第三單元在集體中成長測試題一、選擇題1．我們有自己的節奏，不同的集體有不同的節奏，當自己的節秦與集體節奏不一致時，應該（）A．堅持自己的節奏 B．置集體節奏于不顧C．調整自己的節奏 D．打亂集體的節奏2．七年級（1）班的思涵通過競聘方式擔任了班級體育委員，她積極聽取其他班委成員和同學的建議，工作開展得有聲有色，得到了老師和同學們的肯定。思涵的班委工作取得成功說明了（）A．要想不斷提高自己，就要當班干部B．集體生活可以培養我們負責任的態度和能力C．升入初中后，只有擔任班干部才能獲得大家的肯定D．擔任班干部就不能集中精力完成學習任務3．在集體生活中,我們逐漸體會到集體榮辱與自己的關系,體會到我們在集體中的地位。當集體取得成績受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們①驕傲和自豪②給我們溫暖和力量③激勵我們不斷前進④個人不能進步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④4．集體生活成就了我，我要感恩我的班集體。這是因為（）①集體生活培養了我負責任的態度和能力②我在集體中，學會了彼此接納、尊重、理解和包容③我在集體中發展了自己的個性④集體生活可以滿足我們的一切需求A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．良好的秩序是一切美好集體的基礎，它的實現有賴于規則的制定和遵守，我們有時會感受到集體規則與我們某些個性化需要之間的矛盾和沖突，產生這樣沖突的原因是（）①矛盾不可避免②一方有不正當或不合理的要求③個人和集體的需要不同④集體要求太多A．①② B．②④ C．③④ D．②③6．寒假結束了，同學們回到了久違的學校，見到親愛的老師，可愛的同學，大家一起學習、一起清潔班級，感覺很快樂。這種感覺源于（）A．集體榮譽感 B．同學認同感C．主人翁意識 D．集體歸屬感7．某校七年級（1）班，通過民主選舉的班委干部，都能做到各盡其責：班上每個同學都有自己的分內事，把集體的事當作自己的事來做，做到了人人有事做，事事有人管。這說明了（）①集體生活可以培養學生負責任的態度和能力②班級事務是班干部的事，參不參與都無所謂③在集體中每個人扮演著不同角色，承擔不同的職責④我們在集體中要承擔責任，做有擔當的人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．區籃球比賽在即，教練要求每位隊員加緊訓練，作為籃球隊長，小周不能缺席；作為數學課代表，他需要利用自習課時間帶著大家好好復習，爭取期中取得好成績。排解角色沖突帶來的煩惱，你給小周的建議是（）①考慮自己的角色及責任的重要性②衡量哪件事能給自己帶來更大利益③考慮任務的緊迫程度，統籌安排④以興趣愛好作為決定的首要依據A．①② B．①③ C．②③ D．③④9．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬。”這告訴我們（）①個人的力量是有限的，集體的合力是強大的②集體力量取決于集體成員數量的多少③團結的集體才有凝聚力④應該培養團隊意識，自覺發揚團隊精神A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．下列哪些行為屬于小團體主義的表現（）①值日的同學盡快打掃干凈本班級的衛生區②在運動會上，只給自己班級的運動員加油，不為其他運動員鼓勁兒③為了把本班的黑板報辦的更好，小李等幾個同學利用課余時間觀察了其他班級的板報，學習其他班級的成功經驗④為了在文藝匯演中獲勝，不借給其他班級服裝A．①② B．③④ C．①③ D．②④11．奧斯特洛夫斯基說過:“誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。”這句話告訴我們()A．個人可以脫離集體而生存發展B．個人離不開集體，但集體可以離開個人C．集體生活可以成就個人，是個人成長的園地D．集體就是一些人聚在一起而形成的12．集體中難免會出現個人之間的沖突,但是,無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都要做（）①堅持集體利益與個人利益同等重要②識大體顧大局③堅持把個人利益放在第一位④不得因個人矛盾而做有損集體利益的事A．①④ B．①② C．②④ D．③④13．小玉在學校擔任學生會主席，同時是學校合唱團的主唱，還在校外擔任某報社小記者。