第第頁有關學生調查報告集錦9篇同學調查報告篇1

一、前言

生命在于運動，對于我們這些布滿激情的高校生來說，運動更是青春、朝氣的表達。與一個人的安康親密相關。眾所周知，身體是一切活動的本錢，擁有強健的身體可以讓一個人更好地去學習工作、去為社會做奉獻，而良好的身體素養就需要通過熬煉得到。運動作為安康的重要局部就要求我們加強對運動的關注。奧運會、亞運會的勝利承辦表達了我們國家人民對運動的關注，我國運發動也取得了輝煌的戰績，金牌數和獎牌數都位列榜首，但是，金牌多少是不能反映國家人民普遍的運動狀況。高校生作為國家的新奇血液，是國家將來的棟梁，確定肯定時間內國家的進展，而我們的身體素養確定著我們能否將奉獻最大化，而運動又是確定身體素養的關鍵。在這里我采納問卷調查的方法，對在校高校生參與體育熬煉的現狀及影響因素進展了比擬全面的調查分析，以探究影響同學體育熬煉的成因。

二、討論對象與方法

(一)討論對象

我們對河南工業高校同學進展問卷調查，共發出問卷80份，收回有效問卷80份，其中男生59份，女生21份。

(二)討論方法

1.問卷調查法

本次調查為了保證調查結果的客觀性真實性主要用問卷調查法，采納發放調查問卷的方式，對我校高校生參與體育熬煉的現狀進展調查。調查的形式是匿名的方式，這樣可以合理的避開被調查者的主觀偏見影響。

三、結論和分析

(一)高校生的體育熬煉強度較小，工程較單一。調查結果顯示，大局部的同學只是間或進展體育熬煉，且每次熬煉的時間不超過1個小時。整體來說，熬煉時長、頻率都不太高，這也反映出了高校生對于體育熬煉的熱忱不高。跑步與球類是多數同學選擇熬煉的方式。雖然在高校體育課程中有教授舞蹈類，武術類等，但是真正將其當作體育熬煉方式的同學占少數?？傮w來說體育熬煉較少，同時也可見高校體育課程所教的內容并沒有很好地被運用到實際中。

(二)學校與個人是限制高校生進展體育熬煉的兩大因素。從調查結果中我們可以看出，高校生自己的活動主動性有待提高。他們表示自己偷懶而不想熬煉，或者沒有養成良好的習慣這兩點問題需要同學們自己努力克制。另外還有一局部同學不參與運動是由于學校設備條件有限

四、建議與對策

(一)加強組織和引導，創設良好的活動氣氛

高校生的體育觀念正在逐步轉變，終身體育思想得到加強，消遣、休閑體育逐步

取代競技體育將成為高校體育的熱點。學校應加強對課余體育活動的引導工作，運用體育傳媒，推廣、傳播體育學問，創立濃郁的體育氣氛，增添同學對體育的關注程度，形成一個正確的言論導向和聲勢，使體育熬煉成為人人享有、人人參加、人人有責的社會活動。

(二)完善體育資源配置,適應同學的工程要求

目前學校的設備不是很完善，同學進展熬煉的場地只局限于操場和同學活動中心，沒有其它場地，這使得許多同學因沒有場地而無法進展熬煉。同時,學校體育場所的開放時間也很短，學校的公共器材也未對同學實行開放的形式，這使同學不能夠充分地運用學校的體育資源。對于場地、器材，學校應通過良好的組織管理和細心的設計編排使之能被充分利用，組織起吸引力更強的課余體育熬煉。同時，學校也應連續加大體育的投入，擴大體育場地和器材規模，建立更多的同時適應男、女生運動的場地。充分發揮現有學校體育設施，吸引同學參與課余體育活動，有組織地免費開放體育場館，為同學參與課余體育活動供給便利。

