2023高中教師轉正申請書

高中教師轉正申請書1

敬重的領導：

在這一年中，我時時到處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結閱歷，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時到處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，到處做同志們的表率，發揮榜樣帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我聽從學校領導的安排，仔細完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，仔細鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積存。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬重領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：

一是理論學問的學習還是欠缺，還存在有懶散思想。

二是工作雖然很努力，可是個人力量還有待提高，學生成績進步不是很快。

今后，我肯定在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

經過一段時間的熬煉，我已經到達了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個實現抱負的時機。

申請人：

日期：

高中教師轉正申請書2

敬重的領導：

在同組教師的共同努力下，高二第一學期劃上了句號，各項教育教學工作有序開展并圓滿完成，現將本學期工作做一個簡要的回憶和總結：

一、學習先進教育理念，引進先進教育模式，發揚團隊作戰精神。

時代在進步，社會在進展，學生在變化，艱難的任務要求我們務必用最先進的教育思想和教育技術武裝自己。滿堂灌只能讓學生厭煩，效率低下，費勁不討好。本學期我們在上學期的根底上全面鋪開小組合作教學模式，各個班級在班主任的組織下，依據成績將全班學生按成績層級分成若干個小組，指定小組長負責全組的治理。盡管恢復了插秧式坐法，但由于小組合作教學已經開展一年的`時間，同學們大多已經構成了合作爭論的自覺。同時，要求教師們連續細心編寫導學案，上傳至共享文件，然后再由備課組共同商討，共同改善，爭取拿出操作性最適合小組合作教學的導學案出來。

堅持每個星期周一召開一次備課組會議，統一部署進度，商討上課對策，溝通上課心得體會，相互促進。另外堅持每周推出一堂組內公開課，優化課堂，爭取項課堂45分鐘要效益，學生們對語文的學習普遍都舍不得花時間，如何打造高效課堂便成為了我們備課組的一個重要命題，人多力氣大，三人行，必有我師焉。互幫互學，在探討爭辯中碰撞出火花。

二、專心利用網絡教學，合理利用網絡資源。

我們高二語文備課組這一學期在互聯網上搜集和教學有關的多媒體資料，按教材資料排列，建成了高中語文必修五的教學資料庫，同時對選修教材也細心進展編排。我們要求全組教師尤其是年輕教師都要熟識計算機技術，能嫻熟進展多媒體幫助教學，能嫻熟使用課件上課。同時要求對于手中把握的多媒體資料細心選擇，依據自己的教學實際和學生的實際狀況合理利用，不允許拿現成的課件不加任何的修改直接上課。這個學期主要的多媒體資料是《世紀金榜》和網上的資料，另外就是學校爭取的幾個免費試用教學資源網站。這幾種資料各有所長，綜合選用編排，能夠有效地幫助我們的課堂教學。

三、專題教學構成特色。

本學期主要進展了兩大專題討論教學，一是談論文寫作序列教學，二是詩歌鑒賞專題教學。經過一個學期的談論文寫作訓練，同學們已經根本把握了談論文構造的安排，素材的選取和分析論證，所以這個學期的談論文寫作序列重點在“進展等級”上進展指導，主要包括學習寫得深刻、學習寫得充實、學習寫得有文采和學習寫得新奇。我們的學生學問面不廣，閱讀的書籍有限，所以整體的寫作潛力不高，針對這種現狀，我們既抓住根底等級進展強化訓練，同時又在“進展等級”上教會學生在自己的文章中寫出亮點，不必面面俱到，一篇文章有一二個就行。

另外，本學期選修教材有三個單元的詩歌鑒賞，我們以此為突破口，和高考考點實現接軌，要求教師們從讀懂詩詞入手，重點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、詩歌的表達技巧和詩歌的形象幾個考點，各個擊破，歸納學問，標準答題。重點在形象類題，意境類題，情感類題，表現手法類題上下工夫。

四、狠抓常規教學治理，開展多種興趣活動。

本學期我們依舊重視常規教學不放松。要求備課備詳案，貼合教學實際。有課前設想的方案，有課后的教學后記。組內教師都能堅持寫課后反思，為以后上課打下了堅實的根底。課堂作業我們為了加強根底訓練，堅持訓練，并能做好考后總分值。除保證每周一次的作文以外，各班都實行不同形式，調動學生的寫作專心性。并專心開展豐富多彩的課外活動，比方課前演講、課外閱讀、練字、詩詞接力競賽等等。針對學生書寫習慣差的狀況，本學期還開展了全年級的書法練習課，定在周三的中午20分鐘，定期評審，將優秀的和不佳