這表明（）A．小玉有廣泛的興趣愛好 B．小玉同時屬于多個集體C．每個人都有自己的節奏 D．每個集體都有和諧的旋律14．小清從鄉下老家轉學到城里某校七年級(1)班，他不會說普通話，學習基礎又差，但在同學們的熱情幫助下，小清不但學會了普通話，而且成績也提高了許多，從此，他便愛上了這個班集體。這充分說明()①集體能夠帶給我們溫暖②他得到了集體的認可和接納，獲得了歸屬感③良好的班集體有助于我們健康成長的④他適應新環境的能力比較強，善于與人為善A．①②④ B．①②③C．③④ D．②③④15．“嫉妒是綠色的妖魔，誰做它的俘虜，誰就受到它的愚弄。”這句話告訴我們，嫉妒使得我們在競爭面前蒙蔽了我們智慧的雙眼，面對競爭要A．發揮自己的長處B．遵守法律法規C．不怕失敗和挫折D．樹立正確的競爭心理16．中國人說：“兄弟同心，其利斷金”。毛利族諺語說：“你我籃子在一起，大家生活更美好。”你從中獲得的感悟是（）A．良好的合作有助于我們獲得成功B．現代社會需要合作而不需要競爭C．具有合作精神就能成就任何事業D．競爭與合作相互排斥、相互對立17．在學校組織的拔河比賽中，實力不算最強的我們班隊員在老師的指導下，精心組織、統一步驟、齊心協力，一舉拿下了年級拔河比賽的冠軍。比賽結束后，我們不光收獲了勝利的喜悅，更懂得了成長的道理。從中我們感悟到的道理有（）①集體榮譽感能激發個人的潛能②學校集體生活給我們帶來快樂③集體生活能涵養我們精神品質④團結就是力量，解決一切困難A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③18．升入初中后，愛打籃球的文文與幾名志同道合的同學組成了“風云聯盟”。下列他們的行為和活動恰當的是（）A．選舉班干部的時候無條件支持“聯盟”成員 B．聯合起來，共同抵制班級組織的課外活動C．組成“聯盟籃球隊”，代表班級積極參賽 D．分工完成各學科課后作業，然后相互抄襲19．某校七（3）班的同學圍繞集體愿景展開了探討。下列是同學們關于集體愿景的表述，你認為正確的是（）①集體發展中形成一致的目標和追求②擁有共同的夢想，承擔共同的使命③兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書④向往美好的前景，認同正確的價值觀A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．回望我國載人航天工程圓滿完成十三次飛行任務，從無人到有人、從一人到多人、從短期飛行到中期駐留，神舟飛船不斷創造著中國載人航天技術的跨越，這是從骨干老將到航天新兵，每一名航天人眾志成城、團結協作、努力拼搏的結果。這說明（）①美好集體的建設離不開集體中每個人的智慧和力量②集體能成就個人，個人利益和集體利益總是一致的③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽④集體成員間分工協作，不存在競爭A．①② B．①③ C．②③ D．②④21．國產科幻影片《流浪地球》主角劉培強為救人類大集體，選擇犧牲自己。這一感人至深的舉動給我們的啟迪是（）A．集體的力量來源于成員的共同努力和團結協作B．個人利益和集體利益無法保持一致，始終會產生沖突C．維護集體利益，我們就必須毫不猶豫地拋棄個人的一切D．個人利益和集體利益發生矛盾時，自覺服從集體利益22．“狼的生存，就是在惡劣的環境中堅強地創造生存空間；狼的團體，就是在充滿爭斗的對手中組織強大的團隊力量；狼的智慧，就是在強者之間不斷競爭、超越。”這句名言告訴我們()①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作②個人的力量可以通過優化組合可以產生強大的合力③個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會很強大④只要學會了競爭，就能學會合作，就能更好地生存A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④23．美好的集體是充滿關懷和友愛的。下列做法符合這一要求的是（）①人與人之間友善相待、禮讓他人②相互包容、相互關心、相互幫助③以關愛之名行“傷害”之實④不因外貌、性格、家境等歧視、侮辱他人A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④24．在國際排聯女排世界杯賽上，中國女排隊員們配合默契，團結戰斗，以11連勝的優異成績獲得冠軍。