(三)體育教師要加強對同學運動技能的傳授

在體育教學中，體育教師應當加強對高校生的體育學問和運動技能的傳授，通過教

學培育同學的體育學習愛好，提高高校生課外體育活動的參加意識和熬煉身體的良好習慣，使每個同學至少把握12種體育熬煉的方法，通過長期的熬煉增添他們的運動力量和安康水平，以至于終身受益。在教學過程中，教師還要給同學創設一個寬松的學習氣氛，使同學充分發揮主觀能動性，變被動學習為主動學習，把教與學和諧統一起來，師生之間、同學之間要建立起良好的感情，從而促進同學樂于投身于體育活動中，漸漸養成堅持課余體育活動的習慣。

(四)建立嘉獎機制，定期嘉獎體育活動的先進

集體與個人在全校開展體育活動先進班級和先進個人的評比活動，每年要定期進展，由校體育運動委員會、體育部、同學會聯合組織評比工作。在此根底上，每年進展一次全校的先進班級與個人的表彰大會，除賜予精神鼓舞之外，適當賜予一些物質嘉獎，嘉獎一些體育器材，如籃球、排球、足球等，促進高校生基層體育活動的開展。

(五)加大宣揚力度,使同學科學地進展課外體育熬煉

同學進展科學的體育熬煉能夠有效地促進同學的身心安康,應當定期開展科學化體育熬煉的講座,開展各種課外體育熬煉的詢問會,創辦各類關于科學化體育熬煉的板報,使同學能夠真正地從身體、心理多個角度去了解課外體育熬煉的作用,熟悉課外體育熬煉的意義。同時我認為在高校生體育熬煉活動的組織和管理上，突出高校生社團在體育活動中的主導地位，使高校生擁有更多的自主權來管理體育活動，調動高校生參加體育活動的主動性。教師也要加以組織、引導，在把握熬煉方法、提高技術水公平各方面主動指導和關心高校生開展體育活動。在高校體育活動中，應主動提倡單項體育俱樂部的組織形式，使同學參與體育活動有肯定目的性和指向性。此外，應主動培育高校生養成良好的體育生活方式，充實他們的余暇生活，使高校生逐步熟悉建立體育生活方式的源是同學進展課外體育熬煉的重要保證。我們每一位同學更應端正思想，培育健身的自覺性，主動主動參與體育熬煉，以提高自身的身體素養，為以后成為社會棟梁奉獻自我做預備。

同學調查報告篇2

人們常說學校生是祖國的花朵，民族的將來，所以他們的安康成長從長遠來看也將直接影響到我國社會前進的步伐。據一項調查顯示，我國去年學校生因平安意識的疏忽而造成的損害仍舊占有很高的比例，而我國已于20xx年將3月31日定為我國“中學校生平安學問教育日”，并要求各單位、各學校等大力加強對中學校生關于防火、防電以及其他平安學問的教育。那么，到目前為止，我們到底取得了怎樣的成果呢？為此，我們借著四川農業高校動物科技學院紀檢部和青年志愿者協會在雅安八小開展平安學問教育活動的同時，進展了一次有針對性的調查報告。

在此次調查中，我們隨機抽取了60位不同年齡階段的學校生以及40位家長，從很多方面逐一做了了解。調查結果如下：

75%的學校生能夠把握“紅燈停，綠燈行”，“過公路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等根本的平安常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災難方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災等方面因年齡而異表現不同，年齡稍大的〔四班級以上〕的學校生能略知一二，其他的根本上都是一臉茫然。而對家長的問卷調查那么令我們略感欣慰。幾乎全部的家長全都認為必需加強對孩子門的平安學問教育。在這之中，83%的家長認為對自己機孩子的平安教育比擬滿足，15%的家長那么認為還有待提高，另有2%的家長認為這項工作應由學校來完成。比擬起來，在對同學的調查中，近70%的學校生表示情愿聽取父母關于平安學問的講解。這說明家庭在對孩子進展平安學問教育過程中起到了很大的作用。然而，另人圓滿的是，62%和97%的家長和學校生不知道3月31日是國家法定的“全國中學校生平安學問教育日”，因此，社會、學校等等個方面的宣揚力度和重視程度還有待提高。

