6

一、教學目的要求

(一)要求同學比較系統地把握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調整、遺傳和變異等方面的基礎學問，以及這些學問在農業、醫藥、工業、國防上的應用。

(二)通過生物學基礎學問的學習，使同學受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成愛護環境的意識。

(三)要求同學了解高倍顯微鏡的基本結構及能把握使用高倍顯微鏡，做簡潔的生物試驗等的基本技能。

(四)培育同學自同學物學使同學養成課前預習、自學的習慣，培育同學的自學力量，把握學問的力量，并且能留心觀看生活中的生物現象。

二、確定教學內容的原則

(一)從同學今后進一步學習和進入社會的需要動身，仔細選取生物學基礎學問：選取生物的結構和生理的學問。結構學問是理解生理學問的基礎。生理學問是闡明生物的新陳代謝，生長、發育和生殖等的基礎學問。因此，必需重視選取形態結構和生理的學問，并且處理好兩者之間的側重點。

(二)選取生物學基礎學問，必需做到理論親密聯系實際。

三、教學進度、支配(36課時)

第一章走進細胞(3課時)

第1節從生物圈到細胞(1課時)

第2節細胞的多樣性和統一性(2課時)

其次章成細胞分子(6課時)

第1節細胞中的元素和化合物(1課時)

第2節生命活動的主要擔當著----蛋白質(2課時)

第3節遺傳信息的攜帶者---核酸(1課時)

第4節細胞中的糖類和脂質(1課時)

第5節細胞中的無機物(1課時)

第三章細胞的基本結構(5課時)

第1節細胞膜—系統的邊界(1課時)

第2節細胞器—系統內的分工合作(2課時)

第3節細胞核—系統的掌握中心(2課時)

第四章細胞的物質輸入和輸出(3課時)

第1節物質跨膜運輸的實例(1課時)

第2節生物膜的流淌鑲嵌模型(1課時)

第3節物質跨膜運輸的`方式(1課時)

期中考試及期中總結(3課時)

第五章細胞的能量供應和利用(8課時)

第1節降低化學反應活化能的酶(2課時)

第2節細胞的能量“通貨”—ATP(1課時)

第3節ATP的主要來源—細胞呼吸(2課時)

第4節能量之源—光與光合作用(3課時)

第六章細胞的生命歷程(5課時)

第1節細胞的增殖(2課時)

第2節細胞的分化(1課時)

第3節細胞的年輕和凋亡(1課時)

第4節細胞的癌變(1課時)

期末復習迎考(4課時)

最新學校高一教學工作方案精選篇7

為了保證教學活動有目的有方案地進行，使教學活動有針對性、時效性，依據學校20__教學工作方案，結合本學期學科特點、特制定本學期教學方案如下:

一、本期總體教學目標。

本期高一思想課教學活動，依據新課標