這表明，美好集體是（）①不存在個體差異的②遠離競爭的③有良好氛圍的④有共同愿景的A．①③ B．①④ C．②③ D．③④25．為籌備參加校運會，某班同學在進行班服選擇時產生了矛盾，甚至個別同學鬧起了別扭。后來經過班主任的勸導，按照少數服從多數原則選出了班服，并在運動會入場式上拿到一等獎。對此，下列理解正確的是（）A．集體應該充分尊重個人利益 B．實現集體利益必須犧牲個人利益C．保障個人利益是集體的責任 D．集體利益離不開每個成員的維護二、解答題26．“集體是我們每個人成長的搖籃,它給了我們無窮的力量。”因此,我們每個人都應關愛集體。為什么說集體是我們成長的搖籃?27．材料一一位七年級的同學在日記中這樣寫到：我們要遵守班規班紀，努力學習；我們要遵守宿舍管理規則，維護好宿舍衛生；我們要遵守考試規則，公平競爭。材料二“班級是我家，關愛班級靠大家。”我們在班級中要處理好“單音”與“和聲”的關系，才能共奏班級的和諧樂章。(1)當個人需要與集體規則發生沖突時，你應該如何處理？(2)我們如何讓集體的“和聲”更和諧、更美好？（說出三點即可）28．【建設美好集體】為了加強同學之間的互相了解，促進同學之間的友誼，共創優秀班集體，七年級(1)班準備開一次主題班會。假如你是該班同學，請你完成下列任務：(1)請你為這次班會擬訂一個主題。(2)有的同學認為：“集體就是個人的簡單相加，集體的力量就是每個人的力量。”對此，你是怎樣認識的？(3)班上新轉來一位新同學小陽，他性格內向，不善交往，加上剛到一個新的環境，就更加沉默寡言了。我們如何幫助新同學盡快融入班集體？29．成長路上我們歡聲笑語。某校七年(1)班的同學們圍繞著“成長在路上”展開了探究。請你參與并回答問題。奏出美妙旋律成長集體的興衰，與集體中的每一個成員的榮辱都有著直接的聯系。我們每一個同學都要愛護集體，愛護集體的榮譽，愛護集體的財物，都要共同維護集體的發展成果，共同奏出促進集體向前發展的美妙旋律。(1)劃線部分內容體現了集體榮譽感有怎樣的意義?(2)“奏出促進集體向前發展的美妙旋律”,對此,你能做哪些力所能及的事?(兩點即可)唱出美麗生活成長熱愛祖國，是中華民族生命之源來，情感之歸宿，奮斗之動力。祖國就是一個大集體，而我們的學校就是一個小集體。集體就像一條船，她是我們達到勝利彼岸的依托，我們必須保證她的穩定與前進。(3)材料中提到的情感屬于何種情感?(4)“集體就像一艘船，她是我們達到勝利彼岸的依托”.說明集體有何作用?舞出美好人生美好集體擁有共同的夢想，令我們向往和追求。為集體爭光，不只是為了班級，也是為了我們自己，作為新時代的接班人。我們要有情懷和抱負，做有自信、懂自尊、能自強的中國人。(5)我們所向往的美好集體是什么樣的?(答出兩個方面)(6)做有自信的中國人，自信的人有哪些表現?(兩點即可)【參考答案】一、選擇題1．C2．B3．A4．A5．D6．D7．C8．B9．D10．D11．C12．C13．B14．B15．D16．A17．D18．C19．B20．B21．D22．C23．C24．D25．D二、解答題26．因為集體生活成就我們。我們在集體中可以涵養品格；我們在集體中發展個性。27．(1)①個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，找到解決沖突的平衡點。(2)①每個人要盡力做好自己，遵守規則。②要用恰當的方式向集體提出積極合理的改進建議。③把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，反對小團體主義。④要學會處理與他人的各種關系。⑤每個成員都應心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。28．（1）示例:溫暖集體，我的家；加深了解,促進友誼；共創優秀班集體等（2）這種說法是錯誤的。原因:①集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。（集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作）。②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。③個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。（3）①發動同學伸出友誼之手關心幫助新同學，讓他感受到集體的溫暖。②告訴這位新同學要大膽地融入集體。