同時，我們也對此次活動的效果做了一個調查：有接近90%的同學和家長認為這次活動宣揚效果很好，今后應多開展此類活動。也有4%的家長認為沒有取得他們想象的效果，6%的家長認為無所謂。雅安八小的李校長也表示新奇好玩的平安學問宣揚活動可以給同學們帶來更多的學問，盼望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認為，對于學校生這類學問的宣揚，不應僅僅局限在這樣的宣揚形式。學校應留意轉變教育方式，爭取讓同學從被動學習轉為主動承受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調查報告顯示85%的家長表示更情愿讓他們的孩子在學校承受平安學問的教育，因此學校對于這種教育的強弱程度將更直接影響到同學對平安學問的理解和汲取。

綜上所述，雖然我們抽取的調查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調查根本上說明白對于學校生平安學問的教育還有很大的提升空間。在此，誠心的盼望各方面能夠更加重視當前對于學校生的平安學問教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的強健成長。

同學調查報告篇3

一、問題的提出

當前的消費市場中，高校生作為一個特別的消費群體正受到越來越大的關注。由于高校生年齡較輕，群體較特殊，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特別群體自然有自己特別的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清晰高校生的消費問題，我們確定在身邊的同學中進展一次消費的調研，弄清晰高校生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，假設不合理怎樣改進

二、問卷狀況

見附錄(含調查問卷和結果分析表格各一份)

本問卷共發放42份，收回有效問卷31份。發放以我們四周的同學為主，根本上做到了隨機發放。

我們在下面對有代表性的幾項進展了詳細分析

三、數據統計和分析

1.總消費額

統計結果說明，消費額主要集中在350500和500800之間，對于一個根本上的純消費群體，我們覺得這個結果略低。我們認為，適宜的人數分布峰值應當消失在500800區間，其他區間應當符合正態分布，兩種極限狀況a(350以下)和e(1200以上)的選擇較少，倒是符合正態分布規律。

2.恩格爾系數

由表中數據可看出，飲食方面支出居于350450的人數最多，吃飯消費占總消費的比例較高，因此，高校生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，這一數據受限于我們學校的物價水平，并且與個人飯量的關系較大，但還是可以反映福州地區高校生消費支出的也許狀況。

3.通訊開支

隨機問卷得到的結果，品，相反，他們比擬注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質量明顯是他們特別關注的內容。

總體來說上高校生的消費仍舊處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍舊是支出的主要方面;但是這種溫飽已經有向小康過度的趨勢了(這點由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛支出就可以看出)。

4.消費層次肯定程度兩極分化。

據調查，武漢高校生中其中年消費最高的到達28500元，而年消費最低的只有2100元。高校生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的高校生把家庭供給作為最主要的經濟來源，占其總消費的70%以上。家庭收入越高，對同學的經濟供給越多，構成高校生消費的一種特別的浪費格局，主要表如今旅游、電腦、call機或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的表達?？梢?，高校生的消費差距增大，兩極分化也比擬清楚，這在我國當前猛烈轉型的社會大背景下有肯定的必定性，但我們信任，隨著社會的進展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善

5.豐富大腦不惜錢

調查中我們覺察：由于就業單位對高學歷的要求，如今一些高校生讀完?？粕究啤⒆x完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些同學那么在讀本專業的同時，輔修其他學科，為自己就業積累學問資本。在旁聽課程、購置資料等消費工程上，他們出手大方，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦。

6.消費構造存在不合理因素，女生更為突出

高校生的生活消費從20世紀70年月至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成局部以生活費用和購置學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，根據廣州地區的物價水平，以同學在校每天消費十元左右用于根本飲食需要來估量，同學每月凈飲食費需300元左右。

我們驚訝地覺察，在被調查的12名女生中，66、7%飲食費用在350元以下，有的為了保持苗條身材掌握自己的食欲，有的為了節省支出不顧養分需要凈選擇廉價的飯菜;而19名男生中也只有84、2%到達標準。當問及他們是否討論過自己的養分構造問題時，比方對一杯奶養起一個民族說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食構造不合理的問題在商量會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學許多都成認自己對安康飲食學問了解不夠。

7.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在商量會中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化裝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿意自己的欲望等，都可以反映出一些同學不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

8.戀愛支出過度

在調查和商量會上我們覺察，一局部談戀愛的高校生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的到達500元(比方送珍貴禮物給對方)。他們大多成認為了追求情感需要物質投入，常常難以理性把握適度消費的原那么。這是讓人感到憂慮的方面。好玩的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而消失三種狀況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出如何在劇烈競爭的社會中生存，那理財力量就成了重中之重。理財不是簡潔的四那么運算，不是簡潔的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有的概念，更迫切的是的行動和理性的思索。

主要有兩方面的內容：

其一，正確熟悉金錢及金錢規律的力量;其二，正確運用金錢及金錢規律的力量。

克制攀比心情

攀比心理的形成不行避開。我們應當如何面對呢?首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，漸漸確立正確的人生準那么，給自己理性的定位。高校生確實需要競爭意識，但并不是全部的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不行恥，沒有必要抬不起頭來。

通過這次調研，我們根本把握了當代高校生消費心理趨勢及現狀。高校生的根本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭狀況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的高校生中，培育的理財力量、科學的價值觀應是當務之急。

形成高校生良好消費風氣

良好校風是師德師風和同學學習、生活作風的有機組合。其中同學的消費心理和行為是表達同學生活作風的重要局部。一旦良好的消費習慣得到培育和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應當把高校生良好消費心理和行為的培育作為校內文化建立的重要組成局部。在校內文化建立中設計有關高校生安康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以高校生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的穩固與進展。

同學調查報告篇4

一、問題提出

學習心理是人們尤其是同學群體學習過程中的思維方式、行為方式、學習類型、認知理論、信息加工、學習遷移等。筆者于20xx年3月6月對黃驊市呂橋鎮中學同學的學習心理狀況進展了調查。通過調查討論，對農村學校生的學習心理有了初步的理解，為準確把握當前農村學校同學的學習心理動向，提高教育教學的實效性，供給了客觀根據。

調查內容：農村學校生的學習心理現狀，造成當前農村學校生的學習心理的成因及對策。

調查方法：問卷調查。同學問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習看法、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在呂橋中學進展，共發問卷200份，收回有效問卷188份。

二、調查結果

農村學校生的學習心理現狀分析

1、教育價值觀

2、學習看法

調查結果說明，僅有47%的同學對學習的熱忱較高，24%的同學對學習的熱忱中等，29%的同學可怕學習或對學習不感愛好。值得留意的是，可怕學習或對學習不感愛好的同學數占相當份額。而且，我們在調查中還覺察，90%的同學都有自己最厭煩的課程。同學可怕學習或厭煩某些課程的根本緣由，一是與教師的教學方法嚴密相關；二是與該課程的有用價值嚴密相關。

3.學習需求

在調查中覺察，大局部同學對特長有正確的熟悉，其中，92%的同學有自己感愛好的目標，且有52%的同學盼望得到教師的指導。同時，有將近一半的同學認為如今所學的政治、歷史、英語等學科對自己日后的生活關心不大，更盼望學習對他們以后的工作有所關心的科目。調查中還覺察41%的同學認為學校教師力量有限，盼望得到名師指教。由此可以看出，教師行為滯后已經得到越來越多的同學的認同，并越來越嚴峻地影響著他們的學習。

4.學習目的

三、當前農村學校生的'學習心理狀況成因分析

當前農村學校生的學習心理狀況，其主流是主動向上的，他們正在安康地成長，同時也存在消極的一面，不容無視。

1.農村教育全面實施素養教育的影響

素養教育是一種突誕生存力量和生活力量的教育。其對于同學的主動作用，是使他們熟悉到了具有真才實學、一技之長的重要意義，從而要求課堂教學更多地聯系生活實際和生產實踐，并自發地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。其對于同學的消極作用，是使局部同學過多地追求學習的功利性，而無視了學術性較強的文化課程的根底性意義。

4.家庭教育的影響

當前，農村學校生大多處于一種相對優越的生活環境中，備受家人的寵愛，他們一般表現為意志不頑強，缺乏進取精神，耽于生活享受。值得留意的是，我們在接觸眾多的同學家長后，覺察許多家長對同學的要求較低，且大多數側重于紀律方面，而對同學提出考高中、特殊是考高校要求的家長越來越少，從而在學習上對同學形成了一種內家庭松外學校緊的沖突局面。

5.學校教育的影響

在農村教育全面實施素養教育的進程中，農村學校越來越重視特長教育和培育同學的獨特。可是，由于資金和人才的制約，對于同學學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿意，從而導致同學需求與學校教育之間的沖突沖突。

6.教師的影響

在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于同學的影響最直接、最長久、最有效。但當前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學工作對同學學習產生的制約和負面影響越來越大。

四、形成安康的學習心理的幾點對策

影響同學學習心理的因素特別冗雜，因此關心他們形成安康的學習心理的任務非常困難。為了適應改革開放新形勢的要求，實現由應試教育向素養教育的轉軌，應主動地關心農村學校生形成安康的學習心理。

1.增加投入，制造良好的教育教學環境

當前，農村同學已經感受到了社會進步的快節奏，初步了解了滲透于社會生活各個領域的高科技。但在日常的學習中，他們接觸的卻是落后的儀器設備、簡陋的試驗場所、過時的科技學問，這種劇烈的反差必定使他們感到厭倦并產生抵觸。因此，只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設備、試驗場所、科技學問具有鮮亮的時代特征，才能對同學產生求知的誘惑和刺激。

2.關心同學準確地了解和把握將來

由于主客觀方面的緣由，農村學校生對國家市場經濟進展、高等教育改革、素養教育實施等的了解既不全面也不深化，所以有必要以專題報告的形式，向他們介紹國家市場經濟進展所取得的輝煌成就和存在的困難以及將來的美妙前景；向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學性，收費制度的公正性、保護性，安排制度的敏捷性、公正性；向他們介紹素養教育實施的詳細內容、價值和將來取向，以關心他們明辨是非，消退誤導。

同學調查報告篇5

普遍存在職前閱歷憂慮京津滬成實習熱點區域

每年的春季是高校應屆畢業生的求職旺季，但近期紛紛有媒體報道，如今許多高校的人才聘請會上，卻消失了大二、大三同學忙于求職的身影。他們對于即將到來的職業生涯存在極大的憂慮感。這到底是杞人憂天還是未雨綢繆？近日，在全國范圍內，對高校生職前狀態進展了調查。在收回的1200份有效問卷中顯示，63%的大二、大三同學人急于在暑假就開頭查找企業實習崗位，實習地點集中在北京、天津、上海、深圳等經濟興旺地區，其中七成同學暑假想到北京的企業實習。

實習閱歷是就業的保障

調查結果顯示，高校生在職前有較為普遍的“閱歷憂慮”。91%的調查者表示，盡早進入企業實習，是為了增加工作閱歷，在畢業前的企業聘請中多加一道保障?！斑@也和企業對于員工培育不夠重視有很大的關系。”對此，分析，“沒有工作閱歷的畢業生與需要工作閱歷的用人單位之間消失了斷層。解決這個斷層最有效的方法，就是同學在畢業前進入企業實習，獲得工作閱歷。通過我們對企業客戶的調查了解到，在人才選拔中，有實習閱歷的畢業生錄用的比例特別大，尤其是曾在有實力的企業中工作過的畢業生?！?/p>

零工資實習也能承受

在調查中，75%的同學反應，在實習期間可以承受企業不供給任何薪酬。鄭州高校工商管理專業大三的同學小張表示，“原來實習也不是沖著掙錢去的。假設工作時機非常適合的話，我甚至情愿倒貼路費住宿費，花錢也無所謂?！彼硎荆诖蠖臅r候他曾經到北京的一家外資企業實習過，暑假一個月下來，從公司的企業文化到打印機的使用，他都有了切身的體會，對于以后的職業定位也有了明確的目標?！斑@都是在餐廳打工或者發傳單換不來的財寶?！?/p>

到北京去實習

“聽上一屆的人說，學校也會給一些專業支配本地的實習崗位，但實習單位一般都規模小，事務不多，力量得